Главная / Старшие классы / Информатика и ИКТ

План – конспект по уроку информатики и ИКТ в 5 классе: «Действия с информацией. Хранение информации».

Скачать
47 КБ, 456501.doc Автор: Чудайкина Оксана Борисовна, 21 Мар 2015

План – конспект по уроку информатики и ИКТ в 5 классе.

Тема урока: «Действия с информацией. Хранение информации».

Цель урока:

  • Акцентировать внимание учащихся на действиях с информацией (информационных процессах); раскрыть суть информационного процесса хранения информации.
  • Развить логическое мышление, внимание, у учащихся познавательный интерес.
  • Воспитать дисциплинированность, вежливость и тактичность.
  • Ход урока по этапам.

    I. Организационный момент.

    1. Проверка готовности группы к уроку.

    2. Проверка явки учащихся.

    II. Актуализация опорных знаний, умений, навыков.

  • Проверка домашнего задания (надо было заполнить таблицу).
  • Фронтальный опрос учащихся:
  • Вопрос 1. Что такое информация?

    Вопрос 2. Перечислите виды информации.

    Вопрос 3. Перечислите виды информации по форме представления.

    Вопрос 4. Что изучает наука информатика?

    Вопрос 5. Для чего человеку понадобился компьютер?

  • Сообщаю тему урока «Действия с информацией. Хранение информации».
  • Сообщаю цель урока: Узнать, какие действия мы совершаем с информацией, как человек хранит информацию.
  • III. Формирование новых понятий и способов профессиональной деятельности.

    Объяснить новый материал (презентация «Хранение информации»):

    Окружающий нас мир – мир информации. Информацию нам несут другие люди, всевозможные предметы и явления.

    Когда вы слушаете объяснения учителя, читаете книгу, изучаете схему метро, смотрите кинофильм, посещаете музей и выставки, вы получаете информацию.

    Важную информацию человек старается запомнить, а если не надеется на свою память, то и записать, например, в записную книжку.

    Люди обдумывают полученную информацию, делают определённые выводы. Другими словами, обрабатывают информацию. Поиск нужного слова в словаре, перевод текста с иностранного языка на русский, заполнение календаря погоды, раскрашивание контурных карт, вставка пропущенных букв в упражнении по русому языку – это все примеры обработки информации.

    Потребность человека выразить, передать имеющиеся у него информацию привела к появлению речи, письменности, изобразительного и музыкального искусства.

    Человек постоянно совершает действия, связанные с получением и передачей, хранением и обработкой информации.

    Чтение газеты, заучивание правил или стихотворения, решение математических задач, фотографирование – это действия человека с информацией.

    А вот приготовление обеда – это действия с продуктами питания. Но чтобы приготовить какое-то блюдо, необходимо иметь информацию о том, как это делается. Только тогда получается вкусно и полезно.

    Правильные действия человек может осуществлять, имея информацию о том, как это делается. В детстве люди учатся ходить и говорить, рисовать, писать и читать, есть, и готовить пищу, убирать постель и мыть посуду, делать утреннюю гимнастику и чистить зубы, выполнять многие другие действия. Как всё это делается, ребёнку объясняют и показывают родители, воспитатели и учителя. Многому можно научиться, просто наблюдая, как это делают другие. Наблюдение – это тоже действие с информацией.

    Каждый человек хранит определённую информацию в собственной памяти – «в уме». Вы помните свой домашний адрес, имена, адреса и телефоны близких родственников и друзей. В вашей памяти хранятся таблицы умножений и сложений, основные орфограммы и другие знания, полученные в школе. Собственную (внутреннюю) память человека можно назвать оперативной, потому что содержащаяся в ней информация воспроизводится достаточно быстро. Но так уж устроен человек, что он не может долго хранить большие объемы информации в собственной памяти: если не закрепить знания постоянными упражнениями, информация очень быстро забывается. Чтобы избежать этого, мы используем записные книжки, справочники, энциклопедии и другие внешние хранилища информации – внешнюю память. Эту память можно назвать долговременной.

