Главная / Старшие классы / Информатика и ИКТ

Кодирование и измерение информации

Раздел 2 Кодирование и измерение информации

1.Какое из утверждений ЛОЖНО:

а)язык — это система звуковых, словарных и грамматических средств, служащая для представления информации;

б)язык — это объект изучения науки языкознание;

в)термин “язык” имеет два взаимосвязанных значения: 1) язык — это определенный класс знаковых систем и 2) язык — это конкретный этнический язык (то есть речь, способность говорить);

г)язык — есть средство удовлетворения разнообразных жизненных потребностей индивида;

д)язык — есть естественно возникшая знаковая система, существующая для удовлетворения информационных потребностей человечества.

2.“Знак” — это многозначный термин, которому можно дать несколько определений. Одно из нижеследующих определений ЛОЖНО, отметь его:

а)под термином “знак” понимают любой объект, выступающий в качестве представителя (заменителя) другого объекта, его свойства или отношения и обозначающий этот объект в процессе получения, хранения, передачи или обработки информации;

б)под термином “знак” понимают объект произвольной природы, которому человек в определенных условиях придает заранее обусловленное значение;

в)знак — это составная часть устного сообщения (фонема);

г)под термином “знак” понимают отдельный символ алфавита естественного языка или знак препинания;

д)под термином “знак” понимают отдельный символ алфавита языка программирования (формального языка), используемого в вычислительной технике и в информационных технологиях.

3.Какое из нижеследующих утверждений ИСТИННО, то есть верно, раскрывает значение термина “знак- копия”. Знак-копия — это:

а)фотографии, отпечатки пальцев, следы и т. д.;

б)фонемы (составные части устного сообщения);

в)отдельные символы (знаки) алфавита естественного языка;

г)приметы, симптомы болезни, предвестники погоды и т. д., связанные с объектами отношением “причина-следствие”;

д)материальные объекты произвольной природы, выступающие в качестве представителя другого объекта в процессе обмена информацией.

4.Какое из нижеследующих утверждений ИСТИННО, то есть верно, раскрывает значение термина “знак- признак”. Знак-признак — это:

а)фонемы (составные части устного сообщения);

б)приметы, симптомы болезни, предвестники погоды и т. д., связанные с объектами отношением “причина-следствие”;

в)отдельные символы (знаки) алфавита естественного языка;

г)фотографии, отпечатки пальцев, следы и т. д.;

д)материальные объекты произвольной природы, выступающие в качестве представителя другого объекта в процессе обмена информацией.

5.Какое из нижеследующих утверждений ИСТИННО, то есть верно, раскрывает одно из значений термина “знак-символ”. Знак-символ — это:

а)фотографии, отпечатки пальцев, следы и т. д.;

б)приметы, симптомы болезни, предвестники погоды и т. д., связанные с объектами отношением “причина-следствие”;

в)отдельные символы (знаки) алфавита естественного языка;

г)фонемы (составные части устного сообщения);

д)материальные объекты произвольной природы, выступающие в качестве представителя другого объекта в процессе обмена информацией.

6.Какое из нижеследующих утверждений ИСТИННО, то есть верно, раскрывает значение термина “знак- предмет”. Знак-предмет — это:

а)фотографии, отпечатки пальцев, следы и т. д.;

б)приметы, симптомы болезни, предвестники погоды и т. д., связанные с объектами отношением “причина-следствие”;

в)материальные объекты произвольной природы, выступающие в качестве представителя другого объекта в процессе обмена информацией;

г)фонемы (составные части устного сообщения);

д)отдельные символы (знаки) алфавита естественного языка.

7.Под алфавитом понимают:

а)любую конечную последовательность символов;

б)упорядоченный определенным образом конечный набор знаков, расположенных в строго определенной последовательности;

в)совокупность знаков и символов;

г)конечный набор любых знаков;

д)произвольная последовательность конечного набора знаков или символов.

