Главная / Старшие классы / Литература

Внеклассное мероприятие:«Царская Семья как образец семейного воспитания. Всепобеждающая сила любви.»(к 400-летию Дома Романовых)

Пояснительная записка
Внеклассное мероприятие:«Царская Семья как образец семейного воспитания. Всепобеждающая сила любви.»(к 400-летию Дома Романовых)

Целевая группа детей-учащиеся 6 класса.

В традициях русской православной культуры первейшее место занимает семья .В ней скреплялись и вырастали поколения русского народа,ею было принято гордиться , на нее надеяться.
Поэтому данная разработка способствует развитию у детей стремления в будущем к созданию крепкой, здоровой, благополучной семьи .
Царская Семья для нас- идеал любви и образ семейной жизни, ведущей к святости. Это пример отношений между юношей и девушкой, мужем и женой, между родителями и детьми многодетной семьи.
Поэтому учащиеся должны научиться укреплять в семье доброту и взаимопомощь, уметь старательно выполнять свои обязанности, быть милосердными, опираясь на примеры личностей Святой Царственной семьи. Именно бескорыстная любовь помогает посвятить себя другому, жить друг для друга.Так и было в семье Романовых, в которой брак приносил счастье, а семейная жизнь являлась чистой, богатой,полной.
Цель: Возрождение отечественных традиций семейного воспитания, восстановление системы духовно-нравственного воспитания в семье на культурно-исторических традициях.Ознакомление учащихся с семейными традициями в Царской семье.
Задачи:Дать учащимся понятия :
- о семье как социальной, духовно-нравственной и культурной ценности в жизни отдельного человека, общества, государства;
- о христианской любви и милосердии как основах семейного благополучия;
- о культуре семейных отношений.
Проведенное мероприятие актуально, так как семья- это основа государства.
Оно было направлено на формирование ценностного отношения к отечественной истории, осмысление идеалов веры и благочестия на примере личностей членов Святой Царственной Семьи императора Николая 2.
Данная разработка способствует развитию у детей стремления в будущем к созданию крепкой,здоровой, благополучной семьи.



Внеклассное мероприятие :

«Царская Семья как образец семейного воспитания. Всепобеждающая сила любви.»

Цель: Восстановление системы духовно-нравственного воспитания в семье на культурно-исторических традициях, возрождение отечественных традиций семейного воспитания. Ознакомление учащихся с семейными традициями в Царской Семье.
Задачи:Дать учащимся понятия:
- о семье как социальной, духовно-нравственной и культурной ценности в жизни отдельного человека, общества, государства;
- о христианской любви и милосердии как основах семейного благополучия;
-о культуре семейных отношений .

1.Слово учителя

В традициях русской православной культуры первейшее место занимает семья . В ней скреплялись и вырастали поколения русского народа,ею было принято гордиться , на нее надеяться.
Царская Семья для нас- идеал любви и образ семейной жизни, ведущей к святости. Это пример отношений между юношей и девушкой, мужем и женой, между родителями и детьми многодетной семьи.
Святая Царица-мученица Александра Феодоровна Романова, размышляя о браке и семейной жизни писала, что «смысл брака в том, чтобы приносить радость».Подразумевается, что супружеская жизнь-жизнь самая счастливая, полная ,чистая, богатая.После заключения брака двое должны жить друг для друга .
Считаю созвучными строки: И увидеть в любимых глазах
Благодарности светлую искру,
Ощутив, как на счастья весах
Перевесило счастье близких!

Вопросы учащимся.Ребята, а что вам известно о Николае II?

2.Выступление учащегося.

Сообщение об императоре Николае II.