    Существует память отдельного человека и память человечества. Память человечества, в отличие от памяти человека, содержит все знания, которые накопили люди за время своего существования и которыми могут воспользоваться ныне живущие люди. Эти знания представлены в книгах, запечатлены в живописных полотнах, скульптурах и архитектурах произведениях великих мастеров.

    Изобретённая в 1839 году фотография позволила сохранить для потомков лица людей, пейзажи, явления природы и другие зримые свидетельства прошедших времён.

    В 1895 году в Париже был продемонстрирован первый в мире кинофильм. С той поры человечество получило возможность сохранять образы, воплощенные в движении (танец, жесты, пантомимы и т.д.).

    Человек научился хранить и звуковую информацию. Вначале её сохранение обеспечивалось передачей «из уст в уста» (например, напевами), позднее – с помощью записи нот.

    В середине прошлого столетия в Японии было налажено производство магнитофонов. До сих пор магнитофоны применяются для записи и воспроизведение звуков информации.

    Современный компьютер может хранить в своей памяти различные виды информации: текстовую, числовую, звуковую и видеоинформацию.

    Самое главное:

    1) Человек постоянно совершает действия, связанные с получением и передачей, хранением и обработкой информации.

    2) Каждое действие с чем-либо человек осуществляет на основе информации о том, как это делается.

    3) Память человека можно назвать оперативной, потому что содержащаяся в ней информация воспроизводится достаточно быстро.

    4) Записные книжки, справочники, энциклопедии и другие внешние хранилища информации можно назвать долговременной памятью.

    5) Современные компьютеры может хранить в своей памяти различные виды информации: текстовую, числовую, звуковую и видеоинформацию.

    IV. Применение умений и навыков.

    Вопросы для закрепления.

  • Какими свойствами обладает память человека?
  • Как люди хранят информацию различных видов? Приведите примеры.
  • Перечислите достоинства и недостатки хранения информации во внутренней и внешней памяти.
  • Домашнее задание.
  • Выучить конспект.

