Урок технологии по теме "Вышивка"

Урок технологии в 7 классе по теме "Вышивка"

Цель:

· Образовательная - подготовка к выполнению творческого проекта по теме «Вышивка»

· развивающая - развивать умение планировать свою работу, использовать полученные знания на практике, рационально использовать время, вкус при выборе дизайна , подборе цвета.

· воспитательная – воспитывать эстетический вкус, внимательность, прививать навыки культуры труда и аккуратности, развивать исполнительские умения, творческие способности.

Мы продолжаем с вами работу по созданию творческого проекта на тему: «Вышивка». И первым шагом работы над проектом был сбор информации по истории вышивки, видах швов, интересных работах и людях увлеченных вышивкой.

Как вы поработали, что у вас получилось, мы сейчас посмотрим и оценим вашу работу. У каждого из вас лежат бланки оценки работы групп. Выступление каждой группы вы должны оценить по 5 бальной шкале и тем критериям, которые вам предложены. Руководители групп оценивают участие каждого члена группы в выполнении задания.

В рабочих тетрадях вы фиксируете ту информацию , которая представлена в презентациях.

А начнем мы с рассказа об удивительном человеке – Серебренниковой Галине Антоновне, которая более 50 лет с увлечением занимается вышивкой.

Слово 1 группе.

Вопросы для 1 группы:

1)Почему вы назвали свою презентацию именно так?

2) Что вас удивило, поразило при встрече с этой женщиной?

3)Какие впечатления остались у вас после общения с этим человеком?

4) У вас появилось желание научиться вышивать так же как она? Возникновение вышивания, одного из самых массовых видов народного искусства, относится к эпохе первобытной культуры и связано с появлением первого стежка при шитье одежды из шкур животных.

Слово 2 группе.

Вопросы для 2группы

Какими источниками вы пользовались при подготовке презентации?

Переход от каменного и костяного шила к костяной, а затем бронзовой и стальной игле способствовал изобретению и усовершенствованию все новых и новых способов шитья и вышивания.

Слово 3 группе

Вопросы для 3 группы:

А какой шов ты выберешь для создания своей работы? А почему?

Не случайно наш урок мы проводим в компьютерном классе, т.к. компьютер - хороший помощник для занятий рукоделием, в частности вышивкой. С его помощью можно создавать и редактировать рисунки, подбирать цветовую гамму. Кроме графического редактора, широко используются различные компьютерные каталоги с рисунками для вышивки. Просмотрев каталог, можно выбрать подходящий рисунок и, используя графический редактор, раскрасить узоры, подбирая нужную палитру цветов. Выбранный рисунок, кроме раскрашивания, можно изменить, дополнив или убрав часть узоров. С помощью принтера легко распечатать нужный рисунок, а затем перенести его на ткань.

И поэтому я предлагаю вам поработать за компьютером с программой «Вышивка на компьютере».

Но перед началом работы вспомним правила т/б при работе с компьютером.

И так вы должны открыть программу «Вышивка на компьютере» и создать эскиз будущей вышивки. Вы уже определились с тематикой, и уже представляете свою работу. А может кто-то уже готов творчески представить ее.

Дети садятся за компьютеры.

Музыка. Если кто-то плохо себя чувствует, у кого-то болит голова, то работать за компьютером нельзя.

Если кто-то готов, то можно распечатать рисунок. Учащиеся показывают свою работу и представляют ее.

Сегодня мы сделали еще один шаг на пути к выполнению творческого проекта.

Прошу руководителей групп сдать оценочные листы.

Просмотрев ваши оценочные листы, я выставлю вам оценки.

За работу на уроке следующие оценки:

(оценить качество представления презентации; за представление своей работы)