ИГРА " ЧТО? ГДЕ? КОГДА?
Досуг в подготовительной группе
для детей с ОНР
Игра «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?
Игра: «Что? Где? Когда?»
Образовательные цели: Обобщение и систематизация у детей
полученных знаний о звуках, буквах, слогах, предложениях.
Закрепление умения детей самостоятельно давать характеристику звуку. Закрепить правильный образ печатных букв алфавита, вычленять правильные буквы и читать слова.
Развивающие цели: Развитие фонематического слуха, совершенствование звукового анализа и синтеза слов.
Воспитательные цели: воспитание самоконтроля над речью.
Оборудование: Игровое поле для игры «Что? Где? Когда?», задания от
сказочных героев, разноцветные шарики со слогами,
картинки с изображением животных, многоэтажные домики для работы по выделению количеству слогов, капсулы от киндер - сюрпризов с названиями животных, карточки («перепутанные буквы»), схема предложения, ручки, медали.
Ход игры.
Организационный момент.
Дети заходят в зал.
- Посмотрите, пожалуйста, на оформление нашего зала.
- Кто из вас догадался, в какой игре мы сегодня опять будем принимать участие?
Ответы детей.
-«Совершенно верно».
(На игровом поле лежат конверты с заданиями. В середине поля волчок со стрелочкой.)
Логопед: «Внимание! Внимание! Сегодня в подготовительной группе детского сада проводится игра «Что? Где? Когда?» Против знатоков играют сказочные герои, а какие сказочные герои - мы узнаем в ходе игры.
Итак, поприветствуем наших знатоков».
(дети называют свои имена и подходят к игровому полю).
- «Напоминаю вам правила игры».
(обращаю внимание на конверты с заданиями, на волчок со стрелочкой, предлагаю выбрать капитана)
- «Ребята, капитан будет определять, кто будет вращать волчок.
Начинаем игру». (Капитан называет имя первого игрока,
ребенок вращает волчок).
Конверт №1
Ребенок: Стрелка указывает на конверт с цифрой 1.
Логопед: «Уважаемые знатоки! Чтобы узнать, какой сказочный герой играет против нас, посмотрите на экран».
Дети: Кот в сапогах.
(логопед открывает конверт и зачитывает задание).
«Уважаемые знатоки! Внимательно прослушайте слова, определите первый звук, отметьте букву на схеме с помощью фишки. Дайте характеристику звуку».
Слова:
- белка, бизон, белый (б) - согласный, мягкий, звонкий;
- кошка, комар, капуста (к) - согласный, твердый, глухой;
- Андрей, ананас, апельсин - (а) - гласный;
- танк, тыква, труба (т) - согласный, твердый, глухой.
(определяется победитель).
Конверт №2
(второй ребенок вращает волчок).
Ребенок: Стрелка указала на конверт с цифрой 2.
Логопед: «Чтобы узнать, кто играет против вас, послушайте загадку»:
Бабушка девочку очень любила,
Красную шапочку ей подарила,
Девочка имя забыла свое.
Ну, отгадайте, как звали её?
Дет: Красная Шапочка.
Логопед: Красная Шапочка играет против знатоков.
(Логопед открывает конверт и зачитывает задание).
- «Уважаемые знатоки! В азбуке произошла путаница.
Помогите составить слово из букв».
КомкотТимдомэхомак
(Определяется победитель)
Конверт №3
(третий ребенок вращает волчок).
Ребенок: Стрелка указала на конверт с цифрой 3.
Логопед: «Внимательно прослушайте звукозапись и отгадайте, какой сказочный герой приготовил вам задание».
(звучит запись из мультфильма «Винни - Пух и все, все, все»),
голос Пятачка:
« А где мой воздушный шарик?»
Логопед: «Против знатоков играет Пятачок, друг Винни – Пуха».
( открывает конверт и зачитывает задание).
-«Уважаемые знатоки! Как вы поняли, я очень люблю воздушные шарики. На моих воздушных шариках написаны слоги. Прочитайте слоги и составьте слова».
(Дети подходят к воздушным шарам, читают слоги, составляют слова):
Быки, бита, хата, маки, мама, дама, Дима, баки, дома, киты, Тима, духи.