Последний Российский император Николай Александрович Романов родился 6 мая 1868 в Царском Селе.
Рождение нового великого князя было отмечено в Петербурге 101 орудийным залпом!
Николая воспитывали в соответствии с традициями, сложившимися в Царской Семье.Его отец был глубоко верующим, цельным человеком, хорошим семьянином.Эти же качества он воспитывал у своих детей.
А Мария Федоровна прививала детям с раннего возраста хорошие манеры, учтивость и скромность, религиозность.
Она ни на минуту не позволяла Николаю забывать о своем предназначении. Цесаревич хорошо усвоил уроки матери.Это был деликатный, скромный,тактичный и воспитанный юноша.Родственники любили его и ласково называли «милый Ники».
Николаю, его братьям и сестрам были доступны далеко не все радости детства и юности..
Им не разрешалось играть в шумные игры, привлекать к себе внимание детской возней, нельзя было общаться с теми, с кем бы им хотелось.
Самым любимым развлечением было разводить костер в отдаленном уголке парка и лакомиться печеной картошкой.
Его военная карьера началась в 5-летнем возрасте со звания шефа лейб-гвардии резервного пехотного полка, а к 1880 году Николай Александрович получил уже звание подпоручика. А 2 марта 1881 года он был назначен атаманом казачьих войск.
В 1884 году 16-летний цесаревич присягнул « на верность Престолу и Отечеству»
К 23 годам своей жизни Николай-высокообразованный человек с широким кругозором. Блестящее образование соединялось у него с глубокой религиозностью и знанием духовной литературы.Отец сумел внушить ему беззаветную любовь к России, чувство ответственности за ее судьбу.
Никто не знал, когда Николаю Александровичу придется вступить на престол.
Это случилось на 27- году его жизни.
26 мая 1896 года в Москве состоялась коронация Николая Александровича. Вместе с российской короной он принял огромную страну, раздираемую противоречиями и конфликтами.
Николай II отличался скромностью, душевной мягкостью, чрезвычайной добротой, природным благородством, верностью слову, сердечностью, исключительно бережным отношением к чувствам других людей.
Кроме твердой воли и блестящего образования, Николай обладал всеми природными качествами, необходимыми для государственной деятельности. Прежде всего огромной трудоспособностью. В случае необходимости он мог работать с утра до поздней ночи, изучая многочисленные документы и материалы, поступавшие на его имя. Кстати говоря, охотно занимался и физическим трудом.
Через всю свою жизнь император пронес любовь к одной женщине, которая стала матерью его пятерых детей. Это была Алиса Гессенская,немецкая принцесса.С ней он познакомился в юности…


3.Слово учителя.
Невыдуманная история.

Они впервые встретились, когда ему было 16 лет, а ей 12.Между ними сразу зародилась сердечная дружба, они очень понравились друг другу. Когда ему исполнился 21 год, он обратился к родителям с просьбой благословить его на брак.Однако ответ отца был краток : «Ты очень молод, для женитьбы еще есть время»Такова была родительская воля.Почитай отца своего-гласит пятая заповедь: что сказано отцом, то есть закон. Молодой человек безропотно смирился и стал ждать.Сердечная дружба на протяжении десяти лет ожидания перешла в святую, беззаветную, самоотверженную любовь.Эта любовь соединила их жизни, дала рождение пятерым детям и перешла в Вечность.
4.Выступление учащегося.
Государыня Императрица Александра Феодоровна

Принцесса Аликс, будущая Императрица Александра Феодоровна, родилась в Германии и была шестою из семерых детей в семье. Аликс росла ласковой, нежной, немного застенчивой девочкой. В семье ее называли «солнышко» за добрый и приветливый нрав. Строгие нравственные принципы и чистоту Аликс унаследовала от своей матери, которая воспитывала детей в духе простоты и милосердия. Одежда всех детей в семье была скромна, так же как и пища: овсяная каша на завтрак, вареное мясо с гарниром на обед и рисовый пудинг, печеные яблоки, фрукты. Спали на простых солдатских койках. Утром, по викторианскому обычаю, введенному в систему воспитания английской королевой Викторией (бабушкой принцессы Аликс), - холодные ванны.
Принцесса Аликс получила блестящее образование - уже к пятнадцати годам хорошо знала историю, литературу, географию, искусство, естественные науки и математику, владела немецким, французским и английским языками. По мнению многих, она была блестящей пианисткой и у нее был хороший голос. Перед замужеством, благодаря своим успешным занятиям, получила при Оксфордском университете степень доктора философии.
Принцесса Аликс была девушкой глубоко религиозной, воспитанной в лучших традициях лютеранской веры.Она знала, что не может стать русской императрицей, не приняв святого Православия .Поэтому она была принята в лоно Православной Церкви с наречением имени Александра
.За полгода до помолвки Аликс написала Николаю 133 письма, а жених невесте-127 писем.
Чтение писем Аликс к Николаю.
Их бракосочетание состоялось 27 ноября 1894 года. После свадьбы Александра Феодоровна записала в дневнике мужа: «Я никогда не верила, что в мире может быть такое полное счастье-такое чувство общности между двумя смертными. Больше не будет разлук.Соединившись наконец, мы связаны на всю жизнь».В своем труде «О семейной жизни»Александра Феодоровна отмечала: «Долгом в семье является бескорыстная любовь.Каждый должен забыть свое «я», посвятив себя другому».

