Перспективное планирование
Развитие общеречевых навыков
«Девочка плачет» (А-а-а)
«Поезд гудит» (У-у-у)
Развитие зрительного, слухового внимания, речевого слуха
Развитие языкового анализа и синтеза _____ Грамматический строй речи_____
«Повтори так же» (громкие-тихие удары)
«Молоточек» (стучать на определенную цифру)___________
Двусложные слова
1. «Эхо» (повторение слов по парам)
2. «Какое слово не подходит к другим»
ОКТЯБРЬ
Развитие общеречевых навыков
Развитие зрительного, слухового внимания, речевого слуха
Развитие языкового анализа и синтеза Грамматический строй речи
I
НЕДЕЛЯ
1. «Болит зуб» (Оо-о)
2. Распевка гласных а у О
1. Ритмический рисунок
/ / / ///, /// (изолированные удары)
2. «Отстучи кулачком на определенную цифру»
Двусложные слова из открытых слогов 1 «Один-много»
(тема: «Овощи-фрукты»
2. «Найди овощ с коротким словом, фрукт - с длинным»
II
НЕДЕЛЯ
1. Произношение слов на шепоте
2. «Идем по горкам»
У А
I у У ® ^ -
1. «Топни ножкой столько раз, сколько я ударила в бубен»
2. «Хлопни в ладоши по карточке»
Двусложные слова из открытых слогов
1. «Смотри не ошибись» (по теме: «Осень»)
2. «Что одеть Лене и Маше?»
(тема: «Одежда, обувь, головные уборы)
Ш «Кто быстрее успокоит малыша?» НЕДЕЛЯ (уа-уа-аа-аа-аа)
1. «Выбери нужную карточку» (изолированные удары)
2. «Прослушай и повтори удары» (простые удары)
Двусложные слова из открытых слогов
1. «Прошагаем слово» (по теме: «Вц№ жилья; город - деревня)
2. «Какое слово короче? (тема: «Мебель»)
IV
НЕДЕЛЯ
«Кричим в лесу» (Э-з-э)
1. Ритмическое помахивание головой в игр. упражнений «Покажи так же»
2. «Ударь в бубен»
Трехсложные слова из открытых слогов
1. «Необычный лес» (по теме: «Деревья»)
2. «Договори слово - закончи нужным слогом» (тема: «Растения, деревья, грибы)
НОЯБРЬ
Развитие общеречевых навыков
Развитие зрительного, слухового внимания, речевого слуха
Развитие языкового анализа и синтеза Грамматический строй речи
I
НЕДЕЛЯ
«Пароход гудит» (У-у-у)
1. «Строим домик» (серия ударов со сменой темпа; акцентированные удары)
2. «Что изменилось?» (серия ритмических структур по картинкам)
Трехсложные слова из открытых слогов Щ«Ступеньки слов» (тема: «Домашние животные»)
2. «Проложи короткую дорожку к коротким словам, длинную - к длинным) (тема та же)
II
НЕДЕЛЯ
«Озвучиваем картинки»
1. «Стучи так, как я считаю»
2. «Подними карточку на определенное количество ударов» (простые удары)
.............................................. ■■■/ У /--------------------------------------------------------------------------
Трехсложные слова из открытых слогов»
1. «Измерим удава»
(тема: «Перелетные птицы» - согл. 2 и 5)
2. «Разноцветные кубики» (Счет слогов.
Та же тема)
Ш «Рычит медведь» (Ы-ы-ы) 1 НЕДЕЛЯ
1. «Угадай, сколько раз я щелкнула пальцами»
2. «Подними карточку на определенное количество ударов» (простые удары)
Односложные слова из закрытых слогов Ц «Живые слоги»
2. «Кто больше увидит и запомнит?» (тема: «Дикие животные». Выделение звуков в словах)
IV
НЕДЕЛЯ
«Выпусти джина из кувшина) а—* А о —* О у- У
Ц «Угадай, сколько раз я щелкнула пальцами»
2. «Подними карточку на определенное количество ударов (акцентированные удары»)
Односложные слова из закрытых слогов
1. «Кто больше придумает?»
