Главная / Старшие классы / Русский язык

Выборочное изложение "Судьба, опаленная войной"

Цели урока:

  • Научить отбирать материал на заданную тему;
  • Развивать умение анализировать и систематизировать отобранный материал;
  • Учить создавать текст, используя авторские речевые средства и собственные слова для связи частей;
  • Воспитывать уважение к людям и своей истории.
  • Тип урока: Развитие речи.

    План урока:

  • Организационный момент.
  • Вступительное слово учителя.
  • Чтение текста.
  • Определение микротем текста.
  • Отбор материала на одну из микротем.
  • Лингвистический анализ отобранного материала.
  • Составление плана выборочного изложения.
  • Работа над орфограммами и пунктограммами.
  • Пересказ выборочного изложения.
  • Написание текста изложения.
  • Ход урока.

    Учитель: Ребята, мы ни раз говорили о Великой Отечественной войне и выяснили, что нет в нашей стране такой семьи, по которой война не прошлась бы своими тяжелыми колесами. Великая Отечественная война - это великое испытание, искалечившее судьбы многих людей. Сегодня мы поговорим о судьбе человека, на долю которого выпали все тяготы военного времени, а именно о герое рассказа Шолохова "Судьба человека". Давайте откроем учебник и прочитаем текст. Подумайте, какие микротемы можно в нем выделить?

    Ученик: 1-я микротема - Портрет мальчика и мужчины.

    2-я микротема - Отец.

    3-я микротема - Сын.

    Учитель: Ребята, сегодня нам предстоит написать выборочное изложение на предложенную тему: "Судьба, опаленная войной".

    Возьмите ручки и выпишите в черновики слова, словосочетания и предложения, которые относятся к этой теме и помогают нам раскрыть образ отца.

    Ученики: (выписывают в черновик, а затем называют вслух)

    Учитель: А теперь давайте разберем некоторые из выписанных вами слов и словосочетаний. Кто из вас знает, что обозначает слово - хутор?

    Ученик: Хутор - это крестьянский поселок, селение в южных областях.

    Учитель: С какой целью в тексте автор использует глагол - брели?

    Ученик: Использование этого глагола подчеркивает тот момент, что путники очень устали и передвигались крайне медленно.

    Учитель: Почему автор говорит сутуловатый, а не использует прилагательное - сутулый?

    Ученик: Сутулым человек бывает от природы, а сутуловатым он бывает от усталости.

    Учитель: В тексте используется фраза " Он говорил приглушенным баском", как вы ее понимаете?

    Ученик: Это означает, что человек говорит хриплым от усталости голосом.

    Учитель: Кто из вас может ответить на вопрос, где было принято в обращении к незнакомому человеку говорить "браток"?

    Ученик: Такое обращение было между солдатами на фронте во время войны.

    Учитель: В тексте используется словосочетание "черствая рука". Давайте подберем синонимы к нему.

    Ученик: Жесткая рука, темная рука, шершавая рука.

    Учитель: А как вы думаете, у кого бывают такие руки?

    Ученик: У человека, который занимается тяжелым физическим трудом.

    Учитель: Отец называет себя "папанькой". О чем это говорит?

    Ученик: Это говорит о тех отношениях, которые царили в семье.

    Учитель: Как вы можете определить эти отношения?

    Ученик: Теплые, дружеские.

    Учитель: Отец называет сына "пассажиром". Почему?

    Ученик: Возможно, отец на фронте был водителем, или потому что большую часть дороги отец нес сына на руках.

    Учитель: Что такое - кисет?

    Ученик: Кисет - маленький мешочек для табака, который затягивали шнурком.

    Учитель: В тексте большое внимание обращено на глаза героя. Почему?

    Ученик: Глаза многое говорят о человеке, о его душе. Душа нашего героя сожжена горем.

    Учитель: И что же в такой ситуации спасает его?

    Ученик: Его спасает сын.

    Учитель: Автор подчеркивает небрежность при описании одежды отца. С чем это связано?

    Ученик: Герой равнодушен к себе и своей одежде, и он заботится только о мальчике.

    Учитель: Давайте подумаем, на сколько частей можно разделить материал и составим план.

    Ученик: Текст можно разделить на три части:

    1) Случайная встреча;

    2) Описание внешности отца;

    3) Описание одежды отца.

    Учитель: А теперь давайте выпишем слова, которые могут вызвать затруднения при написании.

    Ученики: (выписывают и проверяют написание слов: мужчина, хутор, переправа, сутуловатый, приглушенный, басок, черствую, шофер, пассажир, карман, кисет, присыпанный, неизбывная, прожжена, ботинки, шерстяные).

    Учитель: Найдите в тексте предложения, которые соответствуют схемам:

    1) "П!" - А

    2) "П."

    3) А: "П."

    Как называются такие предложения?

    Ученик: Это предложения с прямой речью.

    Учитель: Почему мы выделяем при письме слово "браток"?

    Ученик: Это слово является обращением.

    Учитель: Давайте перескажем текст по частям.

    Ученик: ( пересказывает 1-ю часть).

    Ученик: (пересказывает 2-ю часть).

    Ученик: (пересказывает 3-ю часть).

    Учитель: А теперь давайте попробуем пересказать весь текст изложения полностью.

    Ученик: (пересказывает).

    Учитель: После того как вы прослушали текст выборочного изложения можете приступить к его написанию в тетради.