Вопрос к учащимся:А вы как думаете?Действительно так строятся отношения в семье? (Ответы)
А что вам известно о царских детях?
Что знаете об их жизни в Александровском дворце?

5.Творческая работа учащегося «Моё знакомство с Александровским дворцом» (на материале посещения и занятия в Александровском дворце).

Много раз мне приходилось гулять по прекрасному Александровскому парку, любоваться Александровским дворцом снаружи. На экскурсию по интерьерам дворца я попал впервые. Это семейная резиденция императора Николая II. Александровский дворец очень уютный - скатерти на столах, уютные диваны и кресла, ковры. Это дворец для жизни. Кажется, что вот-вот появятся его обитатели, зазвучат голоса, и все во дворце оживет.
На детской половине представлены подлинные игрушки царских детей. Я узнал, во что императорские дети играли, как отмечали праздники, чем увлекались. Но не только праздно проводили дети свое время. Нам показали расписание учебных занятий, некоторые дети были заняты с 9 утра и до 8 часов вечера лишь с перерывами на завтрак и прогулку. Нам повезло прикоснуться к старинным вещам, подержать в руках игрушечный чайный сервиз.
Нам довелось сыграть в старинную русскую настольную игру - бирюльки. Также и императорские дети развлекались этой игрой. Смысл игры состоит в том, чтобы из кучки игрушек вытащить специальным крючком одну игрушку за другой, не затронув и не рассыпав остальных. Игра продолжается, пока не разберут всю кучу. Выигрывает собравший больше всего бирюлек .

