Презентация к уроку искусства "Художник и учёный"

Художник и ученый.

Эмоциональный подъем в художественной деятельности подготовил и подтолкнул учёных

к творческому прорыву в науке.

Многие открытия ученых оказали неоценимую услугу искусству.

Фр. физик XIX в. Пьер Кюри провел исследования по симметрии кристаллов.

Он обнаружил интересную и важную для науки и искусства вещь:

частичное отсутствие симметрии порождает развитие предмета.

Диссимметрия(не симметрия).

Закон Кюри гласит: диссимметрия творит явление.

В середине ХХ в. в науке - «антисимметрия», т. е. против (противоположно) симметрии.

В жизни и в искусстве — это извечные противоположности:

добро — зло, жизнь — смерть,

лево — право, верх — низ.

Синтез научных и художественных знаний приводит к появлению новых наук (*синергетика, *фрактальная геометрия), формирует новый художественный язык искусства.

Голландский художник и геометр Мауриц Эшер

Основа - антисимметрии

М. Эшер.

Луна и солнце

М. Эшер. День и ночь

Найдите определение терминам: «синергетика», «фрактал», «фрактальная геометрия». Подумайте, как эти новые науки соотносятся с искусством.

Как вы понимаете смысл высказывания А. Эйнштейна: «Подлинной ценностью является, в сущности, только интуиция».

Назовите литературные произведения с антисимметричными названиями (пример «Принц и нищий»).