Структура портфолио

Портфолио — это набор материалов, демонстрирующих умение учителя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня профессионализма учителя.

Портфолио — индивидуальная папка в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения за определенный период времени в разнообразных видах деятельности:

Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной.

Каждый из нас индивидуален, у каждого свои интересы и потребности, свое видение окружающей действительности, а значит и свое представление о том, что должен содержать портфолио.

Итак, начнем с нулевой ( титульной)страницы:

______________________________________________________________________________________

Полное наименование

образовательного учреждения по Уставу

Портфолио

профессиональной деятельности

Фамилия

Имя

Отчество

(в род. падеже),

должность

(с указанием: преподаваемого предмета для учителя,

направления деятельности для иных педагогических работников)

Москва

1. Общие сведения о педагоге

фамилия,

имя,

отчество,

год рождения;

образование,

наименование образовательного учреждения,

год окончания,

полученная специальность и квалификация по диплому;

общий трудовой

и педагогический стаж,

педагогический стаж в данном образовательном учреждении;

информация о наградах,

званиях,

ученых степенях,

грамотах,

благодарственных письмах;

квалификационная категория;

повышение квалификации

(название структур, в которых прослушаны курсы:

(год, месяц, проблематика курсов);

личная подпись педагога.

2 . "Официальные документы"

В этом разделе помещаются копии всех имеющихся у педагога сертифицированных документов: дипломов, удостоверений о прохождении курсовой подготовки, документов, подтверждающих наличие почетных званий, ученых степеней; копии дипломов различных конкурсов, копия аттестационного листа; справки, заверенные руководителем о наличии (отсутствии) травм во время образовательного процесса, об отсутствии жалоб со стороны участников образовательного процесса.

3. Работа педагога по обобщению и распространению собственного педагогического опыта

1. Наличие собственных методических разработок (дать полный перечень и приложить некоторые из них)

№

Название работы

орган издания, год

Способ распространения (наличие в методическом кабинете учреждения, размещение в интернет, др. источниках, и т.п.)

2. Наличие публикаций по проблемам развития, воспитания, образования детей, обобщению опыта (дать полный перечень и приложить самые интересные работы)

№

Название публикации

Название издания

Издательство

Год выпуска

Количество

страниц

3. Проведение открытых занятий, уроков, мастер-классов, участие в проведении круглых столов, семинаров, конференций, руководство методическим объединением, рабочими группами

№

Название мероприятия

Дата и место проведения

Уровень (школьный, районный, региональный.)

Наличие отзыва специалистов в области данной проблематики

4. Участие в инновационной деятельности (разработка и реализация авторских концепций, программ, проектов; участие в реализации образовательных программ ресурсных центров, экспериментальных площадок районного, городского и федерального уровня, пилотирование, участие в конкурсе инновационных продуктов)

Вид работы

Тема (направление, идея…)

Наличие документа (диплом, грамота, сертификат, отзыв эксперта[1] в данной области деятельности) подтверждающего участие и результаты инновационной деятельности.

4. Участие в районных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах

№

Название конкурса

Сроки

Результат

1

Участие в профессиональных конкурсах в образовательном учреждении

2

Участие в районных профессиональных конкурсах

3

Участие в региональных профессиональных конкурсах

4

Участие во всероссийских профессиональных конкурсах

5

Участие в международных конференциях, конкурсах, проектах

5. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения и в воспитательной работе

№

Название используемой технологии, или элементов технологии

Классы (группы) в которых используется технология

Подтверждение (заключениями, открытыми уроками, выступлениями на семинарах)

6 . Результаты педагогической деятельности в межаттестационный период

№

Показатель

Источник информации

1.

Динамика учебных достижений обучающихся

Динамика результатов промежуточной аттестации, итоговой аттестации в 9 классах, ГИА и ЕГЭ (за последние 2-3 года в сравнении с достижениями обучающихся данного типа и вида ОУ в субъекте РФ).

2.

Соответствие выбираемых экзаменов (ЕГЭ) направленности (профилю) обучения,

Преемственность обучения (поступление обучающихся в ВУЗ, другие профильные объединения и учреждения.

Справка, подтвержденная руководством образовательного учреждения.

3.

Динамика познавательной активности детей

Результаты внутришкольных

мониторинговых исследований.

4.

Уровень развития общеучебных компетентностей

Результаты внутришкольных мониторинговых исследований

5.

Уровень познавательной активности детей по данному предмету (направлению)

Результаты мониторинговых

исследований, в том числе и проводимых самим педагогом

6.

Наличие высоких достижений детей

Копии дипломов победителей

олимпиад (конкурсов, соревнований) различного уровня:

-международный;

- всероссийский;

- региональный (городской);

-районный;

- школьный.

7.

Наиболее значимые результаты и достижения обучающихся (воспитанников) для данного типа и вида образовательного учреждения.

Копии дипломов, грамот и др. доказательства результативности предлагаются аттестуемым.

\

8.

Участие обучающихся (воспитанников) в предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях на уровне не ниже районного.

Копии сертификатов об участии в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях и др. доказательства результативности предлагаются аттестуемым.

9.

Динамика результатов работы с обучающимися (воспитанниками) группы риска, с обучающимися (воспитанниками) стоящими на учете в ОППН.

Справка, подтвержденная руководством образовательного учреждения.

7. Отзывы о результатах педагогической деятельности аттестуемого

В данном разделе могут быть представлены отзывы руководителей разных уровней о педагогическом работнике, отзывы ведущих специалистов, являющихся экспертами в данной области, отзывы коллег, родителей, выпускников.

8 . Приложения.

В него могут быть помещены методические разработки, грамоты, благодарности, публикации в СМИ о педагогической деятельности аттестуемого, научно-педагогические статьи аттестуемого в профессиональных изданиях, фотографии мероприятий, адрес со ссылкой на страницу сайта и т.д.

---

Или можно воспользоваться такой шпаргалкой

Ниже предложен один из вариантов структуры портфолио.

1. Общие сведения:
фамилия, имя, отчество
образование
специальность
квалификация
стаж педагогической работы
занимаемая должность, предметы, преподаваемые учителем
нагрузка

2. Самообразование учителя:
тема самообразования и материалы по ней
курсы повышения квалификации
творческие работы на курсах повышения квалификации
участие в конференциях, круглых столах, семинарах
участие в экспериментальной работе

3. Достижения учителя:
грамоты
благодарности
награды
звания

4. Методическая работа:
участие в методическом объединении учебного заведения, города
учебные программы (государственные, авторские)
программы итоговых и промежуточных аттестаций
планы уроков
анализ уроков
контрольные, проверочные работы, тесты, лабораторные работы, разработанные учителем
методические разработки
обучающие программы, презентации к урокам
мультимедийные разработки педагога

5. Распространение передового опыта:
открытые уроки
выступления на семинарах, конференциях
материалы выступлений, тексты докладов на окружных семинарах
публикации

6. Достижения учеников:
результаты участия в олимпиадах, конкурсах, конференциях
проектные работы учащихся
описание творческих работ учащихся
показатели качества знаний учащихся за последние 3 года
отчеты по срезам знаний
рейтинг учеников

7. Внеклассная работа:
проекты с использованием ИТ
программы кружков, факультативов
предметные недели, олимпиады, конкурсы
задания олимпиад, интеллектуальных марафонов
сценарии внеклассных мероприятий
экскурсионная работа.

Автор: Елена Николаевна Каменева