Практико-ориентированные задания как основа реализации системно-деятельностного подхода курса Естествознания (диплом)

В современных условиях особенно актуально организовать процесс обучения так, чтобы его образовательный результат проявлялся в развитии собственной внутренней мотивации обучения, мышления, воображения, творческих способностей, устойчивого познавательного интереса учащихся, в формировании системы жизненно важных, практически востребованных знаний и умений, экологической культуры, что позволяет учащимся адаптироваться к жизни и относиться к ней активно, творчески.

Сфера образования сегодня переживает довольно значительные трансформации под воздействием требований к ее выпускникам, Системно-структурный подход в обучении",
которые обеспечивают "преемственность и логическую последовательность учебного материала на всех ступенях образования

Основной мотив таких требований – развитие личности, полученные в ходе обучения.

В таких условиях особый вес начинает приобретать одно из направлений образовательной практики – практико-ориентированное обучение как основа реализации системно-деятельного подхода курса естествознания.

Для прочного усвоения знаний по тому или иному предмету требуется сформировать позитивное отношение, интерес учащихся к изучаемому материалу. Интересный, знакомый и личностно значимый материал обычно воспринимается ими как менее трудный. Поэтому перед педагогом стоит задача организовать учебный процесс так, чтобы он стал познавательным, творческим процессом, в котором учебная деятельность учащихся становится успешной, а знания востребованными. Один из возможных вариантов решения этой задачи заключается в разработке практико-ориентированного подхода к обучению учащихся.

В данной работе решается проблема поиска эффективных путей формирования и развития личности в рамках системно-деятельного подхода учащихся в курсе естествознания который «обеспечивает» преемственность и логическую последовательность учебного материала на старшей ступени образования.

Актуальность разработки практико-ориентированного обучения в рамках системно-деятельного подхода заключается в том, что данный подход позволяет значительно повысить эффективность обучения