Мастер- класс для педагогов" Волшебство пластилинографии"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №3 «Радуга»

 

 

 

 

 

Мастер-класс для педагогов

«Волшебство пластилинографии»

 

 

 

 

Подготовила

 Воспитатель высшей

 квалификационной категории

 Алексеева Е. В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Г. Козьмодемьянск 2022

Цель: повышение профессионального мастерства педагогов, получение новых знаний и освоение их в практической деятельности.

Задачи:

• познакомить педагогов с нетрадиционной техникой работы с пластилином, видами пластилинографии

• закрепить на пратике приемы пластилинографии.

• развивать интерес к нетрадиционным способам рисования и способствовать широкому применению их в детском саду.

 

Материалы и оборудование:

Пластилин

 шариковый пластилин

Салфетки для рук

Доски для лепки

Скалка для лепки

Чеснокодавка

материалы для декорирования (хвоя колеса от игрушечных машин)

 

Мы рисуем пластилином

Разноцветные картины:

Солнце звезды и луну,

Детства добрую страну!

 

Пластилин в руках волшебный,

Все что хочешь изобразим,

И для старой доброй сказки

В дверь в наш мир   приотворим!

 

 

Мы рисуем пластилином

Очень яркие картины.

Нету кисточек у нас

Мы дадим вам Мастер-класс!

 

Приоритетное направление моей работы пластилинография.

Именно пластилинографию я использую для развития творческих способностей младших дошкольников. Всем известно, что развивать творческие способности нужно. Это же очевидно, что если у человека в детстве с творческом было не совсем все в порядке, то во взрослой жизни, скорее всего, ему не удастся стать творческой личностью, как бы он этого не хотел. Ведь все задатки человека формируются с раннего детства, а в течение жизни они просто реализуются и совершенствуются. Поэтому начинать развивать творческие способности у ребенка необходимо с раннего детства.  Такую возможность нам предоставляет продуктивная деятельность, где мы можем открыть детям мир творчества, используя нетрадиционные техники.

Сегодня, уважаемые коллеги я предлагаю окунуться в волшебный мир творчества. Мои помощники раздадут вам секретные записки. Которые нам пригодятся.

Чтобы волшебство получилось в него надо обязательно верить. Посмотрите на эту незаконченную картину. Как будто уставший художник от бессилья выронил кисти. Сегодня волшебство обязательно случится. Картина оживет, а помогут нам в этом наши волшебные руки.

Верите ли вы в чудо? Любите ли вы сказки? Какие сказки вам по  душе?( волшебные, о животных, авторские, народные)

Мне нужны художники выходите пожалуйста сюда.

Скажите любите ли вы рисовать? А рисовать пластилином вы пробовали?

Посмотрите на мою картину кажется на ней чего-то не хватает. (героев)

Ваша задача изобразить человека. Как вы думаете это девочка или мальчик? Я вам хочу сказать по секрету это мальчик.

  У нас есть пластилин м вот такая замечательная вещь называется чеснокодавка извините за просторечье. Закладываем в нее пластилин и прижимаем. Получатся ровненькие жгутики. Ими вы по контуру изобразите нашего мальчика.

Уважаемые художники не забудьте договориться чтобы не мешать друг другу.

Пока художники работают. Как мы с вами назовем нашего мальчика? Сколько по- вашему ему лет? Где он живет? В какие игры любит играть?

Художники покажите, что у вас получилось. Чем вы изображали мальчика? Каким элементом? (жгутиками) Как вы их выкладывали?(по контуру). Познакомьтесь - это контурная пластилинография. Приятно познакомиться. Спасибо присаживайтесь в зал.