8.Цифровой алфавит, с помощью которого возможно представить бесконечное множество чисел, состоит (укажи ЛОЖНОЕ утверждение):

а)из одного знака-символа;

б)из двух цифр — 1 и 0;

в)из десяти цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;

г)из трех цифр 1, 2, 3;

д)из семи различных символов.

9.Алфавит азбуки Морзе состоит:

а)из нулей и единиц;

б)из точек и тире;

в)из десяти различных знаков;

г)из пяти различных знаков;

д)из одного знака.

10.Грамматической единицей языка принято считать:

а)графему (графема — минимальная единица графической системы языка, то есть системы письма — знак-символ);

б)слоги и части слова (корень, суффикс, окончание и пр.);

в)слово, словосочетание, простое или сложное предложение;

г)знаки и символы алфавита;

д)текст.

11.Совокупность средств и правил создания смысловых единиц языка (слов, словосочетаний, предложений и пр.) — это область языкознания, называемая:

а)письменность;

б)синтаксис;

в)грамматика;

г)семантика;

д)прагматика.

12.Символ в вычислительной технике — это:

а)характеристика художественного образа;

б)синоним термина “фонема”;

в)знак буквенного алфавита естественного языка;

г)знак, единица алфавита естественного или формального языка;

д)знак цифрового алфавита.

13.В алфавите формального (искусственного) языка всего два знака-буквы (“+” и “–”). Каждое слово этого языка состоит из двух букв. Какое максимальное число слов возможно в этом языке:

а) 4; б) 2; в) 8; г) 6; д) 32.

14.В алфавите формального (искусственного) языка всего два знака-буквы (“0” и “1”). Каждое слово этого языка состоит из трех букв. Какое максимальное число слов возможно в этом языке:

а) 32; б) 16; в) 8; г) 10; д) 64.

15.В алфавите формального (искусственного) языка всего два знака-буквы (“0” и “1”). Каждое слово этого языка состоит из четырех букв. Какое максимальное число слов возможно в этом языке:

а) 64; б) 16; в) 8; г) 10; д) 32.

16.В алфавите формального (искусственного) языка всего два знака-буквы (“0” и “Х”). Каждое слово этого языка состоит всегда из пяти букв. Какое максимальное число слов возможно в этом языке:

а) 64; б) 16; в) 8; г) 10; д) 32.

17.В алфавите некоторого языка всего два знака-буквы (“0” и “1”). Каждое слово этого языка состоит обязательно из семи букв. Какое максимальное число слов возможно в этом языке:

а) 256; б) 16; в) 32; г) 64; д) 128.

18.В алфавите некоторого языка всего два знака-буквы (“0” и “1”). Каждое слово этого языка состоит всегда из восьми букв. Какое максимальное число слов возможно в этом языке:

а) 256; б) 128; в) 32; г) 64; д) 32.

19.В алфавите некоторого языка всего два знака-буквы (“0” и “1”). Каждое слово этого языка состоит ровно из десяти букв. Какое максимальное число слов возможно в этом языке:

а) 256; б) 512; в) 32; г) 64; д) 1024.

20.В алфавите некоторого языка всего два знака-буквы (“0” и “1”). Каждое слово этого языка состоит из n букв. По какой из нижеприведенных формул можно определить максимальное число слов N, возможное в этом языке:

а)N= 2n;

б)N= 2n + 2;

в)N= 2n – 2;

г)N= n ´ 2;

д)N= 2n.

21.Английский язык можно условно отнести:

а)к одному из искусственных языков

б)к алгоритмическому языку программирования СИ;

в)к естественным языкам;

г)к языку логического программирования;

д)к графическому языку.

22.Пусть N — число двухбуквенных слов некоторого языка, алфавит которого содержит 10 букв. Какому из указанных интервалов принадлежит N:

а)N < 400;

б)400 £ N £1000;

в)1001 £ N £ 10 000;

г)10 001 £ N £ 100 000;

д)N > 100 000.

23.Раздел языкознания, изучающий смысл, передаваемый языком или какой-либо его смысловой единицей (словом, словосочетанием, простым или сложным предложением) называют:

а)письменностью;

б)синтаксисом;

в)грамматикой;

г)семантикой;

д)прагматикой.

