"Путешествие в лес"

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Воспитатель читает детям стихотворение А. Плещеева «Осень наступила».

Воспитатель. Ребята, о каком времени года говорится в этом стихотворении? Дети. Об осени.

Воспитатель. Правильно об осени. Молодцы! Пришла в гости осень, и всё кругом изменилось. - Дети, а какая погода осенью?

Дети. Пасмурная, холодная, дождливая. Воспитатель показывает схемы (1, 2, 3).

Воспитатель. Правильно, ребята. Погода поменялась. Летом было жарко, а Осенью стало холодно. А что происходит с листьями на деревьях?

Дети. Они опадают, становятся жёлтыми.

Воспитатель показывает схему 4.

Воспитатель. Ребята, а куда пропали птички?

Дети. Улетели в тёплые края.

Воспитатель. Птицы улетают в тёплые края, животные готовят своё жилище. Делают его теплее. А как люди спасаются от холода? Вы сегодня как оделись?

Дети. Тепло. *■»

Воспитатель. Что вы надели?

Дети. Тёплые куртки, штаны, кофты, шапки, тёплые ботинки.

Воспитатель. Правильно. Молодцы.

Раздаётся стук в дверь. Почтальон принёс письмо.

Воспитатель. Ой , ребята, посмотрите нам письмо и адрес наш на конверте

г. Воронеж, ул. Волгоградская д.28 д/сад №101

младшей группе «Б».

- Давайте его прочитаем, кто же нам его написал. Воспитатель читает письмо.

Воспитатель. Письмо написано, а кем не подписано. Хотите узнать кто нас в гости пригашает? И я хочу. Ну что отправляемся в путь?

Дети. Да!

Воспитатель. Ребята, но недавно прошёл дождь и на дороге лужи. Чтобы пройти через лужи, что нам нужно обуть на ножки?

Дети. Сапоги.

Дидактическая игра « Определи цвет и величину».

Воспитатель. Сапожки мы выбрали, надели теперь можно отправляться в путь.

Дети идут по группе впереди две дороги: широкая и узкая, посерединекКамень с надписью.

Воспитатель. Ребята, смотрите тут две дороги. По какой нам идти неизвестно. А вот здесь что-то написано.

Подходят к камню и воспитатель читает.

Воспитатель .Дети нам к болоту нужно идти?

Дети. Нет!

Воспитатель. А куда нам надо идти?

Дети. В лес.

Воспитатель. По какой дорожке мы пойдём?

Дети. По широкой.

Воспитатель. Правильно, по широкой. Молодцы узнали.

Дети идут по широкой дорожке. Подходят к декорациям.

Воспитатель. А вот и лес, ребята. Посмотрите деревья, а между ними полянка. Ой, а что это на полянке? На поляне разбросаны листья разного цвета.

Дети. Листочки.

Воспитатель . А откуда они тут появились?

Дети. С деревьев упали.

Воспитатель. А какого они цвета?

Дети. Зелёного, жёлтого, красного.

Воспитатель. Сколько листочков на поляне?

Дети. Много.

Воспитатель. Возьмите в одну руку один жёлтый листочек, в другую возьмите один зелёный листочек. Сколько у вас стало листочков?

Дети. Много.

Воспитатель. Давайте потанцуем с ними (тоже берёт в руки два листика).

Дети танцуют.

Воспитатель. Ребята, смотрите, а вон и чей-то домик. Давайте выложим к этому домику дорожку из наших листиков. Сначала положим жёлтый листик (ребёнок кладёт на пол жёлтый листочек). Потом - зелёный (рядом кладёт зелёный). Потом опять жёлтый. Теперь какой? (зелёный). Молодцы! Очень красивая дорожка получилась. Прямо к дому довела. Ребята, но нас никто не встречает. Кто же нас в гости пригласил? Кто в этом домике живёт? Вы не знаете? Ой, посмотрите нам тут снова послание. Если мы его отгадаем, то узнаем кто в домике живёт, кто нас в гости позвал.

Воспитатель показывает мнемотаблицу. Дети отгадывают.

Воспитатель. Правильно это Ёж. А вот и он нас встречает с угощением.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Стихотворение А. Плещеева «Осень наступила».

Осень наступила Высохли цветы

И глядят уныло голые кусты

Туча небо кроет солнце не блестит

Ветер в поле воет дождик моросит.

Физкультминутка «Ветер тихо клён качает».

Ветер тихо клён качает, Медленно поднять руки вверх.

Вправо, влево наклоняет.

Раз-наклон Наклон вправо,

Два - наклон. Наклон влево.

Зашумел листвою клён. Покачать руками над головой.