урок Деление клетки. Митоз.

Цель урока

Познакомить с процессом деления клеток и его биологическим значением.

Тип урока

Урок «Открытия нового знания»

Метод обучения

Проблемно – поисковый.

Форма урока

Групповая работа, коллективная.

Познавательный аспект

Знакомство с биологическим процессом жизнедеятельности клетки.

Развивающий аспект

Развитие способностей приводить примеры взаимосвязи процессов жизнедеятельности клетки с процессами жизнедеятельности живых организмов, оценивать их биологическое значение.

Воспитательный аспект

Воспитание познавательного интереса к биологии. Представление о клетке как целом организме, обладающем всеми признаками живого.

Учебный аспект

Характеризовать фазы митоза и его значение.

Задачи урока

1. Познакомить учащихся с фазами митотического деления клетки.

2. Добиться понимания биологического значения митоза.

3. Расширять кругозор.

4. Развивать познавательный интерес.

5. Создать условия для успешной работы учеников.

Планируемые результаты:

Предметные:

Учащиеся должны знать: сущность процесса митоза, учеть узнавать схемы иллюстрирующие митоз.

Метапредметные:

1. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками, умение работать индивидуально и в группах.

2. Осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности.

Личностные:

1. Познавательный интерес к биологии.

2. Представление о клетке как целом организме, обладающем всеми признаками живого.

Личностные УУД:

Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.

Оценивать собственный вклад в работу группы.

Регулятивные УУД:

Умение организовать выполнение заданий учителем. Развитие навыков самостоятельной работы, самооценки и самоанализа.

Коммуникативные УУД

Умение воспринимать информацию на слух, задавать и отвечать на вопросы.

Результаты урока

Предметные результаты:

Интерфаза, фазы митоза, биологическая роль.

Метапредметные:

литература

Используемые педагогические технологии, методы и приемы

Элементы информационно-коммуникационных технологий, игровых технологий, здоровосберегаюшие технологии, технология проблемного обучения, технология смыслового чтения.