    Автор: Ратникова Марина Викторовна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Выборочное изложение "Судьба, опаленная войной" Ратникова Марина Викторовна 1 Апр 2015
    документ Выборочное изложение по Паустовскому "Обыкновенная земля" Дубинская Марина Владимировна 1 Апр 2015
    документ Научно-исследовательская работа "Музыка, опаленная войной" Красова Елена Витальевна 20 Мар 2015
    документ Выборочное изложение "Жилище Сасона Вырина" А.С.Пушкин "Станционный смотритель" Евсеенко Любовь Константиновна 20 Мар 2015
    документ "Выборочное изложение по роману А.С. Пушкина "Дубровский" Дремова Татьяна Владимировна 20 Мар 2015
    разное Урок развития речи в 6 классе "Выборочное изложение по отрывку из повести М.М.Пришвина "Кладовая солнца". Черная Елена Борисовна 6 Июн 2015
    презентация Презентация к уроку русского языка 7 класс "Выборочное изложение" по упр.130 Шнякина Светлана Александровна 1 Апр 2015
    разное урок развития речи в 6 классе. Выборочное изложение "Среди серых камней." (По повести В.Г.Короленко "В дурном обществе" Головачева Ирина Александровна 6 Апр 2015
    презентация, документ Тематическое мероприятие " Юность, опаленная войной"( посвящается выводу войск из Афганистана) Диск Барбашина Наталья Александровна 20 Мар 2015
    документ Методическая разработка интегрированного урока в 11 классе с применением ЭОР "Поэзия, опаленная войной" Сильченко Оксана Александровна 20 Мар 2015
    документ Методическая разработка интегрированного урока в 11 классе с применением ИКТ "Поэзия, опаленная войной" Сахан Любовь Алексеевна 21 Мар 2015
    документ сценарий театрализованного представления "Юность опаленная войной" Машкина Раиса Николаевна 1 Апр 2015
    документ сценарий спортивного праздника "Юность, опаленная войной", посвященного 25-летию вывода войск из Афганистана Ефремова Елена Львовна 1 Апр 2015
    документ Урок-мужества "Юность опаленная войной" (Об участнице ВОВ Ивановой Александре Ивановне ) Эверскова Валерия Михайловна 22 Апр 2015
    документ Торжественная линейка для младших школьников "Юность, опаленная войной..." Аверина Светлана Евгеньевна 14 Сен 2015
    документ Сценарий праздника "Юность опаленная войной" Абушкевич Ирина Васильевна 16 Янв 2016
    документ Выборочное изложение Сведенцова Татьяна Владимировна 1 Апр 2015
    документ Урок развития речи. Выборочное изложение – описание помещения. Кузнецова Алла Леонидовна 7 Апр 2015
    презентация, документ Разработка урока развития речи. Выборочное изложение-описание помещения Усалко Наталья Сергеевна 10 Апр 2015
    разное Разработка урока русского языка по теме: выборочное изложение. Панчихина Ольга Александровна 15 Сен 2015
    документ Выборочное изложение (4 класс) Потапова Лариса Владиленовна 19 Ноя 2015
    документ Анализ текста. Выборочное изложение. Степаненко Ирина Ивановна 12 Фев 2016
    документ Земля, опаленная войной Ушанкова Нина Алексеевна 21 Мар 2015
    документ Конспект урока: « Выборочное изложение « Первое знакомство» Лаврентьева Светлана Евгеньевна 1 Апр 2015
    документ Русский язык. Изложение "Куница". Учимся писать изложение Иванина Валентина Викторовна 30 Мар 2015
    документ Урок литературного чтения по теме "А.С.Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке". Выборочное чтение. Неповторимая красота авторской сказки". Калинина Маргарита Алексеевна 30 Мар 2015
    документ Буклет "Судьба природы - наша судьба, твоя судьба!" Ивкина Светлана Феликсовна 21 Мар 2015
    документ Литературно – музыкальная композиция «Юность, опаленная войной» Бологова Любовь Назаровна 12 Янв 2016
    документ ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКОВ РАЗВИТИЯ РЕЧИ НА ТЕМУ: «ОПИСАНИЕ ПРИРОДЫ», «ВЫБОРОЧНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ – ОПИСАНИЕ НА ТЕМУ «УЖАСНАЯ МЕТЕЛЬ» (6 КЛАСС) Лебедева Анна Михайловна 21 Янв 2016
    документ классный час "Судьба природы-наша судьба" Соловьева Олеся Васильевна 31 Мар 2015
    документ Внеклассное мероприятие "Судьба природы-наша судьба" Публикова Светлана Вячеславовна 31 Мар 2015
    документ Русский язык. Изложение "В берлоге". Учимся писать изложение Иванина Валентина Викторовна 30 Мар 2015
    документ Судьба природы - наша судьба!" Тарасенко Евгения Александровна 4 Апр 2015
    презентация Презентация "Изложение "Лиса" Муратова Ольга Витальевна 31 Мар 2015
    разное Изложение. "Д.С. Лихачев. "Письма о добром и прекрасном" (9 класс) Платонова Елена Владимировна 1 Апр 2015
    документ Изложение "Ана" Марданова Фаузия Хадыевна 20 Мар 2015
    разное Стихотворное изложение статьи К.Д. Ушинского"О пользе педагогической литературы" Ряшенцева Лилия Васильевна 20 Мар 2015
    документ Изложение 8 класс "Описание памятника культуры" Заплатина Елена Ивановна 20 Мар 2015
    документ Изложение "Михайловские рощи" Мурзакова Екатерина Владимировна 20 Мар 2015
    документ Памятка "Как написать изложение" Степанова Наталья Игоревна 30 Мар 2015