Программа элективного курса по физике 7-8 класс

Пояснительная записка.

Программа курса «Перворобот» соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования. Жизнь современных детей протекает в быстро меняющемся мире, который предъявляет серьезные требования к ним. Как добиться того, чтобы знания, полученные в школе, помогали детям в жизни. Одним из вариантов помощи являются междисциплинарные занятия, где дети комплексно используют свои знания. Материал по курсу «Перворобот» строится так, что требуются знания практически из всех учебных дисциплин от искусств и истории до математики и естественных наук. Межпредметные занятия опираются на естественный интерес к разработке и постройке различных механизмов. Разнообразие конструкторов Lego позволяет заниматься с учащимися разного возраста и по разным направлениям.

Конструирование теснейшим образом связано с чувственным и интеллектуальным развитием ребенка. Особое значение оно имеет для совершенствования остроты зрения, точности цветовосприятия, развития мелкой мускулатуры кистей рук, восприятия формы и размеров объекта, пространства. Дети пробуют установить, на что похож предмет и чем он отличается от других; овладевают умением соизмерять ширину, длину, высоту предметов; начинают решать конструктивные задачи «на глаз»; развивают образное мышление; учатся представлять предметы в различных пространственных положениях, мысленно менять их взаимное расположение. В процессе занятий идет работа над развитием интеллекта воображения, мелкой моторики, творческих задатков, развитие диалогической и монологической речи, расширение словарного запаса. Особое внимание уделяется развитию логического и пространственного мышления. Ученики учатся работать с предложенными инструкциями, формируются умения сотрудничать с партнером, работать в коллективе.

Цель курса

Саморазвитие и развитие личности каждого ребёнка в процессе освоения мира через его собственную творческую предметную деятельность.

Основные задачи

- обеспечивать комфортное самочувствие ребенка;

-развивать творческие способности и логическое мышление детей;

-развивать образное, техническое мышление и умение выразить свой замысел

- развивать умения творчески подходить к решению задачи;

-развивать умения излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.

Личностные и метапредметные результаты освоения курса

Личностными результатами изучения курса «Перворобот» является формирование следующих умений:

· оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие;

· называть и объяснять свои чувства и ощущения, объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;

· самостоятельно и творчески реализовывать собственные замыслы

Метапредметными результатами изучения курса «Перворобот» является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Познавательные УУД:

· определять, различать и называть детали конструктора,

· конструировать по условиям, заданным взрослым, по образцу, по чертежу, по заданной схеме и самостоятельно строить схему.

· ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного.

· перерабатывать полученную информацию, делать выводы в результате совместной работы всего класса;

Регулятивные УУД:

· уметь работать по предложенным инструкциям.

· умение излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.

· определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;

Коммуникативные УУД:

· уметь работать в паре и в коллективе; уметь рассказывать о модели.

· уметь работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

Список использованной литературы:

1. Живой журнал LiveJournal - справочно-навигационный сервис.

Статья ««Школа» Лего-роботов» / / Автор: Александр Попов.

[Электронный ресурс] — Режим доступа: свободный.

http://russos.livejournal.com/817254.html,— Загл. с экрана

2. Каталог сайтов по робототехнике - полезный, качественный и наиболее полный сборник информации о робототехнике. [Электронный ресурс] — Режим доступа: , свободный http://robotics.ru/.— Загл. с экрана.

3.Комарова Л. Г. «Строим из LEGO» (моделирование логических отношений и объектов реального мира средствами конструктора LEGO). — М.; «ЛИНКА — ПРЕСС», 2001.

4 ПервоРобот LEGO® WeDoTM - книга для учителя [Электронный ресурс].

Тематическое планирование

№ урока

Тема урока

Практика

Кол-во часов

1

Знакомство с конструктором. Узоры.

Составление узора по собственному замыслу

1

2

Что нас окружает

Конструирование собственной модели

1

3

Какие бывают животные. Дикие животные.

Конструирование модели животного

1

4

Домашние животные

Конструирование модели животного

1

5

Жизнь города.

Наш городской дом

Конструирование многоэтажного дома

1

6

Наш двор.

Моделирование детской площадки

1

7

Наша школа

Моделирование школы

1

8

Наша улица

Моделирование дорожной ситуации. Закрепление ПДД

1

9

Москва-город будущего

Моделирование города будущего

1

10

Какой бывает транспорт. Специальный транспорт

Моделирование транспорта

1

11

Наш любимый город.

Конструирование города

1

12

Наш любимый город.

(Продолжение работы)

1

13

Сказочный замок

Конструирование замка

1

14

По дорогам сказок.

Конструирование сказочных героев.

1

15

По дорогам сказок.

Конструирование сказочных героев.

1

16

Готовимся к Новому году. Новогодние игрушки

Создание собственной новогодней игрушки

1

17

Готовимся к Новому году. Новогодние игрушки

1

18

Москва-город будущего

Моделирование города будущего

1

19

Воздушный транспорт

Конструирование воздушного транспорта

20

Спорт и его значение в жизни человека

Конструирование спортивного инвентаря

1

21

Спорт и его значение в жизни человека

1

22

Что нас окружает

Конструирование собственной модели

1

23

Геометрические фигуры

Конструирование

геометрических фигур

1

24

Воздушный транспорт

Конструирование воздушного транспорта

1

25

Автомобиль будущего

Конструирование

автомобиля.

1

26

Полеты в космос

Конструирование космической ракеты

1

27

Корабли осваивают вселенную

Создание космического пространства

1

28

Москва-город будущего

Моделирование города будущего

1

29

Москва-город будущего

Моделирование города будущего

1

30

Военный парад

Конструирование военных машин

1

31

Улица полна неожиданностей

Моделирование дорожной ситуации. Закрепление ППД

1

32

Улица полна неожиданностей

(продолжение работы)

Моделирование дорожной ситуации. Закрепление ППД

1

33

LEGO- театр.

Создание театра из LEGO-героев

1

34

LEGO- театр.

Создание театра из LEGO-героев

1

Всего за год 34 часа.

Литература:

1. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. – 3 –е изд. – М.: Просвещение, 2010. – (Стандарты второго поколения).

2. Проекты примерных (базисных) учебных программ по предметам начальной школы.

3. Т. В. Безбородова «Первые шаги в геометрии», - М.:«Просвещение», 2009.

4. С. И. Волкова «Конструирование», - М: «Просвещение», 2009 .

Автор: Новикова Любовь Михайловна