(определяется победитель).
Конверт №4
(Четвертый ребенок вращает волчок).
Ребенок: Конверт с цифрой 4.
Логопед: Посмотрите на экран - кто это?
Дети: Золушка.
Логопед: Золушка играет против знатоков.
(логопед открывает конверт и зачитывает задание).
-«Уважаемые знатоки! Я очень люблю животных, но не знаю, в какие домики их поселить. Попробуйте по количеству слогов расселить животных по домикам. Сначала откройте капсулу и прочтите, какого животного вам необходимо поселить в домик».
(Каждый ребенок открывает капсулу, рассматривают картинку, проговаривают слово, определяет количество слогов и заселяет животного в домик. Дети расставляют возле домиков картинки животных. Объясняют, почему они поселили животного в этот домик). Картинки: кот, лось, рысь, бык; лиса, белка, баран, коза; корова, собака, теленок, котенок.
(определяется победитель).
(Следующий ребенок вращает волчок. Стрелка указывает на призовой конверт).
Логопед: «Вам выпал призовой конверт, и ваша команда получает приз от игрового клуба».
(логопед вручает приз).
Конверт №5
Логопед: «Конверт с цифрой 5. Отгадайте загадку и узнаете, кто из героев играет против знатоков».
С букварем шагает в школу.
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?
Дети: Буратино.
(логопед открывает конверт и зачитывает задание).
-«На ваших карточках буквы. Внимательно рассмотрите их. Зачеркните неправильные буквы и из оставшихся букв составьте слова».
Сажа, арбуз, мадам, дама, оса, мухи, Даша, Миша, коты, мама, папа.
(определяется победитель).
Конверт № 6
( Шестой ребенок вращает волчок).
Логопед: «Вам выпал конверт с черным квадратом, это значит, что сейчас будет вынесен черный ящик». (логопед предлагает посмотреть на экран и определить, кто прислал следующее задание).
Дети: Кашей Бессмертный.
Логопед: «Ответы на это задание лежат внутри. Послушайте внимательно ряд слов и подумайте, как можно назвать их одним словом»:
кофта, футболка, свитер, брюки, шорты - одежда;
шапка, кепка, панама, берет - головные уборы;
туфли, ботинки, сапоги, тапки - обувь;
-«Принимаются ваши ответы. Теперь проверим правильность ваших ответов».
(из ящика вынимаю картинки с написанным обобщенным словом)
(определяется победитель).
Конверт №7
(седьмой ребенок вращает волчок).
Логопед: «Стрелка указывает на конверт с цифрой 7.
Кто играет против знатоков, мы узнаем, посмотрев на экран».
Дети: Снежная королева.
(Логопед открывает конверт и зачитывает задание).
-«Посмотрите на мою зимнюю картину и составьте предложения».
(дети составляют по одному предложению).
(определяется победитель).
Конверт №8
(восьмой ребенок вращает волчок).
Логопед: « Стрелка указывает на конверт с цифрой 8.
Кто играет против знатоков, мы узнаем, посмотрев на экран».
Дети: Дед Мороз.
(логопед открывает конверт и зачитывает задание).
-«Ребята, предлагаю вам отдохнуть и поиграть в снежки».
(Логопед проводит игру - разминку «Снежки»).
« Снежки»
Раз, два, три, четыре.
Мы с тобой снежок слепили.
Круглый, крепкий, очень гладкий.
И совсем - совсем не сладкий.
Раз - подбросим,
Два - поймаем
И…..сломаем.
Нам в снежки играть не лень,
Мы играем целый день.
Хлоп - хлоп! Не зевай!
Весело в снежки играй.
Пусть мороз морозит нас.
Мы погреемся сейчас.
Ножками затопаем,
Ручками захлопаем.
Подведение итогов:
Логопед: «Ребята, вы выполнили все задания сказочных героев. Сейчас мы подсчитаем ваши фишки за правильные ответы.
Вы ребята, молодцы, заработали много фишек и за это получаете медали».
(вручение медалей).
Список используемой литературы:
Дошкольная логопедическая служба. Под редакцией О.А. Степановой
Учитель – логопед Садыкова Алсу Дамировна
Автор: alsu.sadykova1965@yandex.ru