24.Пусть алфавит некоторого языка состоит из десяти цифр (от 0 до 9), знака “­” и двух знаков арифметических операций (“+” и “–”), а правило записи арифметического выражения звучит так: пишутся два числа, разделенные знаком ­, затем знак операции. Чему будет равно значение выражения:

25 ­ 12 – 2 + ­ 45 +

а) 55; б) 80; в) 10; г) 12; д) 60.

25.Какое из определений раскрывает понятие “языки программирования”:

а)это формализованные языки, предназначенные для описания данных и алгоритма обработки этих данных с помощью компьютера;

б)это совокупность символов, предназначенных для передачи данных;

в)это способ общения пользователя с системой;

г)это естественный язык, предназначенный для общения людей, неразрывно связанный с мышлением;

д)это язык, предназначенный для применения в сфере человеческой деятельности.

26.Язык можно назвать формальным, если в нем:

а)каждое слово имеет только один смысл;

б)каждое слово имеет не более двух значений;

в)жестко заданы правила построения слов;

г)каждое слово имеет только один смысл и однозначно заданы правила построения слов из алфавита языка;

д)количество знаков (символов) в каждом слове не превосходит некоторого фиксированного числа.

27.К формальным языкам можно отнести:

а)разговорный язык;

б)язык программирования;

в)язык жестов;

г)китайский язык;

д)английский язык.

28.Формализация — это:

а)процесс представления информации на материальном носителе;

б)коммуникативный процесс;

в)процесс представления информации в виде некоторой формальной системы или системы счисления;

г)поиск решения математической задачи;

д)процесс интерпретации полученных данных.

29.Кодом называется:

а)двоичное слово фиксированной длины;

б)правило, описывающее отображение набора знаков одного алфавита в набор знаков другого алфавита;

в)последовательность знаков;

г)произвольная конечная последовательность знаков.

д)система условных обозначений или сигналов.

30.В уравнении AA + B = BCC разные цифры кодируются разными буквами. Чему равно значение выражения 2A + 3B + 4C:

а) 18; б) 19; в) 20; г) 21; д) 22.

31.Длиной кода называется:

а)количество символов в алфавите кодирования;

б)количество всевозможных сочетаний символов некоторого алфавита;

в)количество знаков, используемых для представления кодируемой информации;

г)количество знаков в алфавите;

д)суммарное количество символов в исходном алфавите и в алфавите кодирования.

32.Кодом постоянной длины называется:

а)способ кодировки, при котором знаки исходного алфавита кодируются словами одинаковой длины;

б)способ кодировки, при котором знаки исходного алфавита кодируются словами различной длины;

в)способ кодировки, при которой знаки исходного алфавита кодируются двоичными словами;

г)способ кодировки, при котором слова кодируются путем перестановки отдельных знаков слова;

д)способ кодировки, когда одно слово заменяется другим словом.

33.Русский алфавит может быть закодирован с помощью двоичного кода — двоичных слов постоянной длины. Каково минимально возможное число двоичных символов в таком слове:

а) 8; б) 1; в) 2; г) 5; д) 6.

34.В соответствии с кодовой таблицей ASCII символы английского алфавита кодируются двузначными числами, причем сочетание “I love” в соответствии с этой таблицей кодируется как 73 76798669, а сочетание “I live” кодируется так:

а)73 73768669;

б)73 79768669;

в)73 76867669;

г)76 73737686.

д)73 76738669.

35.К коду переменной длины относится:

а)4-х битовый код Грэя для десятичных цифр;

б)кодирование информации в памяти компьютера;

в)4-позиционный цепной код;

г)код Морзе;

д)код Бодо.

36.Сколько различных символов можно закодировать с помощью двоичных слов, состоящих из восьми символов:

а) 128; б) 64; в) 256; г) 32; д) 16.

37.Какое из пяти приведенных ниже слов нельзя закодировать с помощью четырех символов (число символов кода должно быть равно числу букв слова):

а)капот;

б)елка;

в)поле;

г)пока;

д)лапка.