Слово учителя. А теперь мы с вами поиграем.
Игра с присутствующими. В ее основе вопросы и задания о семье Романовых. Затем дети составляют лото, заплетают косички из ленточек.
7.Сообщения детей. Выступление 1 учащейся.
Царские дети.Великая княжна Ольга.
Великая княжна Ольга Николаевна Романова родилась в ноябре 1895 года. Она стала первым ребенком в семье Николая II.
Родители не могли нарадоваться появлению ребенка. Ольга Николаевна Романова отличалась способностями в изучении наук, любила уединение и книги. Великая княжна была очень умна, у нее отмечались творческие способности. Вела себя Ольга со всеми просто и естественно. Княжна была удивительно отзывчива, искренна и щедра. Первая дочь Александры Федоровны Романовой унаследовала от матери черты лица, осанку, а также волосы золотистого оттенка. От Николая Александровича же дочь унаследовала внутренний мир. Ольга, как и её отец, обладала удивительно чистой христианской душой. Царевна отличалась врождённым чувством справедливости, не любила враньё. Этим она сразу располагала к себе людей. Взрослея, Ольга Николаевна все больше времени проводила с отцом. Николай II брал с собой дочь на Богослу-жение и на смотр полковых учений. Ольга Николаевна Романова была шефом Третьего Гусарского Елизаветинского полка. В годы войны с Японией Император любил гулять с дочкой; лишь она была ему утешением в то, полное драматизма и трагических событий, время. Ольга была глубоко верующим человеком. С детства для неё были характерны честность и прямота. Княжна была всегда искренна, а иногда даже чересчур откровенна. Ольга Николаевна была обаятельна и весела.
В свободное время царевна любила кататься на лошадях, общаться с братом - царевичем Алексеем, играть на рояле. Когда Ольге стали выдавать первые деньги на личные нужды, она первым делом решила оплатить лечение ребёнка-инвалида, которого она часто видела во время прогулок. Мальчик сильно прихрамывал и потому ходил с костылями. Ольга долго откладывала часть личных денег на его лечение.
Вскоре грянула Первая мировая война. Ольга Николаевна, как и её мать и сёстры, была сестрой милосердия. Сначала Великая княжна была хирургической сестрой. Работа не из легких. Ужасы хирургических операций Ольга не смогла долго выносить. Быть сестрой милосердия она продолжила, но не в хирургическом отделении. Встречая на вокзале новых раненых, доставленных прямо с фронта, княжне не раз приходилось мыть больным ноги и ухаживать за ними. Однако себя княжны выдавали редко, на равных общаясь с простыми русскими солдатами. Во время войны Ольга и её сёстры были членами комитета помощи солдатским семьям, где проделали большую работу. Ольга много делала для блага общества, однако очень стеснялась своей публичности.
Великая княжна Ольга Николаевна Романова беззаветно любила свою Родину и семью, очень переживала за больного царевича Алексея, сорадовалась сёстрам, сопереживала матери и тревожилась за отца.
Выступление 2 учащегося.
Великая княжна Татьяна.
Великая княжна Татьяна Николаевна Романова родилась 11 июня 1897 года и была вторым ребенком в чете Романовых. Как и Великая княжна Ольга Николаевна, Татьяна внешне напоминала мать, характер же был отцовский. Татьяна Николаевна Романова была менее эмоциональна, нежели сестра. Глаза Татьяны были похожи на глаза Императрицы, фигура была изящна, а цвет синих глаз гармонично сочетался с каштановыми волосами. Татьяна редко шалила и имела удивительное, по словам современников, самообладание. В Татьяне Николаевне были сильно развиты чувство долга и склонность к порядку во всём. Из-за болезни матери Татьяна Романова часто заведовала домашним хозяйством, и Великую княжну это нисколько не обременяло. Она любила рукодельничать, хорошо вышивала и шила. Княжна обладала здравым умом. В случаях, требующих решительных действий, всегда оставалась собой.
Если Ольга Николаевна была ближе к отцу, то вторая дочь больше времени проводила с Императрицей. Самолюбие было чуждо княжне. Татьяна всегда могла бросить свои дела и оказать внимание родителям, если оно требовалось. Застенчивость Княжны зачастую принимали за высокомерие.
Это опять же было отмечено современниками, близкими к Татьяне Николаевне. Княжна была натурой поэтической, жаждала настоящей дружбы и доверия.
Царевна Татьяна была глубоко религиозна, любила молиться и разговаривать с близкими людьми о религиозных делах. С началом Пер-вой мировой войны Татьяна стала сестрой милосердия. Перед поездкой в лазарет Татьяна, встав в самую рань, брала различные уроки. Потом, вернувшись с перевязок, - опять уроки. Потом опять лазареты. К вечеру девушка бралась за рукоделье. Из этого можно сделать вывод об удивительной трудоспособности княжны. Татьяна, как и Ольга, очень любила детей. Сёстрам посчастливилось иметь множество крестников, которые были ими горячо любимы. Княжны любили приглашать детей во дворец и делать им различные подарки.
Вернёмся к периоду жизни Татьяны во время мировой войны. В лазарете Татьяна трудилась не покладая рук. Труд её был тяжел, но она с достоинством с ним справлялась, на зависть окружающим. Все отмечали профессионализм Княжны, даже самые требовательные к сёстрам милосердия - доктора. Старшая сестра - Ольга - с трудом переносила вид ран солдат. А вот Татьяна Николаевна не раз жаловалась на то, что ей не поручают работу с трудными случаями. А ведь ей было всего 17 лет. Помимо этого, Татьяна основала «Татьянинский комитет», который оказывал помощь пострадавшим от войны. Образ жизни двух старших дочерей царской четы, Ольги и Татьяны, был замкнутый и строгий; он состоял из труда, молитв, обучения и благотворительной деятельности. Долг перед Россией и Богом - вот что было основой жизни Татьяны Николаевны Романовой.

