Главная / Старшие классы / Обществознание

Тематическое планирование по обществознанию

Скачать
287.5 КБ, 338150.doc Автор: Толстикова Светлана Николаевна, 20 Мар 2015

Рабочая программа по обществознанию (10-11 класс –базового уровня) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования, по программе, разработанной под руководством Л. Н. Боголюбова (Просвещение, 2010), допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации. Данная программа составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования (профильный уровень).

На изучение курса обществознания отведено:

10 класс -68 часов , 2 часа в неделю 11 класс 68 часов, 2 часа в неделю

УМК:

1 Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю. и др. Обществознание: учебник базовый уровень:10-11 кл. – М.: Просвещение, соответствует федеральному перечню рекомендованных учебников на 2013-2014 уч.г.

2 Пособие по подготовке к ЕГЭ в 2013-2014 у.г. автор-составитель В.Е..Лискова , издательство «Астрель» 2013г.

Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения некоторых социальных объектов, рассмотренных ранее. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку.

Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами истории, географии, литературы и др.

Цели

Изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

• развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

• воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

• освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

• овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

• формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Задачи:

• содействие самоопределению личности, созданию условий для ее реализации;

• формирование человека-гражданина, интегрированного в современную действительность и нацеленного на ее совершенствование, ориентированного на развитие гражданского общества и утверждение правового государства;

• воспитание гражданственности и любви к Родине;

• создание у учащихся целостных представлений о жизни общества и человека в нем, адекватных современному уровню научных знаний;

• выработка основ нравственной, правовой, экономической, политической, экологической культуры;

• интеграция личности в систему национальных и мировой культур;

• содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, различными расовыми, национальными, этническими, религиозными и социальными группами;

• помощь в реализации права учащихся на свободный выбор взглядов и убеждений с учетом многообразия мировоззренческих подходов;

• ориентация учащихся на гуманистические и демократические ценности.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

• биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

• особенности социально-гуманитарного познания.

Уметь:

• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

• объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

• подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

• совершенствования собственной познавательной деятельности;

• критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.

• решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

• ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

• предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

• оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

• осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.


Автор: Толстикова Светлана Николаевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию. 11 класс. по Боголюбову. Нефёдов Николай Александрович 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию. 10 класс. по Боголюбову. Нефёдов Николай Александрович 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию. 9 класс. по Боголюбову. Нефёдов Николай Александрович 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию. 8 класс. по Боголюбову. Нефёдов Николай Александрович 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию. 7 класс. по Боголюбову. Нефёдов Николай Александрович 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию. 6 класс. по Кравченко. Нефёдов Николай Александрович 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию. 5 класс. по Боголюбову. Нефёдов Николай Александрович 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по Обществознанию 6 класс по ФГОС Маиров Лиуан Русланович 7 Дек 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию , 7 кл Ширяева Галина Ивановна 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию Солдатова Марина Борисовна 20 Мар 2015
документ Тематическое поурочное планирование по обществознанию 11 класс (базовый уровень) Чекмарева Кристина Николаевна 20 Мар 2015
документ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по обществознанию В 8 кл. Зинченко Сергей Сергеевич 20 Мар 2015
документ Рабочая программа и тематическое планирование по обществознанию 9 класс Юсупова Ольга Константиновна 20 Мар 2015
документ Тематическое планирование по обществознанию 9 класс Курицына Анна Ивановна 20 Мар 2015
документ Тематическое планирование по обществознанию 8 класс Курицына Анна Ивановна 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию для 9 класса Козлова Ольга Александровна 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию для 8 класса Козлова Ольга Александровна 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию для 7 класса Козлова Ольга Александровна 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию для 6 класса Козлова Ольга Александровна 20 Мар 2015
документ Тематическое планирование по обществознанию. ФГОС. 5 класс Вахонина Ольга Владимировна 20 Мар 2015
документ тематическое планирование по обществознанию Можная Татьяна Александровна 20 Мар 2015
документ тематическое планирование по обществознанию 11 класс Южакова Оксана Сергеевна 20 Мар 2015
документ Календарно - тематическое планирование по обществознанию в 6 классе Утина Светлана Анатольевна 20 Мар 2015
таблица Календарно-тематическое планирование по обществознанию. Автор-Боголюбов Пасечник Наталья Борисовна 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию (8 класс). Тюлькина Надежда Александровна 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию (7 класс). Тюлькина Надежда Александровна 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию (6 класс). Тюлькина Надежда Александровна 20 Мар 2015
разное Календарно-тематическое планирование по Обществознанию 6 класс Паршакова Екатерина Юрьевна 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию в 8 классе Волкова Татьяна Павловна 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию в 6-9 классах Анашкина Эльвира Адольфовна 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию 8 класс Панова Марина Анатольевна 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию 6 класс Панова Марина Анатольевна 20 Мар 2015
документ Тематическое планирование по обществознанию. 10-11 классы. Ромахова Алла Геннадьевна 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию 11 класс Кудашова Людмила Юрьевна 20 Мар 2015
документ Календарно -тематическое планирование по обществознанию Лукошкина Александра Сергеевна 20 Мар 2015
документ Календарно- тематическое планирование по обществознанию 6 класс Молчанов Алексей Евгеньевич 20 Мар 2015
разное Календарно-тематическое планирование по обществознанию 9 классы Шарипова Зиля Ринатовна 20 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по обществознанию 8 класс Шарипова Зиля Ринатовна 20 Мар 2015
разное Календарно-тематическое планирование по обществознанию . 7 класс. Шарипова Зиля Ринатовна 20 Мар 2015
документ Тематическое планирование по обществознанию Толстикова Светлана Николаевна 20 Мар 2015