Главная / Старшие классы / Иностранные языки

Программа отделного учебного предмета.Иностраный язык.

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК.

Программа отдельного учебного предмета должна обеспечивать достижение планируемых результатов освоения ООП ООО.

Программа разрабатывается на основе требований к результатам освоения ООП с учётом основных направлений программ, включённых в структуру основной образовательной программы.

Программа должна содержать:

1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета;

2) общую характеристику учебного предмета;

3) описание места учебного предмета в учебном плане;

4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета;

5) содержание учебного предмета;

6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;

7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;

8) планируемые результаты изучения учебного предмета.

Коммуникативные умения

Говорение. Диалогическая речь

Выпускник научится вести комбинированный диалог в стандартных ситуациях неофициального общения, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка.

Выпускник получит возможность научиться брать и давать интервью.

Говорение. Монологическая речь

Выпускник научится:

• рассказывать о себе, своей семье, друзьях, школе, своих интересах, планах на будущее; о своём городе/селе, своей стране и странах изучаемого языка с опорой на зрительную наглядность и/или вербальные опоры (ключевые слова, план, вопросы);

• описывать события с опорой на зрительную наглядность и/или вербальные опоры (ключевые слова, план, вопросы);

• давать краткую характеристику реальных людей и литературных персонажей;

• передавать основное содержание прочитанного текста с опорой или без опоры на текст/ключевые слова/план/вопросы.

Выпускник получит возможность научиться:

• делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного;

• комментировать факты из прочитанного/прослушанного текста, аргументировать своё отношение к прочит анному/прослушанному;

• кратко высказываться без предварительной подготовки на заданную тему в соответствии с предложенной ситуацией общения;

кратко излагать результаты выполненной проектной работы.

Аудирование

Выпускник научится:

• воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений;

• воспринимать на слух и понимать значимую/нужную/запрашиваемую информацию в аутентичных текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений.

Выпускник получит возможность научиться:

• выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте;

• отделять в тексте, воспринимаемом на слух, главные факты от второстепенных;

• использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих незнакомые слова;

• игнорировать незнакомые языковые явления, несущественные для понимания основного содержания воспринимаемого на слух текста.

Чтение

Выпускник научится:

• читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений;

• читать и выборочно понимать значимую/нужную/запрашиваемую информацию в несложных аутентичных текстах, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений.

Выпускник получит возможность научиться:

• читать и полностью понимать несложные аутентичные тексты, построенные в основном на изученном языковом материале;

• догадываться о значении незнакомых слов по сходству с рус-ским/родным языком, по словообразовательным элементам, по контексту;

• игнорировать в процессе чтения незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста;

• пользоваться сносками и лингвострановедческим справочником.

Письменная речь

Выпускник научится:

• заполнять анкеты и формуляры в соответствии с нормами, принятыми в стране изучаемого языка;

• писать личное письмо в ответ на письмо-стимул с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка.

Выпускник получит возможность научиться:

• делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных устных высказываниях;

• составлять план/тезисы устного или письменного сообщения;

• кратко излагать в письменном виде результаты своей проектной деятельности;

• писать небольшие письменные высказывания с опорой на образец.

Языковая компетентность (владение языковыми средствами)

Фонетическая сторона речи

Выпускник научится:

• различать на слух и адекватно, без фонематических ошибок, ведущих к сбою коммуникации, произносить все звуки английского языка;

• соблюдать правильное ударение в изученных словах;

• различать коммуникативные типы предложения по интонации;

• адекватно, без ошибок, ведущих к сбою коммуникации, произносить фразы с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей, в том числе соблюдая правило отсутствия фразового ударения на служебных словах.

Выпускник получит возможность научиться:

• выражать модальные значения, чувства и эмоции с помощью интонации;

• различать на слух британские и американские варианты английского языка.

Орфография

Выпускник научится правильно писать изученные слова.

Выпускник получит возможность научиться сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию.

Лексическая сторона речи

Выпускник научится:

• узнавать в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета), в том числе многозначные, в пределах тематики основной школы;

• употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета), в том числе многозначные, в пределах тематики основной школы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей;

• соблюдать существующие в английском языке нормы лексической сочетаемости;

• распознавать и образовывать родственные слова с использованием основных способов словообразования (аффиксации, конверсии) в пределах тематики основной школы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей.