    VI. Подведение итогов.


    Автор: Чудайкина Оксана Борисовна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ План – конспект по уроку информатики и ИКТ в 5 классе: «Действия с информацией. Хранение информации». Чудайкина Оксана Борисовна 21 Мар 2015
    документ Урок информатики и ИКТ в 5 классе по теме «Действия с информацией. Хранение информации» Затынайченко Борис Дмитриевич 21 Мар 2015
    презентация Урок информатики в 5 классе по ФГОС «Действия с информацией. Хранение информации» Быстрова Юлия Владимировна 21 Мар 2015
    документ План – конспект по уроку информатики и ИКТ в 5 классе: «Носители информации». Чудайкина Оксана Борисовна 21 Мар 2015
    документ Конспект урока «Действия с информацией. Хранение информации» 5 класс Головина Ирина Валерьевна 21 Мар 2015
    документ План – конспект по уроку информатики и ИКТ в 5 классе: «Информация и информатика». Чудайкина Оксана Борисовна 21 Мар 2015
    документ Действия с информацией. Хранение информации Дворниченко Оксана Юрьевна 21 Мар 2015
    документ Действия с информацией. Хранение информации Дворниченко Оксана Юрьевна 21 Мар 2015
    презентация Презентация к уроку информатики в 9 классе "Хранение и обработка информации в БД. Основные понятия" (Семакин) Скуридина Елена Вадимовна 21 Мар 2015
    презентация Презентация к уроку информатики в 5 классе по теме "Система – это хаос или порядок? Систематизация и поиск информации как изменение формы представления информации" Жила Александр Николаевич 21 Мар 2015
    презентация Презентация к уроку"Хранение и обработка информации" в 5 классе Тенилова Елена Сергеевна 21 Мар 2015
    разное Тест «Хранение информации» (5 класс) Ялтанцева Виктория Витальевна 20 Ноя 2015
    разное Урок информатики и ИКТ в 5 классе по теме «Информация – Компьютер – Информатика» Затынайченко Борис Дмитриевич 21 Мар 2015
    разное Конспект урока информатики на тему "Хранение информации" Борзова Светлана Сергеевна 21 Мар 2015
    разное Урок информатики в 4 классе по теме: "Работа с графической информацией на компьютере" Санина Алена Анатольевна 19 Мар 2016
    документ План - конспект урока по информатики для 5 класса. Редактирование текстовой информации и поиск. Лучегова Анна Юрьевна 21 Мар 2015
    документ Тест по теме «Хранение и обработка информации в базах данных» Киселева Юлия Владимировна 21 Мар 2015
    разное Урок информатики и ИКТ в 5 классе по теме «Формы представления информации» Затынайченко Борис Дмитриевич 21 Мар 2015
    презентация Презентация к уроку информатики в 5 классе по теме "Всё об информации" Ласая Ольга Николаевна 21 Мар 2015
    разное Презентация к уроку информатики в 5 классе по теме "Табличная форма представления информации" Борисенко Светлана Николаевна 1 Апр 2015
    разное Урок информатики в 5 классе по теме «Обработка текстовой и графической информации». Романова Валентина Николаевна 21 Мар 2015
    презентация, документ, таблица Урок информатики в 5 классе. Обобщение материла по теме «Устройства ввода и вывода информации» Шибаева Оксана Викторовна 21 Мар 2015
    разное Викторина по теме "Информация: виды информации, действия с информацией" Орехова Анна Евгеньевна 21 Мар 2015
    разное Разработка урока информатики в 5 классе по теме: «Передача информации» (ФГОС) Песоцкая Светлана Николаевна 21 Мар 2015
    документ План – конспект урока в 5 классе по теме «Компьютерная графика. Инструменты графического редактора» Осипова Ирина Вениаминовна 21 Мар 2015
    документ План – конспект урока по теме: «Виды и свойства информации» 10 класс Петровская Мария Игоревна 21 Мар 2015
    документ Конспект урока информатики в 5 классе по теме"Табличная форма представления информации" Борисенко Светлана Николаевна 23 Мая 2015
    документ Конспект урока "Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации" Доронина Татьяна Владимировна 21 Мар 2015
    презентация, документ Хранение информации. 5 класс. Родькина Екатерина Вадимовна 20 Ноя 2015
    документ Конспект урока информатики 9 класс "Компьютер как универсальная машина для работы с информацией" Ольга Перепечко 20 Ноя 2015
    разное Урок-повторение по предмету «Информатика и ИКТ» в 3 классе "Действие с информацией" Фадеев Алексей Викторович 21 Мар 2015
    презентация, документ План – конспект урока по информатике в 6 классе с применением здоровьесберегающей технологии «Редактирование текста». Жукович Марина Сергеевна 21 Мар 2015
    документ План-конспект урока информатики и ИКТ "Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете" 8 класс Логинова Светлана Анатольевна 21 Мар 2015
    разное Урок – повторение по информатике: «Начало информатики». Методическая разработка по информатике и икт (5 класс) на тему: "Начало информатики" Ахметзянова Гулиня Фаргатовна 21 Мар 2015
    документ Технологическая карта урока информатики «Кодирование информации. Метод координат» для 5 класса с указанием ЭОР и УУД Александрова Елена Алексеевна 21 Мар 2015
    презентация, документ Урок информатики в 5 классе. Тема: Редактирование текста: работа с фрагментами и поиском информации.. Диск Диск Голышева Оксана Юрьевна 5 Апр 2015
    разное Презентация к уроку информатики в 4 классе по теме "Программа – редактор Текстовый редактор" (УМК Плаксин М.А.) Петрова Ольга Александровна 21 Мар 2015
    разное Презентация к уроку информатики в 8 классе "Кодирование информации с помощью знаковых систем" Горин Иван Андреевич 9 Мар 2016
    разное Презентация, задание к уроку, домашнее задание к уроку информатики в 5 классе по теме Основная позиция пальцев на клавиатуре Чередниченко Екатерина Владимировна 21 Мар 2015
    презентация, документ Урок информатики в 5 классе «Кодирование информации» Сорока светлана Иннокентьевна 15 Окт 2015