Выступление 3 учащейся.
Великая княжна Мария Николаевна

Мария Николаевна Романова родилась 27 июня 1899 года. Она стала третьим ребенком Императора и Императрицы. Великая княжна Мария была типичной русской девушкой. Ей были присущи добродушие, весёлость и приветливость. Мария обладала прекрасной наружностью и жизненной силой. По воспоминаниям некоторых её современников, он была очень похожа на своего деда Александра III. Мария Николаевна очень сильно любила своих родителей. Она была сильно к ним привязана, гораздо больше, чем остальные дети царской четы. Дело в том, что она была слишком маленькой для старших дочек (Ольги и Татьяны), и слишком взрослой для младших детей (Анастасии и Алексея) Николая II. У Великой княжны были большие синие глаза. Она была высокая, с ярким румянцем на щеках - истинно русская красавица.
Мария Романова была воплощением доброты и сердечности. Сестры даже немного пользовались этой добротой. Мария Николаевна была очень проста и добродушна. Любила говорить с обычными людьми. Мария Николаевна прекрасно знала имена жён охранников Царской семьи, знала, у кого сколько детей и всегда интересовалась их делами.
В семье Романовых Мария была самая ласковая и приветливая. Она обожала играть с маленькими детишками. Мария Николаевна Романова была не менее религиозна, чем её старшие сестры, и всегда полностью отдавала себя молитвам, стойко перенося длинные церковные службы. Марии были свойственны глубокие внутренние переживания, которыми она почти ни с кем не делилась. Лишь чуткое сердце матери Александры Фёдоровны иногда о чём-то догадывалось. Во время Первой мировой войны Мария Романова вместе с сёстрами работала в госпитале. Ухаживала за ранеными и всячески помогала им. Царевна была непри-хотлива и отзывчива. Она всегда была готова оказать услугу, помощь, без лишней церемонности и суеты. В дни событий февраля 1917 года Мария Николаевна была единственной опорой Императрицы. Все дети царской семьи, кроме Марии, заболели корью. Мария Николаевна проводила около них много времени.
Царевна Мария Николаевна Романова была очень мужественна. Она умела терпеть боль и невзгоды. В марте 1917 года она сильно болела. У неё было воспаление легких. Мария очень переживала и старалась не быть в тягость близким.

Выступление 4 учащегося.
Великая княжна Анастасия.

Великая княжна Анастасия Николаевна Романова родилась 18 июня 1901 года. Государь долго ждал наследника, и когда долгожданным четвёртым ребенком оказалась дочь, был опечален. Вскоре печаль прошла, и Император полюбил четвёртую дочь не меньше, чем остальных своих детей.
Ждали мальчика, а родилась девочка. Анастасия Романова по своей резвости могла дать фору любому мальчишке. Анастасия Николаевна носила простую одежду, доставшуюся по наследству от старших сестёр. Спальня четвёртой дочки была убрана не богато. Обязательно каждое утро Анастасия Николаевна принимала холодный душ. Усмотреть за царевной Анастасией было нелегко - ребёнком она была очень шустрым. Любила лазить где ни попадя, прятаться. В бытность ребёнком Великая княжна Анастасия любила пошалить, а также посмешить окружающих. Помимо весёлости, в характере Анастасии были такие черты, как остроумие, смелость и наблюдательность. Во всех проделках царевна считалась заводилой. Следовательно, она была не лишена лидерских качеств. В шалостях Анастасию Николаевну Романову позднее поддерживал её младший брат, наследник царского престола - царевич Алексей.
Отличительной чертой юной царевны была способность подмечать слабые стороны людей и очень талантливо их пародировать. Однако шаловливость девочки не переросла во что-то неприличное. Наоборот, воспитанная в христианском духе, Анастасия превратилась в создание, которое радовало и утешало всех окружающих её близких людей. Когда Анастасия во время войны работала в госпитале, про неё начали говорить, что в присутствии царевны пляшут даже раненые и больные, до того она была прекрасной и весёлой. Впрочем, когда надо, она была искренней сострадалицей и утешительницей. В госпитале Анастасия Романова приготавливала бинты , занималась шитьём для раненых и их семей. Занималась она этим вместе с Марией. Потом они на пару сокрушались, что, в силу возраста, не могут, как их старшие сёстры, в полной мере быть сёстрами милосердия. Посещая раненых солдат, своим обаянием и остроумием Анастасия Николаевна заставляла на время забыть их о боли, она, утешала всех страждущих своей лаской и нежностью.
Среди раненых, с которыми Анастасии удалось повидаться, был и прапорщик Гумилёв - тот самый Николай Гумилёв, которого мы знаем как известного поэта, яркого представителя «Серебряного века». Находясь в лазарете, он посвятил княжне стихотворение «Ко дню рожденья». Написано оно было 5 июня 1916 года в лазарете Большого Дворца.
Спустя годы офицеры и солдаты, побывавшие в госпиталях, очень тепло вспоминали Великих княжон. Военные, воскрешая в памяти те дни, словно озарялись неземным светом. Раненые солдаты интересовались судьбами Великих княжон. Русские воины предполагали, что все четыре сестры выйдут замуж за четырёх балканских принцев. Русский солдат хотел видеть княжон счастливыми и молился о них, проча им венцы королев европейских государств. Однако всё вышло совсем не так... Судьба Анастасии, как и судьба всей Царской семьи, окончилась в подвале Ипатьевского Дома. Здесь оборвалась династия Романовых.
С начала 20-х годов XX века в Европе постоянно появлялись девушки, выдававшие себя за Великую княжну Анастасию Романову. Все они были самозванками, имеющими желание нажиться на горе русского народа. Дело в том, что всё царское золото было завещано Анастасии Николаевне. Поэтому находились авантюристы, желавшие прибрать его к рукам.