38.Для шифровки каждой буквы используются двузначные числа. Известно, что буква “е” закодирована числом 20. Среди слов “елка”, “полка”, “поле”, “пока”, “кол” есть слова, кодируемые последовательностью цифр: 11321220, 20121022. Какая из нижеприведенных последовательностей есть код слова “колокол”:

а)10321232101232;

б)10321232103212;

в)12321232101232;

г)10321232101220;

д)12321232101231.

39.При последовательной кодировке символов код буквы “и” равен 136. В этом случае слово “лимон” будет кодироваться сочетанием:

а)139136140142141;

б)147136148150149;

в)146136147149148;

г)138136139141140;

д)155136156158157.

40.Слова РОГА, ГАНГРЕНА шифруются одной из следующих последовательностей букв. Какой из них?

а)ЦЛВГ, ВГАВЦБАГ;

б)ВЛАЦ, ВГЦБААВГ;

в)ЦАЛВ, ГАБЦВАГВ;

г)ЦВГЛ, БАГЦВАГВ;

д)ЛВЦГ, ГАБВГЦАЛ.

41.Если шифровальщик использовал тот же способ кодирования, что и в задании 40, то какое слово из трех: ГОРН, АРГО или НЕГА закодировано последовательностью букв ГЦВЛ.

42.В основе кодирования звука с использованием ПК лежит:

а)процесс преобразования колебаний воздуха в колебания электрического тока и последующая дискретизация аналогового электрического сигнала;

б)дискретизация амплитуды колебаний звуковой волны;

в)запись звука на магнитную ленту;

г)процесс преобразования колебаний воздуха в колебания электрического тока;

д)дискретизация звукового сигнала.

43.Качество воспроизведения закодированного звука в основном зависит:

а)от диапазона напряжения, в котором функционирует АЦП;

б)от частоты дискретизации и ее разрешения;

в)от избыточности кодируемой звуковой информации;

г)от методов “упаковки” звуковой информации;

д)от методов “распаковки” звуковой информации.

44.Двоичный код изображения, выводимого на экран дисплея ПК, хранится:

а)в ОЗУ;

б)в ПЗУ;

в)на жестком диске;

г)в видеопамяти;

д)в буферной памяти.

45.Пиксель — это:

а)двоичный код графической информации

б)двоичный код одного символа в памяти компьютера;

в)минимальный участок изображения на экране дисплея, которому независимым образом можно задать цвет;

г)код одного алфавита естественного языка;

д)один символ в памяти компьютера.

46.При кодировании рисунка средствами растровой графики изображение:

а)разбивается на ряд областей с одинаковой площадью;

б)представляется совокупностью координат точек, имеющих одинаковый цвет;

в)преобразуется в двумерный массив координат;

г)представляется в виде мозаики из квадратных элементов, каждый из которых имеет свой цвет;

д)преобразуется в черно-белый вариант изображения.

47.Система счисления — это:

а)знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов (цифр) некоторого алфавита;

б)произвольная последовательность цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;

в)бесконечна последовательность цифр 0, 1;

г)совокупность цифр I, V, X, L, C, D, M;

д)множество натуральных чисел и знаков арифметических действий.

48.В позиционной системе счисления

а)значение каждого знака в числе зависит от значения числа;

б)значение каждого знака в числе зависит от значений соседних знаков;

в)значение каждого знака в числе зависит от позиции, которую занимает знак в записи числа;

г)значение каждого знака в числе не зависит от значения знака в старшем разряде;

д)значение каждого знака в числе зависит от значения суммы соседних знаков.

49.Число 10 десятичной системы счисления в двоичной системе счисления имеет вид:

а) 1000; б) 1010; в) 0010; г) 0100; д) 1100.

50.Последовательность знаков 102 (число в двоичной системе счисления) в десятичной системе счисления соответствует числу:

а) 410; б) 210; в) 1010; г) 2010; д) 810.

51.Число 1016 соответствует числу в десятичной системе счисления:

а) 1010; б) 101010; в) 1610; г) 3210; д) 1510.