2. «Телевизор» (тема: «Осень»)
\
ДЕКАБРЬ
Развитие общеречевых навыков
Развитие зрительного, слухового внимания, речевого слуха
Развитие языкового анализа и синтеза Грамматический строй речи
I
НЕДЕЛЯ
I «Воет ветер в трубе» (В-в-в)
«Подпрыгни на месте столько раз, сколько я хлопну в ладоши»
Двусложные слова с закрытым слогом
1. «Договори слово»
2. «Подбери и назови пропущенный слог» (тема: «Библиотека»)
II
НЕДЕЛЯ
«Погоняем лошадку» (Н-н-н-но-но)
«Прослушай и повтори в таком же порядке»
Двусложные слова с закрытым слогом
1. «Повтори громко»
2. «Произнеси правильно» (тема: «Зимующие птицы»)
Ш
НЕДЕЛЯ
Произношение трехслоговых рядов со сменой
«Прослушай и повтори серию ударов»
Двусложные слова со стечением в середине слова
1. «Магнитофон»
2. «Слоговой аукцион» (тема: «Зима»)
IV
НЕДЕЛЯ
1 «Эхо»
Слоговые ряды со сменой силы голоса
«Запиши условными знаками удары»
Двусложные слова со стечением в середине слова
1. «Укрась елочку»
2. «Скажи словом из 2-х частей, как падают снежинки» (тема: «Новый год»)
ЯНВАРЬ
Развитие общеречевых навыков
Развитие зрительного, слухового внимания, речевого слуха
Развитие языкового анализа и синтеза Грамматический строй речи
I
НЕДЕЛЯ
«Задуем свечу» (Ф-ф-ф)
«Будь внимателен» (разные ритмы)
Двусложные слова с закрытым слогом и стечением согласных Повторение знакомых игр по выбору детей
II
НЕДЕЛЯ
«Девочка согревает руки» (Х-х-х)
Ритмический рисунок по индивидуальным карточкам
Двусложные слова с закрытым слогом и стечением согласных
1. «Поищем спрятанные слова»
2. Упражнения (см. IV эт.) (тема: «Зимние забавы»)
Ш
НЕДЕЛЯ
Произношение слогов со сменой темпа
«Запиши условными знаками серии ударов»
Трехсложные слова с закрытым слогом
1. «Зоопарк»
2. «Кто это?» (тема: «Животные севера»)
IV
НЕДЕЛЯ
|| ■— - --------------- . ~ 1................................................................ 11' ------------------- ------- ^ "
Произношение слогов со сменой силы голоса и ударения
«Придумай сам» (самостоятельное загадывание ритмической структуры)
Трехсложные слова с закрытым слогом
1. «Перетяни слово»
2. «Волшебные слова» (тема: «Зима»)
ФЕВРАЛЬ
Развитие общеречевых навыков
Развитие зрительного, слухового внимания, речевого слуха
Развитие языкового анализа и синтеза Грамматический строй речи
I
НЕДЕЛЯ
«Рычит собака» (Р-р-р»)
«Повтори слоги по парам шепотом»
Трехсложные слова со стечением согласных
1. «Купи игрушку»
2. «Разложи картинки правильно» (тема: «Транспорт»)
П
НЕДЕЛЯ
| «Лопнул шар» (П-п-п)
«Кто больше запомнит?» (слоговой ряд)
Трехсложные слова со стечением согласных
1. «Я подниму картинку, ты назови слово»
2. «Кто в каком домике живет» ^гема: «Животные жарких стран»)
Ш
НЕДЕЛЯ
Произношение слов со сменой темпа
«Произноси за мной» (слоговой ряд из 2-х слогов)
Трехсложные слова со стечением согласных
1. «Телевизор»
2. «Домики» (тема: «День защитника Отечества)
IV I «Повторяем шепотом»
НЕДЕЛЯ I Произношение слов со сменой силы голоса
«Повтори четко, звонко» (цепочки из 2-х, 3-х слогов)
Трехсложные слова со стечением согласных и закрытым слогом
1. «Волшебный сундучок»
2. «Чудесный мешочек» (тема: «Зима» - обобщение)
МАРТ
Развитие общеречевых навыков
Развитие зрительного, слухового внимания, речевого слуха
Развитие языкового анализа и синтеза Грамматический строй речи
I
НЕДЕЛЯ
«Кричать в лесу»
Произношение слов с разной силой голоса 1 ...
