Тематическое планирование учебного материала Н.В. Макаровой
Тематическое планирование учебного материала Н.В. Макаровой в основной школе в объеме 210 часов 7-9-е классы.
Номер темы в учебнике [5], практикуме [6], задачнике [7], программе [1] Название темы Количество часов
Занятия в классе
Все-
го Некомпьютерном (теория + практика) Компьютерном (практика)
Учеб¬ник Прак¬тикум
7-й класс по 2 часа
Часть 1. Информационная картина мира
1,2 Понятие об информации. Представление информации 2 2 — С.Р.№1
3 Информационная деятельность человека : Сбор и обработка. Передача и хранение. Поиск и защита информации 3 1 2
4 Информационные процессы: Понятие о процессе. Информационные процессы в обществе, в живой природе и в технике. ИТ и ПК. 3 3 — С.Р.№2,3
6 Представление об объектах окружающего мира: Объект, свойства и параметры. Действие как характеристика объекта. Среда существования объекта. Представление о моделировании в среде графического редактора. 4 2 2 С.Р.№4
7 Понятие модели: Понятие модели. Информационная модель объекта и ее примеры. 2 2 — Дом К.Р.
Итого по части 1: 14 10 4 4+1
Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий
14 1.1-1.7 Системная среда Windows : Назначение системной среды. Графический интерфейс и его объекты +пр 10 2 8 КР№1
2 Прикладная среда графического редактора Paint (общая характеристика графического редактора) +пр 9 1 8
3 Прикладная среда текстового процессора Word (общая характеристика Текстового редактора)+ пр
10 1 9 КР№2
12 Основы алгоритмизации . Понятия алгоритма. Свойства алгоритма. Формы представления алгоритма. Линейный алгоритм. Разветвленный алгоритм(2). 6 6 — С.Р.№6,7
7 Среда программирования ЛОГО пр 10 — 10 КР№3
Итого по части 2: 45 10 35 2+3
Часть 3.Техническое обеспечение информационных технологий
16 Компьютер как средство обработки информации 1 1 — —
18 Устройства памяти : Назначение и основные характеристики. Внутренняя и внешняя память 2 2 — СР№8
19 Устройства ввода информации 1 1 — СР№9
20 Устройства вывода информации 1 1 — СР№10
Итого по части 3: 5 5 — 3
Зачетные занятия : Win, Word, Paint, ЛОГО
4 4 КР№4-7
Итого за учебный год: 68 +2 резерв 31 37
8-й класс по 2 часа
Номер темы в учебнике [5], практикуме [6], задачнике [7], программе [1] Название темы Количество часов
Занятия в классе
Все-
го Некомпьютерном (теория + практика) Компьютерном (практика)
Учеб¬ник Прак¬тикум
Часть 1. Информационная картина мира
6 Повторение: Представление об объектах окружающего мира. Информационная модель объекта. Информационные основы процессов управления. Классификация моделей. 4 4 — С.Р.№1
Итого по части 1: 4 4 — 1
Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий
12 8.1-8.3 Основы алгоритмизации : Линейные и разветвляющиеся алгоритмы. Циклы 10 6 4 СР№1,2 КР№1
13 7 Среда программирования ЛОГО 6 — 6 СР№ 3,4
14 1.3- 1.9 Системная среда Windows 7 1 6 СР№5,6
15 Общая характеристика прикладной среды 1 1 —
4.1-4.3, 4.5 Прикладная среда табличного процессора Excel : Общая характеристика 15 1 14 СР№7-9 КР№2
Прикладная среда PP:Общая характеристика +пр 10 1 9 СР№ 10-12, КР №3
13.4 Классификация программ 2 2 —
6 Коммуникации в глобальной сети Интернет 7 1 6 ДКР
Итого по части 2: 58 13 45
Часть 3. Техническое обеспечение информационных технологий
17 Представление о микропроцессоре 1 1 — 1
21 Взаимодействие устройств компьютера 1 1 — 1
Итого по части 3: 2 2
Зачетные занятия :Win, Exc, PP, Алгоритмизаци 4 1 3 4
Итого за учебный год: 68+2 32 36
9-й класс по 2 часа
Номер темы в учебнике [5], практикуме [6], задачнике [7], программе [1] Название темы Количество часов
Занятия в классе
Все-
го Некомпьютерном (теория + практика) Компьютерном (практика)
Учеб¬ник Прак¬тикум Задач¬ник Про¬грамма
Часть 1. Информационная картинa мира
7.2-7.3 ТБ Повторение (Сист сч) 2 2 — СР№1
24 История развития компьютерной техники 1 1
25 Классификация компьютеров по функциональным возможностям. Классы больших и малых компьютеров 2 2
28 Перспективы развития компьютерных систем 1 1
7-10 Представление о модели и системе объектов. Классификация объектов и моделей 4 4 — СР№2
11 Основные этапы моделирования. Компьютерный эксперимент 2 2 — КР№1
11 1 Моделирование в среде графического редактора +пр 4 1 3 СР№3
11 2 Моделирование в среде текстового процессора +пр 5 1 4 СР№4
Итого по части 1: 21 14 7
Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий в прикладных программных средах.
12 8.3-8.5 Основы алгоритмизации 10 10 — СР№5-8, КР№2
4.4 Прикладная среда табличного процессора Excel (логические формулы) 6 1 5 СР№ 9
5 Система управления базой данных Access :Общая характеристика СУБД +пр 8 1 7 СР№10
6 Коммуникации в глобальной сети Интернет 7 1 6 ДКР
Итого по части 2: 31 13 18
Часть 3.Техническое обеспечение информационных технологий
22 Аппаратное обеспечение работы компьютерных сетей : Компьютерные сети и каналы связи для обмена информацией между компьютерами. Назначения устройств (Адаптер, модем)
2 2 —
23 Логические основы построения компьютера : Основные понятия алгебры логики. Логические выражения и логические операции. Составление таблиц истинности по лог. Формуле. Некоторые законы булевой алгебры. Определение логического выражения по таблице истинности(2) Решение задач. Логические элементы и основные лог устройства компьютера. 8 8 — СР№11-14, КР№3
Итого по части 3: 10 10 7
Зачетные занятия : Word, Exc, БД. Алгоритмы, Логика, Сайт (стр) 6 2 4
Итого за учебный год: 68+2 39 29
Сень Ольга Александровна и Цехановская Наталья Анатольевна. мы работаем в лицее№81 города Новосибирска всего два года. В этом году мы ведем информатику вместе, делим класс на подгруппы. до этого каждый вел свой класс. У нас проблема развести по часам, т.к. другие классы работаем по программе 0,5+1+1 час и всего получается 88 часов на 7-9 класс.
Автор: Сень ОА Цехановская НА