52.Число А16 соответствует числу в десятичной системе счисления:

а) 16; б) 10; в) 64; г) 32; д)15.

53.Число 2016 соответствует числу в десятичной системе счисления:

а) 1010; б) 101010; в) 1610; г) 3210; д) 6410.

54.Число F 16 соответствует числу в десятичной системе счисления:

а) 1010; б) 101010; в) 1610; г) 3210; д) 1510.

55.Число FА 16 соответствует числу в десятичной системе счисления:

а) 25010; б) 25610; в) 1610; г) 3210; д) 101810.

56.Число 10010110 2 соответствует числу в шестнадцатиричной системе счисления:

а) 9416; б) 9716; в) 9516; г) 9616; д) 9916.

57.Число 11010111 2 соответствует числу в восьмеричной системе счисления:

а) 4948; б) 1258; в) 768; г) 3278; д) 998.

58.Укажите самое большое число:

а) 15613; б) 15610; в) 1568; г) 15616; д) 15612.

59.Какое число уменьшится в 8 раз при перенесении запятой влево на три знака:

а) 3002, 058; б) 2,2240124; в) 10100112;

г) 20000156; д) 100000010.

60.В саду 100x фруктовых деревьев, из которых 33x — яблони, 22x — груши, 16x — сливы; 17x — т вишни. Каково основание системы счисления (чему равен x):

а) 2; б) 4; в) 6; г) 9; д) 10.

61.Укажите основание x системы счисления, если известно, что

(47)10= (21)x:

а) 20; б) 21; в) 22; г) 23; д) 24.

62.Число цифр в двоичной записи десятичного числа, представленного в виде:

1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + 64 + 128 + 256 + 512 + 1024

равна:

а) 5; б) 11; в) 22; г) 18; д) 26.

63.Числа представлены в двоичной системе счисления. Сколько всего чисел можно записать в виде последовательности из шести двоичных символов

а) 64; б) 16; в) 32; г) 128; д) 1024.

64.Число N в двоичной системе счисления записывается в виде некоторой последовательности из десяти двоичных символов (нулей и единиц). Число единиц в двоичной записи числа N на 7 больше, чем число единиц в двоичной записи числа N+1. Чему равно N+1:

а)1100000001;

б)1100000000;

в)1100000010;

г)1100001100;

д)1100110000.

65.ему равен Х в десятичной системе счисления, если Х = 103 + 102 х 105 :

а) 12; б) 10; в) 11; г) 13; д) 14.

66.К достоинствам двоичной системы счисления можно отнести:

а)возможность экономии электроэнергии;

б)использование названной системы в обыденной жизни;

в)наглядность и понятность записи числа в двоичной системе счисления;

г)экономию памяти компьютера;

д)простоту совершаемых операций и возможность автоматической обработки информации с использованием двух состояний элементов компьютера и операцию “сдвиг”.

67.Семантический аспект передачи информации проявляется в том, что:

а)количество информации, получаемой из сообщения, зависит от имеющихся у получателя знаний;

б)для понимания сообщения необходимо знать код, в котором это сообщение передано;

в)количество информации, получаемой из сообщения, зависит от количества символов в этом сообщении;

г)каждое передаваемое сообщение увеличивает вероятность достижения цели получателем информации;

д)количество информации, получаемой из сообщения, зависит от актуальности получаемых сведений.

68.Можно ли измерить информацию, исходя только из того, что количество информации в сообщении зависит от новизны этого сообщения для получателя:

а)можно;

б)нельзя;

в)можно, если известна дата приема сообщения;

г)можно, если известна дата отправки сообщения;

д)можно, если известен код.

69.В теории информации количество информации определяется как:

а)общее число символов в сообщении;

б)мера уменьшения неопределенности, связанного с получением сообщения;

в)объем памяти компьютера, необходимый для хранения сообщения;

г)сумма произведений кодируемого символа на среднюю вероятность его выбора из алфавита;

д)число различных символов в сообщении.

