Самостоятельная работа по математике 2 урок

На решение всех заданий отводится десять минут времени. Кроме того, учащиеся могут передвигаться по вопросам вперед и назад, а, при необходимости, вносить изменения в выбранных или записанный ранее вариант ответа. Это дает возможность школьникам самостоятельно определять последовательность прохождения теста, а также, если позволяет время, сделать проверку своих ответов и, ели нужно, внести корректировку.

Каждый тест содержит семь вопросов, каждый из которых оценивается в определенное количество балов. Первые четыре вопроса по своей сложности соответствуют начальному уровню. Они предполагают знание определения, которое изучалось в соответствующей теме или решение несложного (на одно действие) примера. Кроме того, учащимся предлагаются четыре варианта ответа, из которых необходимо выбрать один.

Остальные три вопроса (пятый, шестой и седьмой) представлены в виде условий задач. Первые две задачи предполагают знание определенного алгоритма решения (нахождение площади, нахождение расстояния по известным скорости и времени и т.п.) и, поэтому, оцениваются меньшим количеством балов, чем третья. Последняя задача высокого уровня сложности, поскольку для того, чтобы найти правильный ответ, учащиеся должны серьезно проанализировать условие, а также продемонстрировать глубокие знания по рассматриваемой теме. Решение предлагаемых заданий ученики могут производить отдельно (например, в тетради), после чего результат записывается в отведенное для этого поле окошка программы.

По окончанию прохождения теста предлагается просмотреть результат. Кроме того, выбрав команду «показать подробности», учащиеся могут проанализировать правильность сделанных ими ответов на каждый из вопросов.