Внеурочная деятельность по математике. Математический вечер для учащихся 6-10 классов.

Внеклассная работа в системе дифференцированного обучения необходима.

Она предоставляет учащимся дополнительные возможности для развития способностей, прививает интерес к науке математике, способствует глубокому и прочному овладению изучаемым материалом, повышению математической культуры, привитию навыков самостоятельной работы, развитию творческих способностей школьников.

При проведении математического вечера руководствуюсь словами Б. Паскаля «Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая сделать его немного занимательным».

Путь в математику у разных людей различен. Многие большие математики проявляли интерес к науке ещё в школьные годы. Одних интересовала занимательная сторона математики – задачи-головоломки, других – исторические задачи, третьих – жизненный путь великих учёных. Ценность математических вечеров не только и не столько в их математическом содержании, сколько в характере деятельности учащихся на этих вечерах. Это вечер, на котором дети фантазируют, учатся рассуждать, правильно мыслить и говорить. Таким образом, время, проведённое на математическом вечере, для учащихся работает не только на одну лишь математику, а имеет общекультурную ценность и воспитательное значение.