70.Каково минимальное число вопросов, подразумевающих ответ “да” или “нет”, которые необходимо задать, чтобы выяснить на каком из 16 путей находится вагон:

а) 16; б) 3; в) 4; г) 5; д) 8.

71.Сообщение о том, что монета после броска упала “решкой” несет (согласно теории информации):

а)16 байт информации;

б)8 бит информации;

в)4 бита информации;

г)2 бита информации;

д)1 бит информации.

72.Сообщение о том, что монета после броска упала “орлом” или “решкой” (согласно теории информации) несет:

а)0 бит информации;

б)1 бит информации;

в)2 бита информации;

в)4 бита информации;

г)8 байт информации.

73.Даны три сообщения:

А. “Монета упала решкой вниз”

Б. “Игральная кость упала гранью с тремя очками вверх”

В. “На сфетофоре горит красный свет”

Какое из этих сообщений (согласно теории информации) содержит больше информации?

а) первое;

б) второе;

в) третье;

г) количество информации во всех сообщениях одинаково;

д) вопрос некорректен.

74.Если рассматривать информацию как меру уменьшения неопределенности, то количество информации в сообщении зависит:

а)от числа символов в сообщении;

б)от длины двоичного кода сообщения;

в)от вероятности совершения данного события;

г)от объема знаний, имеющихся у получателя сообщения;

д)от объема знаний, имеющихся у отправителя сообщения.

75.В корзине лежат тридцать два разноцветных шара. Сообщение о том, что из корзины вытащили красный шар, несет:

а)0 бит информации;

б)2 байта информации;

в)4 бита информации;

г)5 бит информации;

д)32 бита информации.

76.Вы спросили, знает ли учитель сколько бит информации содержит молекула ДНК. Он ответил: “Нет”. Сколько информации содержит ответ учителя:

а)1 бит;

б)3 бита;

в)102 бит;

г)1024 бит;

д)3 байта.

77.По некоторым грубым оценкам человеческий мозг способен перерабатывать информацию со скоростью 16 бит в секунду. Какое приблизительное количество учебной информации “перерабатывает” школьник за время 10-летнего обучения в школе, посвящая учебе 8 часов каждый день (за исключением воскресений), если в учебном году 35 недель:

а)2 х 3600 ´ 8 ´ 6 ´ 35 ´ 10 байт;

б)1,5 ´ 1036 ´ 10 бит;

в)3 ´ 10299 ´ 10 ´ 35 бит;

г)1,5 ´ 10299 ´ 10 ´ 18 бит;

д)3 ´ 1036 ´ 12 ´ 10 ´ 24 ´ 15 байт.

78.За единицу измерения информации в теории кодирования принят:

а) 1 бод б) 1 бар в) 1 бит

г) 1 час д) 1024 байта

79.В теории кодирования и передачи сообщений под количеством информации в сообщении понимают:

а)количество кодируемых, передаваемых или хранимых символов сообщения;

б)вероятность совершения события, о котором информирует сообщение;

в)числовую характеристику сигнала, которая не зависит от его формы и содержания и характеризует неопределенность, которая исчезает после получения сообщения в виде данного сигнала;

г)среднее значение количества информации, вычисляемое по формуле: H = –pilog2pi (i=1...m), где pi — вероятность выбора из алфавита, содержащего m букв, i-ой буквы;

д)среднее число символов в слове.

80.В теории кодирования бит — это:

а)восьмиразрядный двоичный код для кодирования одного символа;

б)информационный объем любого сообщения;

в)символ латинского алфавита;

г)двоичный знак двоичного алфавита {0,1};

д)8 байтов.

81.В какой из последовательностей единицы измерения информации указаны в порядке возрастания:

а)байт, килобайт, мегабайт, бит;

б)килобайт, байт, бит, мегабайт;

в)байт, мегабайт, килобайт, гигабайт;

г)мегабайт, килобайт, гигабайт, байт;

д)байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.


