Портрет бабушки и дедушки

План-конспект занятия по аппликации для детей раннего возраста

Тема: «День пожилого человека. Портрет бабушки и дедушки»
Возрастная группа: Ранний возраст (2–3 года)

Цель:

Формирование у детей первичных представлений о празднике «День пожилого человека» и создание поздравительной открытки своими руками.

Задачи:

1. Образовательные:
   · Познакомить детей с понятием «пожилые люди» (бабушка, дедушка).
   · Учить узнавать и называть части лица (глаза, нос, рот) на шаблоне.
   · Продолжать учить детей работать с клеем и мягким материалом (вата).
2. Развивающие:
   · Развивать мелкую моторику пальцев рук через отрывание и скатывание кусочков ваты.
   · Развивать сенсорное восприятие (тактильные ощущения от работы с ватой).
   · Активизировать словарь: «бабушка», «дедушка», «вата», «мягкий», «пушистый», «клей».
3. Воспитательные:
   · Воспитывать уважение и доброе отношение к старшим членам семьи.
   · Вызывать желание сделать приятный подарок (открытку) для бабушки и дедушки.
   · Воспитывать аккуратность в работе.

Материалы и оборудование:

· Демонстрационный: Картинки с изображением бабушки и дедушки, готовый образец поделки (как на фото).
· Раздаточный (на каждого ребенка): Шаблоны (листы фиолетовой или синей бумаги с чёрно-белыми контурами лиц бабушки и дедушки), клей ПВА в розетках или клеящие карандаши, кисточки для клея (если используется ПВА), вата (или ватные диски), влажные салфетки для рук.
· Музыкальное сопровождение: Спокойная фоновая музыка.

Предварительная работа:

· Беседы о семье, рассматривание семейных фотографий.
· Чтение потешек и стихов про бабушку и дедушку (например, «Ладушки», А. Барто «Про бабушку»).

---

Ход занятия (Сценарий):

1. Вводная часть. Организационный момент (2–3 минуты).

· Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл в гости? (Показывает картинки с изображением бабушки и дедушки). Это бабушка и дедушка. Они уже старенькие, у них седые волосы, добрые глаза и морщинки. Их нужно любить и беречь.
· Воспитатель: Скоро у них будет праздник — День пожилого человека. Давайте мы сделаем для них подарок — красивые портреты. Посмотрите, что я вам приготовила. (Показывает образец).

2. Основная часть. Рассматривание образца и объяснение (3–4 минуты).

· Воспитатель: Посмотрите на мой портрет. Вот бабушка, а вот дедушка. Скажите, что есть у бабушки? (Глаза, нос, рот). А что это у неё на голове? (Волосы). А у дедушки что? (Борода и усы).
· Воспитатель: А из чего сделаны волосы и борода? Потрогайте. (Дает потрогать вату). Она мягкая, пушистая, белая, как седые волосы у стареньких бабушек и дедушек.
· Воспитатель: Сейчас я покажу вам, как мы будем делать такие пушистые волосы. Смотрите: беру кусочек ваты, отщипываю маленький комочек, наношу клей на то место, где должны быть волосы (на голову или бороду), и приклеиваю вату. Вот так аккуратно.

3. Физкультминутка (1–2 минуты).

· Воспитатель: А теперь давайте немного разомнем наши пальчики перед работой.
· Пальчиковая гимнастика «Семья»:
  Этот пальчик — дедушка, (поочередно загибаем пальцы, начиная с большого)
  Этот пальчик — бабушка,
  Этот пальчик — папочка,
  Этот пальчик — мамочка,
  Этот пальчик — я,
  Вот и вся моя семья! (сжимаем и разжимаем кулачки)

4. Самостоятельная продуктивная деятельность детей (5–7 минут).

· Дети садятся за столы. Воспитатель раздаёт шаблоны и материал.
· Воспитатель (индивидуальный подход): Помогает малышам, которые затрудняются. Напоминает, что сначала нужно намазать клей, а потом прикладывать вату. Хвалит за старание: «Какой красивый дедушка получился!», «Какая пушистая борода у Миши!».
· Важно: Следить за тем, чтобы дети не брали вату в рот и не пачкали клеем одежду, при необходимости вытирать руки салфетками.

5. Заключительная часть. Рефлексия и анализ работ (2 минуты).

· Воспитатель: Какие вы молодцы! Давайте посмотрим, какие красивые портреты у нас получились. (Раскладывает работы на столе). Теперь у бабушки и дедушки есть волосы и борода.
· Воспитатель: Скажите, что мы сегодня клеили? (Вату). Какая она? (Мягкая). Для кого мы делали портреты? (Для бабушки и дедушки).
· Воспитатель: Вечером, когда за вами придут родители, вы подарите эти портреты своим бабушкам и дедушкам и скажете им ласковые слова. Они очень обрадуются!

Ожидаемый результат: Дети проявляют интерес к процессу, узнают и показывают части лица на шаблоне, с удовольствием приклеивают вату, испытывают положительные эмоции от результата своей работы.