Выпускник получит возможность научиться:

• употреблять в речи в нескольких значениях многозначные слова, изученные в пределах тематики основной школы;

• находить различия между явлениями синонимии и антонимии;

• распознавать принадлежность слов к частям речи по определённым признакам (артиклям, аффиксам и др.);

• использовать языковую догадку в процессе чтения и аудирования (догадываться о значении незнакомых слов по контексту и по словообразовательным элементам).

Грамматическая сторона речи

Выпускник научится:

• оперировать в процессе устного и письменного общения основными синтаксическими конструкциями и морфологическими формами английского языка в соответствии с коммуникативной задачей в коммуникативно-значимом контексте;

распознавать и употреблять в речи:

— различные коммуникативные типы предложений: утвердительные, отрицательные, вопросительные (общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы), побудительные (в утвердительной и отрицатель-ной форме);

распространённые простые предложения, в том числе с несколькими обстоятельствами, следующими в определённом порядке (We moved to a new house last year);

— предложения с начальным It (It's cold. It's five o'clock. It's interesting. It's winter);(de безличные предложения: Es ist kalt. Es ist 7 Uhr. Es ist intertessant. Es ist Frühling).

— предложения с начальным There + to be (There are a lot of trees in the park);

— сложносочинённые предложения с сочинительными союзами and, but, or;(de: und, aber, oder)

— косвенную речь в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени;

— имена существительные в единственном и множественном числе, образованные по правилу и исключения;

— имена существительные c определённым/неопределённым / нулевым артиклем;

— личные, притяжательные, указательные, неопределённые, относитель-ные, вопросительные местоимения;

— имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степени, образованные по правилу и исключения; а также наречия, выражающие количество (many/much, few/a few, little/a little);

— количественные и порядковые числительные;

— глаголы в наиболее употребительных временных формах действи-тельного залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple, Present и Past Continuous, Present Perfect; (de: Präsens, Präteritum, Perfekt, Futurum)

— глаголы в следующих формах страдательного залога: Present Simple Passive, Past Simple Passive; (de: Präsens Passiv, Präteritum Passiv,);

— различные грамматические средства для выражения будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous; (de: Präsens с указанием времени действия в предложении: morgen, diese/nächste Woche, in diesem Monat, Futurum);

— условные предложения реального характера (Conditional I — If I see Jim, I'll invite him to our school party); (de: Konditionalis I);

— модальные глаголы и их эквиваленты (may, can, be able to, must, have to, should, could). (de: können, dürfen, mögen, wollen, müssen, sollen, lassen).

Выпускник получит возможность научиться:

• распознавать сложноподчинённые предложения с придаточными: времени с союзами for, since, during; цели с союзом so that; условия с союзом unless; определительными с союзами who, which, that;

• распознавать в речи предложения с конструкциями as ... as; not so ... as; either ... or; neither ... nor; (de: nicht nur…, sondern auch; sowohl… als auch; entweder … oder;)

• распознавать в речи условные предложения нереального характера (Conditional II— If I were you, I would start learning French); (de: Konditionalis II);

• использовать в речи глаголы во временных формах действительного залога: Past Perfect, Present Perfect Continuous, Future-in-the-Past; (de: Perfekt, Plusquamperfekt).

• употреблять в речи глаголы в формах страдательного залога: Future Simple Passive, Present Perfect Passive; (de: Perfekt Passiv, FuturumPassiv, Zustandspassiv)

• распознавать и употреблять в речи модальные глаголы need, shall, might, would. (de: möchte, müsste, könnte, dürfte, sollte,(wüsste sehr selten) liesse).