Автор: Нескина Ольга Мухтяровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Кодирование и измерение информации Нескина Ольга Мухтяровна 21 Мар 2015
разное Измерение и кодирование информации Тугуши Этери Гуриевна 21 Мар 2015
документ Контрольная работа «Кодирование и измерение информации» Неретина Наталья Ивановна 20 Ноя 2015
разное Кодирование и обработка звуковой информации Хайрулина Анастасия Владиславовна 21 Мар 2015
разное двоичное кодирование текстовой информации Сутулова Надежда Николаевна 21 Мар 2015
разное "Кодирование информации и шифрование данных" Комарова Светлана Владимировна 30 Мар 2015
разное Решение задач на измерение информации Селезнева Регина Сергеевна 21 Мар 2015
разное Решение задач на измерение информации Селезнева Регина Сергеевна 21 Мар 2015
разное Тест "Измерение информации" Семенова Светлана Александровна 21 Мар 2015
разное Тест "Измерение информации" Семенова Светлана Александровна 21 Мар 2015
разное обобщаюший кластер "Измерение информации" Шырыгина Ирина Константиновна 21 Мар 2015
разное Презентации "Кодирование текстовой информации", "Проверка ДЗ по теме Кодирование текстовой информации" для 10 кл. Воронкова Ольга Борисовна 7 Июн 2015
документ Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации. Левоник Светлана Викторовна 21 Мар 2015
документ Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации Киселева Юлия Владимировна 31 Мар 2015
презентация Кодирование звуковой и обработка информации Беляева Зоя Викторовна 21 Мар 2015
презентация «Кодирование и обработка звуковой информации» Бактеева Елена Викторовна 21 Мар 2015
документ Кодирование текстовой, графической и звуковой информации Распопова Светлана Владимировна 21 Мар 2015
презентация, документ Кодирование графической и мультимедийной информации Орлова Елена Альбертовна 21 Мар 2015
разное Кодирование текстовой, графической и звуковой информации. Охтень Надежда Сергеевна 21 Мар 2015
документ «Кодирование и обработка числовой информации» Фанифатьева Ирина Николаевна 21 Мар 2015
документ Кодирование и обработка числовой информации 9 класс Разумова Наталья Васильевна 21 Мар 2015
документ Кодирование и обработка числовой информации 9 класс Разумова Наталья Васильевна 21 Мар 2015
презентация Кодирование и обработка числовой информации 9 класс Разумова Наталья Васильевна 21 Мар 2015
документ Кодирование и обработка графической информации Зиновьева Татьяна Александровна 21 Мар 2015
документ Кодирование графической и мультимедийной информации (план-конспект) Левоник Светлана Викторовна 21 Мар 2015
разное "Кодирование и обработка числовой информации" Давыденко Любовь Ивановна 21 Мар 2015
презентация Кодирование и обработка графической информации Mirushkina 4 Апр 2015
презентация Кодирование и декодирование информации Зацепина Юлия Борисовна 24 Дек 2015
презентация 8 класс. Кодирование и обработка числовой информации Паськова Татьяна Владимировна 9 Апр 2015
документ 3. Виды и измерение информации Екатерина Владимировна Бердникова 21 Мар 2015
презентация Тема: Измерение информации. Алфавитный и содержательный подход. Комарова Наталья Александровна 4 Апр 2015
разное Кодирование информации Колесникова Марина Владимировна 21 Мар 2015
презентация, документ Урок по теме Кодирование информации sazonova anastasiya nikolaevna 21 Мар 2015
презентация Кодирование числовой информации Газизова Екатерина Александровна 21 Мар 2015
документ "Кодирование информации" Чердакова Любовь Николаевна 21 Мар 2015
разное Растровое кодирование графической информации Бажан Сергей Владимирович 21 Мар 2015
презентация Кодирование звуковой информации Гаджиева Эльмира Исрафиловна 21 Мар 2015
презентация Кодирование графической информации Пискунова Елизавета Сергеевна 21 Мар 2015
разное Практическая работа "Кодирование информации" 8 класс Кох Светлана Вячеславовна 21 Мар 2015
документ Кодирование информации Храпова Юлия Евгеньевна 21 Мар 2015