Выступление 5 учащегося.
Цесаревич Алексей.

Цесаревич Алексей был пятым ребёнком в семье Николая II, и по-настоящему долгожданным. С первых дней царствования Государь мечтал о наследнике, но Господь посылал ему только дочек. Вся царская семья горячо молилась о рождении мальчика. Вскоре после прославления преподобного Серафима Саровского, которого Царь очень почитал, Императрица сообщила мужу, что у них будет ребёнок. Семья полагала, что именно по молитвам святого Серафима Бог откликнулся на их молитвы.
Цесаревич Алексей родился 12 августа 1904 года. Как назвать новорождённого, Царская чета даже и не задумывалась. Николай II давно хотел назвать своего будущего наследника Алексеем. Царь говорил, что «пора нарушить линию Александров и Николаев». Так же Николаю II была симпатична личность Алексея Михайловича Романова, и император хотел назвать сына в честь великого предка.
Царевич Алексей унаследовал всё лучшее от отца и матери. Родители очень любили его, и он отвечал им большой взаимностью. Отец же был для Алексея Николаевич настоящим героем. Юный царевич старался подражать ему во всём. Юный царевич Алексей обладал прекрасными волосами, большими серосиними глазами, кожа лица была нежно-розовой, а на пухленьких щечках виднелись очаровательные ямочки. Когда на лице царевича сияла улыбка, её нельзя было назвать иначе, как ангельской.
Спустя несколько лет после рождения Наследника оказалось, что он болен неизлечимой болезнью - гемофилией. Он в любой момент мог истечь кровью; любой, даже слабый ушиб причинял ему огромные страдания. Болезнь царевича Алексея стала страшным ударом для Царской семьи и всего государства.
Были пред приняты все меры, чтобы оградить ребенка от травм, но он был очень резвым мальчиком и хотел играть во все те игры, в которые играли другие дети.
Несмотря на болезнь, царевич Алексей рос неприхотливым ребенком. Не капризничал, не проявлял ни злобы, ни раздражения. Он очень любил людей, старался им помочь, никогда не оставался равнодушным. Особенно царевич жалел тех, кто, по его мнению, был несправедливо обижен. Алексей говорил, что, когда он будет царствовать, то в России не станет бедных и несчастных. Маленький царевич говорил: «Я хочу, чтобы все были счастливы». В общении Алексей был искренен и прост. Больше всего он не любил ложь. Царевич обладал решительным, но вместе с тем мягким и ласковым характером. Алёша очень сильно любил всё русское, был настоящим патриотом.
Царевич Алексей был шефом всех казачьих войск. Казаки очень любили своего юного атамана и своего будущего Императора. Генерал Пётр Николаевич Краснов описывал один случай, который произошёл в момент, когда Наследнику было всего-то полтора года. В январе 1907 года Николай II решил показать сына лейб-гвардии Атаманскому полку, где служил Краснов. Когда Император с царевичем Алексеем проходили мимо казаков, то Краснов заметил, как у казаков из его сотни закачались шашки. Досада появилась в сердце Краснова. «Неужели устали!» - подумал он и пошел вслед за Государем. Вдруг наклонился штандарт. Окончательно возмущённый, Краснов взглянул на знаменосца и увидел, что по лицу сурового вахмистра текут слёзы. Государь с Наследником шёл вдоль строя казаков, а воины плакали, оттого и качались шашки в могучих русских руках... «Остановить это качание я не мог и не хотел», - вспоминал Краснов. Алексей тоже любил своих воинов. Однажды, в возрасте шести лет, он увлечённо играл со своими сёстрами, и тут ему сообщили, что пришли казаки. Царевич сразу же прекратил все игры и принял гостей.
Царевич Алексей из игрушек признавал только солдатиков. Уж очень нравилось ему с ними возиться. Нравилась Царевичу и солдатская еда.
То, что давали за царским столом, Алексей ел не всегда. Тайком от родителей он убегал на царскую кухню, где просил чёрного хлеба и обычных щей. «Такую еду едят мои любимые солдаты, - говорил царевич, - хочу, как они».
Наследник взрослел. Ему нужно было много учиться, чтобы стать достойным царём. Но всерьёз взяться за науку Алёше мешала болезнь.
Однажды царевич неаккуратно прыгнул в лодку, и у него началось внутреннее кровотечение.
Болезнь проходила очень тяжело, но Царевич выжил. После окончательного выздоровления он засел за учёбу всерьёз. Как отмечали учителя, Наследник был очень умён и, как его сестра Великая княжна Ольга Николаевна, схватывал всё на лету.
Вскоре грянула революция. Злодеи сначала арестовали Царскую семью, а затем зверски убили её. Алексей погиб, как воин - от пуль и штыков.