Автор: Кузьмина Татьяна Вавиловна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Программа отделного учебного предмета.Иностраный язык. Кузьмина Татьяна Вавиловна 21 Мар 2015
разное Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» 7 класс Елена Васильевна Андайкина 1 Апр 2015
документ Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» Бобылева Т.С. 19 Окт 2015
разное Рабочая программа учебного курса «Русский язык» в 6 классе Эмер Марина Витальевна 19 Апр 2015
разное Рабочая программа учебного курса «Русский язык» в 6 классе Эмер Марина Витальевна 19 Апр 2015
разное Рабочая программа учебного курса по чувашской литературе для 7 класса Тюрина Нина Михайловна 20 Мар 2015
разное Рабочая программа учебного курса по чувашской литературе для 7 класса Тюрина Нина Михайловна 20 Мар 2015
документ Программа учебного предмета 2-4 по английскому языку Поскотина Василиса Владимировна 30 Мар 2015
документ Программа учебного предмета русский язык и литературы. Брагина Инна Геннадьевна 23 Сен 2015
документ Рабочая программа по русскому языку Место учебного предмета «Русский язык» в учебном плане Ценностные ориентиры содержания учебного предмета «Русский язык» Стрельцова Наталья Ивановна 26 Окт 2015
документ Рабочая программа « Русский язык» 8 класс Рабочая программа учебного предмета Куимова Алёна Олеговна 20 Мар 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Иностранный язык» (английский язык) 2 класс. Грошева Тамара Викторовна 30 Мар 2015
документ Рабочая программа по русскому языку 7 класс Особенности организации учебного процесса по предмету: ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Особенности организации учебного процесса по предмету: Окулова Екатерина Викторовна 1 Апр 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА РУССКИЙ ЯЗЫК: ПОДГОТОВКА К ЕГЭ 10 КЛАСС Тарасенко Алёна Витальевна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа учебного предмета «Русский язык», 6 класс Штро Светлана Петровна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 6 класса Михайлова Светлана Петровна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа учебного предмета "Русский язык" в 8 классе Алексеева Анастасия Валерьевна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа учебного предмета "Русский язык" в 7 классе Алексеева Анастасия Валерьевна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа учебного предмета "Русский язык" в 6 классе Алексеева Анастасия Валерьевна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» в 5 классе Алексеева Анастасия Валерьевна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа учебного курса "Русский язык" в 9 классе Чиранова Татьяна Сергеевна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа учебного курса "Русский язык" в 8 классе Чиранова Татьяна Сергеевна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа учебного курса "Русский язык" в 7 классе Чиранова Татьяна Сергеевна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа по УМК "Школа России" учебного курса "РУССКИЙ ЯЗЫК" 4 класс Манаева Елена Николаевна 31 Мар 2015
разное Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 2 класса УМК "Школа России." Переверзева Нина Александровна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа учебного предмета «Русский язык», 4 класс Бородина Галина Юрьевна 4 Апр 2015
документ Рабочая программа учебного курса "Русский язык" (2 класс, УМК "Перспективная начальная школа") Сироткина Светлана Олеговна 4 Апр 2015
документ Адаптированная рабочая программа учебного курса "Русский язык" для 8 класса Стеклов Юрий Николаевич 7 Дек 2015
документ Рабочая программа учебного предмета "Русский язык" 5 класс Шубунова Валентина Ивановна 9 Дек 2015
разное Рабочая программа учебного предмета "Русский язык". 8 класс Корнеева Наталья Юрьевна 1 Апр 2015
документ Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» 5 класс Елена Васильевна Андайкина 1 Апр 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА "РУССКИЙ ЯЗЫК" 3 КЛАСС ПНШ + календарно-тематическое планирование Румянцева Лариса Георгиевна 14 Сен 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Русский язык» для изучения предмета на базовом уровне 3 класс Помогаева Елена Михайловна 16 Ноя 2015
документ Адаптированная программа учебного предмета «Русский язык» для обучающихся 1 классов (VII вида) Яркова Лилия Федоровна 8 Фев 2016
документ Рабочая программа учебного курса "Русский язык" (1 класс) Фомина Ольга Николаевна 29 Фев 2016
документ Рабочая программа учебного курса "Русский язык" (4 класс) Фомина Ольга Николаевна 29 Фев 2016
документ Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» 3 класс УМК «Гармония» Шинкаренко Ирина Викторовна 31 Мар 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА Название курса: «Русский язык»4 класс Усенко Елена Валентиновна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа учебного курса "Русский язык" (3 класс, УМК "Перспективная начальная школа") Сироткина Светлана Олеговна 7 Апр 2015
документ Рабочая программа учебного предмета "Русский язык" среднего общего образования (авторы:А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова) Коновалова Галина Анатольевна Ухта 11 Апр 2015