Странички журнала. Журналы для детей.

ТЕМА: СТРАНИЧКИ ЖУРНАЛА.

ЖУРНАЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ.

Цель:знакомство с периодическими изданиями для детей младшего возраста, выработка умений и навыков чтения периодических изданий.
Оборудование: почтовый ящик, выставка «Из почтового ящика», канцтовары.

Форма проведения: беседа, урок творчества, создаём журнал сами.

Предварительная работа: сбор материала для создания журнала (стихи, рисунки, мини-сочинения, заметки по теме «В нашей школе, в нашем классе»).

Ход урока

Библиотекарь:

Ребята, скажите, что находится в ящике, на котором написано «Почта»? Почта – это открытки, письма, газеты и журналы. Много журналов по почте получает и наша библиотека. Они адресованы читателям разного возраста. Сегодня мы поговорим о журналах для вас.

Журналы, как и газеты, мы получаем по почте через определённый промежуток, период времени. Поэтому газеты и журналы называются периодическими изданиями, или «периодикой». Например, журналы «Миша», «Клёпа», «Мурзилка» печатаются один раз в месяц.

Газеты отличаются от журналов своим форматом и выходят чаще. В газетах рассказывается о важных событиях, которые происходят каждый день.

Отгадайте загадки:

С подругами и сёстрами

Она приходит к нам,

Рассказы, вести новые

Приносит по утрам.

(Газета)

Склеен, сшит,

Без дверей, а закрыт.

Кто его открывает-

Многое знает.

(Журнал)

Без ног приходит,

Без языка рассказывает.

(Газета, журнал)

Не дерево, а с листочками,

Не рубашка, а сшита.

(Книга)

Языка не имеет, а у кого побывает, тот многое узнаёт.

(Книга, газета, журнал)

Библиотекарь:

Молодцы! Все разгадали. А теперь я вам поподробнее представлю журналы, которые получает наша библиотека.

Библиотекарь достаёт из почтового ящика один за другим журналы проводит их презентацию, постепенно заполняя книжную выставку.

Библиотекарь:

Детских журналов выходит множество, я желаю вам встречаться с ними чаще и находить много интересного.

УРОК ТВОРЧЕСТВА

Библиотекарь:

Сейчас мы постараемся создать свой журнал. Помните о разнообразии рубрик, оригинальном названии, иллюстрациях.

Успехов вам!

Представляются журнал, главный редактор, содержание (рубрики), иллюстрации, тексты (для выполнения задания выбираются главный редактор, корректор, оформители, художники, журналисты).

Библиотекарь:

Итак, сегодня мы познакомились с журналами, выяснили, что общего и чем отличаются газеты, журналы и книги, увидели, как много разных рубрик на любой вкус содержат журналы.

До новых встреч!