8.Слово учителя. В 2000 году Русская Православная Церковь причислила семью Романовых к лику святых страстотерпцев.Теперь во многих храмах мы можем подойти к иконе Святых Царственных мучеников.Они знали, что такое трудности, горести, они слышат наши воздыхания к ним.Вы знаете о Феодоровском храме в нашем городе , который часто посещала императорская семья.Думаю, что пришло время сходить в этот храм.
Дети, сегодня вы узнали много интересного о жизни семьи Романовых.
Рефлексия.Какими сведениями о жизни императорских детей пополнились ваши знания?Что вы узнали о семейных традициях в Царской Семье ?Какие выводы вы смогли сделать по культуре семейного воспитания?Что помогает сохранить семью?
Хотелось бы, чтобы вы помнили слова апостола Павла:

«Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла,не радуется неправде, а сорадуется истине; Все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит, любовь никогда не перестает, хотя и пророчества прекратятся, и языки умолкнут, и знание упразднится»

Самоанализ воспитательного мероприятия.
Проведенное мероприятие было актуально, так как семья-это основа государства, наследница нравственных, духовных обычаев, традиций, культурных ценностей.
Оно было направлено на формирование ценностного отношения к отечественной истории, осмысление идеалов веры и благочестия на примере личностей членов Святой Царственной Семьи императора Николая П.
Дети познакомились с традициями семейного воспитания на примере Царской Семьи Романовых.
Список литературы

1. Татьяна Лазарева. «Красота спасет мир».Учебно- методическое пособие.-Москва « Артос-Медиа»..2006
2. Алексий Мороз.Т.А.Берсенева. «Уроки добротолюбия». –Санкт-Петербург «Сатисъ», 2004
3. А. В. Бородина. «Основы православной культуры».Учебное пособие для основной и старшей школы.-М. :Основы православной культуры, 2005
4. Интернет-ресурс ote4estvo.ru/carskaya-semya