«Быстро-медленно» (слоговой ряд)
Трехсложные слова со стечением согласных и закрытым слогом
1. «Цветная пирамидка»
2. «Кубики» (тема: «Почта)
II I «Эхо»
НЕДЕЛЯ Повторение слов по парам в разном темпе
«Одинаковые слоги»
(слоговой ряд из двух строчек)
Трехсложные слова с двумястечениями
1. «Лесенка»
2. «Запомни и повтори» (тема: «8 Марта. Женские профессии»)
III I Произношение слов со сменой ударения НЕДЕЛЯ -
«Запомни и повтори в том же порядке» (слоговой ряд из 3-х слогов с ударением на первом, втором, третьем слоге)
Трехсложные слова с двумястечениями
1. «Собери слова»
2. «Найди свое слово» (тема: «Стройка»)
IV I «Повтори ряд слов» (4 слова)
I НЕДЕЛЯ С разным темпом и силой голоса
«Кто лучше слышит?»
(слоговой ряд из 4-х слогов с разным ударением)
Односложные слова со стечением согласных в начале или конце слова
1. «Сколько в слове слогов?»
2. «Живые слоги» (тема: «Инструменты»)
АПРЕЛЬ
Развитие общеречевых навыков
Развитие зрительного, слухового внимания, речевого слуха
Развитие языкового анализа и синтеза Грамматический строй речи
I
НЕДЕЛЯ
Выбор картинок с озвучиванием
«Волшебная указка»
Прочитать, запомнить и произнести 3,4 слова со стечением согласных в середине слова
Двусложные слова с двумя стечениями 11 «Собери слова»
2. «Какая птица лишняя?» (тема: «Перелетные птицы»)
II
НЕДЕЛЯ
«Кого сегодня нет, давайте позовем» (произношение по слогам)
«Передай зашифрованную команду на корабль»
Трехслоговые цепочки со стечением согласных и одинаковыми гласными
Двусложные слова с двумя стечениями
1. «Слоговое лото»
2. «Придумай слово со слогом» (тема: «День космонавтики»)
Ш
НЕДЕЛЯ
Произношение фраз с разной интонацией
Трехслоговые цепочки со стечением согласных и разными гласными в начале слова
Четырехсложные слова из открытых слогов
1. «Собери вещи в ранец»
2. «Найди словам свой домик» (тема: «Школьные принадлежности»)
IV
НЕДЕЛЯ
«Б ыстро-медленно»
Произношение фраз в разном темпе
«Какое слово лишнее?» (слова со стечением согласных в начале слова)
Четырехсложные слова из открытых слогов
1. «Слово рассыпалось»
2. «Собери слоги в мешки» (тема: «Орудия труда и инструменты»)
М А Й
Развитие общеречевых навыков
Развитие! зрительного, слухового внимания, речевого слуха
Развитие языкового анализа и синтеза Грамматический строй речи
I
НЕДЕЛЯ
«Тихо-громко»
(произношение фраз с разной силой голоса)
«Произнеси столько раз слово, сколько услышишь хлопков»
(слова со стечением согласных в начале слова)
Слова разной слоговой структуры
1. «Отгадай и сам зашифруй» (ребусы)
2. «Составь предложение» (тема: «День Победы»)
И
НЕДЕЛЯ
| «Повтори шепотом» Повторение фраз
«Слоги-близнецы»
(беззвучная имитация ребенком задуманного слога для других детей)
Слова разной слоговой структуры
1. «Собери букет»
2. «Путешественники» (тема: «Сад, парк, луг»)
га
НЕДЕЛЯ
I «Быстро-медленно»
Повторение слов со стечением согласных в разном темпе
«Змейка»
(придумывание слова по заданному ритму в команде)
Слова разной слоговой структуры
1. «Подпиши картинки сам»
2. «Расшифруй слово» (изограф) (тема: «Насекомые»)
IV
НЕДЕЛЯ
| Произношение знакомых логоритмик со сложной слоговой структурой с разной интонацией, силой голоса, темпом
«Подбери слова к картинке» (ребусы)
Слова разной слоговой структуры
1. «Из двух слов - одно»
2. «Кто скажет быстрее?»
(тема: «Весна» - обобщение)
Автор: Смекалова Ирина Валентиновна