Вот что у нас получилось. Жил да был в городе….мальчик по имени……любивший играть……Вышел однажды наш мальчик и увидел что на дереве появились…….Как вы думаете что?(листочки, яблочки). Специалисты по листочкам и яблочкам-это садовники. Давайте поприветствуем – садовников. Уважаемые садовники придеться разделиться. Одни будут делать листья, другие яблочки.  Скатывать шар вы все умеете. Придайте ему форму капельки. Расплющите. Можете воспользоваться скалочкой. Приложите к дереву и для выразительности оставьте оттиск колесом от детской машинки.  С яблочками проще скатываем шар, прижимаем к дереву и декорируем хвоинкой.

Садовники работают.

Общение с залом. Верите ли вы, что листья на одном и том же дереве могут быть разной формы. Интересное свойство - менять форму и размер листьев - не так уж редко встречается в мире растений. Способность некоторых видов растений изменять очертания листьев (с возрастом или под влиянием разнообразных внешних условий) называется гетерофиллией – «разнолистностью». У склонного к гетерофиллии растения на одной ветке могут вырасти листья совершенно разной формы и размера!

Сколько листьев улалось вырастить садовникам. Как обстоят дела с урожайностью яблок. Какие приемы вы применяли при изготовлении листьев и яблок. Познакомьтесь -это прямая пластилинография.

Вот стоит это дерево. А хорошо это или плохо? Выбудете приводить доводы в пользу дерева, а вы отрицать. Доводов должно быть столько сколько листьев, а у вас сколько яблок вы сделали.

Дерево- это плохо, потому что …

Дерево- это хорошо, потому что…

Спасибо садовники вы нам очень помогли.

Позвольте мне продолжить историю. Посмотрел мальчик вокруг и увидел своего друга-лиса. С которым они встречались каждый день у дерева.

-Привет лис!-сказал мальчик

-Привет мальчик!-сказал лис

-Лис ты не видел моего барашка. Яне могу его найти.

-Не переживай барашек найдется.

Специалист по работе с животными-дрессировщик. Попросим его выйти к нам. Работать вам сегодня предстоит с шариковым пластилином. Будете одевать его в шубку.

Общение с залом. Пока наш дрессировщик работает. Мы с вами посоревнуемся. Те, кто сиди тот середины справа- одна команда, слева-другая. Будем называть интересные факты из жизни барашка. Например: из бараньей шерсти валяют валенки.

Замечательно. Я думаю победила дружба.

А вот и барашек нашелся. (прикрепить к картине) Уважаемый дрессировщик что вы можете сказать о работе с шариковым пластилином. Понравилось ли вам работать с такой разновидностью пластилина? Знакомьтесь, рисование с помощью пластилиновых шариков называется мозаичной пластилинографией. Спасибо за помощь.

А мы продолжаем.

-Мальчик обрадовался, что нашелся барашек. Чем я могу отблагодарить тебя лис?

-Покажи мне свою розу.

И они пошли к розе. Роза стояла с закрытым бутоном.

-Я не увижу твою розу- расстроился лис

Не беда нам поможет волшебник.  Он поможет нашей розе распуститься. Из столбиков, расплющенных скалкой будем формировать нашу розу, скручивая по спирали.

Общение с залом.  Продолжите мою фразу. Где цветы там и……(бабочки). Возьмите лист бумаги, сложите пополам и создайте вот такую обрывную бабочку. С помощью скотча прикрепите ее на палочку. Роза распустилась. На ее аромат слетелись бабочки.

Уважаемый волшебник. Вы распускали нашу розу прямо на картине или в руках? (в руках) Значит вы уже готовую розу приложили к картине? (да). Познакомьтесь такой вид пластилинографии называется-модульной. Спасибо за ваши волшебные руки.

Посмотрите моя не законченная картина ожила. Кто же этот мальчик? Из какой он сказки? Кто автор этой сказки?

 Если звезды зажигают-это кому- нибудь нужно. Если вам понравился мой мастер класс. Зажгите на моей картине звезду. С помощью звезды пайетки. И как говорится, чем темнее ночь тем ярче звезды.

Спасибо за участие в мастер классе.

Автор: Елена Викторовна Алексеева