Автор: Старикова Ирина Яковлевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Внеклассное мероприятие:«Царская Семья как образец семейного воспитания. Всепобеждающая сила любви.»(к 400-летию Дома Романовых) Старикова Ирина Яковлевна 20 Мар 2015
документ «Реализация образовательного проекта в ДОУ «Моя семья», как средства воспитания любви к семье, формирования нравственных основ личности ребенка – дошкольника». Базанова Елена Михайловна 31 Мар 2015
документ Литературно-музыкальная композиция "Венценосная семья" к 400-летию дома Романовых Огнева Надежда Михайловна 21 Мар 2015
документ Сила семейного воспитания Ракитёнок Наталия Александровна 31 Мар 2015
презентация, документ Царская семья - идеал любви и образец семейной жизни Храмова Анна Васильевна 6 Апр 2015
документ «Научно-исследовательская деятельность учащихся основной школы по историческому краеведению как средство воспитания патриотизма и любви к малой родине» Грецов Александр Васильевич 20 Мар 2015
документ «Народное творчество как средство воспитания любви к родному краю» Лантухова Елена Михайловна 30 Мар 2015
документ консультация для воспитателей «НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО, КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ЛЮБВИ К РОДНОМУ КРАЮ» Хижуховская Евгения Витальевна 31 Мар 2015
документ Целевая комплексная адаптированная программа воспитания для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, разновозрастной группы семейного типа №3 «Добрячки» « Я+ МЫ= ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ» Давлетова Лютсия Вакифовна 20 Мар 2015
разное «Школьный музей, как средство воспитания любви к малой Родине» Введение Анализ ситуации. Цель и задачи. Изучение положительного опыта. Предполагаемые результаты. Список литературы: Приложение: Лишманова Галина Александровна 20 Мар 2015
документ Мероприятие "Царская семья - идеал любви и образец семейной жизни" Горбулина Татьяна Геннадьевна 1 Апр 2015
документ Личность ребенка как результат стиля семейного воспитания. Нечаева Татьяна Васильевна 20 Мар 2015
документ Использованию русской народной сказки и фольклора как средства воспитания любви к Родине Использованию русской народной сказки и фольклора как средства воспитания любви к Родине Воротникова Ирина Васильевна 30 Мар 2015
документ ГБДОУ детский сад №134 Выборгского района Санкт- Петербурга Выступление-доклад «Охрана здоровья ребёнка в условиях семейного воспитания как современная педагогическая проблема» Иванова Светлана Евгеньевна Иванова Светлана Евгеньевна 30 Мар 2015
документ «Формирование у воспитанников ценностного отношения к родному краю с опорой на опыт семейного воспитания» Чупакова Лилия Равилевна 7 Апр 2016
презентация Опыт семейного воспитания " Моя спортивная семья" Мельникова Елена Петровна 30 Мар 2015
документ Консультация для родителей «Семья как фактор воспитания ребенка» Алышева Нина Евгеньевна 31 Мар 2015
документ Тест «Стратегии семейного воспитания» Маркитанова Ольга Васильевна 20 Мар 2015
презентация «ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ» Алдошина Ирина Львовна 20 Мар 2015
документ Родительское собрание «Стили семейного воспитания» Овчинникова Любовь Владимировна 30 Мар 2015
документ «Ошибки семейного воспитания». Мухетдинова Эльвира Ралифовна. 30 Мар 2015
разное Университет семейного воспитания (УСВ) на тему: «ПЕРВЫЕ ШКОЛЬНЫЕ ОТМЕТКИ» Парулина Вера Юрьевна 30 Мар 2015
документ Влияние семейного воспитания на психическое развитие ребенка» жунина наталья викторовна 31 Мар 2015
документ Родительское собрание «Стили семейного воспитания» Иванова Клавдия Алексеевна 4 Апр 2015
документ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ: «ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ» Бычкова Екатерина Владимировна 21 Дек 2015
документ Памятка для родителей «Правила семейного воспитания» Петькова Елена Геральдовна 1 Апр 2015
документ «Правила семейного воспитания» Ларина Мария Ивановна 17 Фев 2016
документ «Влияние семейного воспитания на психическое развитие ребенка» Попова Гюльнара Фикретовна 23 Янв 2016
документ Протокол родительского собрания: Тема: « Стили семейного воспитания». Савинова Ирина Ивановна 9 Апр 2015
документ Конференция для родителей «Секреты семейного воспитания» Пунтусова Татьяна Ивановна 31 Мар 2015
документ Программа семейного клуба «Здоровая семья» Курилина Ольга Александровна 21 Мар 2015
документ Сценарий семейного праздника «Счастливая семья» Спивак Елена Петровна 29 Мая 2015
документ Интеграция дошкольного и семейного воспитания в процессе работы семейного клуба «Друзья природы». Железняк Надежда Петровна 10 Апр 2015
презентация К родительскому собранию"Проблемы семейного воспитания" Панкова Елена Владимировна 30 Мар 2015
презентация презентация к родительскому собранию "Особенности семейного воспитания" Щенина Валентина Григорьевна 21 Ноя 2015
презентация Презентация к родительскому собранию о стилях семейного воспитания. Шушурихина Вера Анатольевна 29 Янв 2016
документ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕМЬИ И ОПЫТА СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ Парулина Вера Юрьевна 5 Апр 2015
документ Современные подходы к организации физкультурного семейного воспитания Ващилина Марина Васильевна 19 Апр 2015
документ Родительское собрание на тему «Типы семейного воспитания. Возможные нарушения процесса воспитания в семье» Пронина Наталия Ивановна 19 Фев 2016
презентация К 400-летию Дома Романовых Гончаренко Оксана Юрьевна 21 Мар 2015