Проект "Неделя Олимпийских игр"
«Неделя Олимпийских игр»
Введение в проект:
Проблема сохранения здоровья – одна из более актуальных проблем нашего времени. И с каждым годом спорт, здоровый образ жизни играет все более важную роль в развитии, взросление и социализации детей и подростков. С раннего детства необходимо воспитывать в детях желание заниматься спортом. И с раннего детства необходимо рассказывать детям об истории спорта, о рекордах, о великих спортсменах, об Олимпийском и Паралимпийском движениях в мире и в нашей стране.
Знание истории Олимпийского движения, олимпийских ценностей, традиций, талисманов – очень важны. А знание достижений своего народа на Олимпийских играх, служат отличным примером для реализации целей не только в спорте, но и в жизни. Через них формируется нравственный мир человека.
У нашей страны великое прошлое! Нам есть чем гордиться! Олимпийские рекорды, история страны и достижения спортсменов на Олимпийских, и особенно, Паралимпийских играх – все это, собранное воедино должно передаваться из поколения в поколение. Это часть духовности нашего народа. А уважительное отношение к истории спорта в целом – признак гражданской зрелости.
Проанализировав ситуацию среди воспитанников кадетского корпуса, мы пришли к выводу, что воспитанники не так много знают об истории Олимпийских игр. Мы приняли решение сделать интересное познавательное интеллектуальное творческое мероприятие в виде проекта: «Неделя Олимпийских игр». Этот проект должен носить необязательный характер, а добровольный.
В преддверии Олимпийских игр в Сочи, данный проект дает обучающимся возможность более обстоятельно познакомиться с историей Олимпийского движения, развивает творческий потенциал воспитателей и педагогов-организаторов, способствует формированию здорового образа жизни и решает проблему занятости воспитанников в свободное время.
Цель: интеграция олимпийского знания в образовательную среду кадетского корпуса для расширения представления воспитанников об Олимпийском движении.
Задачи:
- дать обучающимся наиболее полное представление об истории Олимпийских игр, включить их в активное освоение системы олимпийских ценностей;
- актуализация информации об Олимпийских играх, распространение олимпийских и паралимпийских ценностей для создания дружественной среды;
- пропаганда здорового образа жизни, привлечение воспитанников в спорт, развитие их творческих способностей;
- воспитание чувства гордости за российских спортсменов, за свою страну.
Механизм реализации:
Проект включает в себя комплекс действий по организации информационных, познавательных, спортивно – развлекательных мероприятий на базе Санкт-Петербургского кадетского корпуса. В мероприятиях принимают участие воспитанники 5-7,10,11 классов, старшие воспитатели, воспитатели, педагоги-организаторы, руководители спортивных секций и преподаватели физкультуры. В течение шести дней идет видео и фотосъемка, для заключительного дня – подведения итога недели.
Время проведения: 16-22 октября 2012 года
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
«НЕДЕЛЯ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР»
№
Название мероприятия
Краткое описание
Ответственный за выполнение
1 день
Вт.
16.10
Торжественное открытие «Недели Олимпийских игр» (08.45 плац Военного института (ЖДВ и ВОСО)
Вступительное слово директора;
Объявление о мероприятиях недели;
Подведение итогов конкурса «Олимпийский талисман корпуса» (конкурс проходит в течение недели, воспитанники рисуют этот талисман, жюри выбирает лучший, и его объявляют талисманом недели. Положение о конкурсе – Приложение 1)
ЗДКК по ВР
ЗДКК по ВР
Педагог-организатор ОВР
Педагоги-организаторы учебных курсов
2 день
Ср. 17.10
Классный час с использованием компьютерной презентации «История олимпийских игр»
Информационно-познавательная беседа, подготовленная воспитателями учебных групп об истории возникновения Олимпийских игр, олимпийской символики. Классные часы проходят во всех учебных курсах.
Педагог-организатор ОВР
Воспитатели учебных групп
3 день
Чт. 18.10
1.Видео-экскурс в историю олимпийского движения в нашей стране с видео презентацией «Олимпийские игры в Москве 1980 года», «Олимпийские игры в Сочи 2014г.»
2.Смотр-конкурс стенгазет по истории Олимпиады.
Выступления воспитанников 10,11 классов с видеопрезентациями для воспитанников 5-7 классов.
Каждая учебная группа представляет газету, посвященную конкретной Олимпиаде (конверт с творческим заданием каждая учебная группа получает в 1 день Олимпийской недели)
Воспитатели учебных групп
Педагоги-организаторы учебных курсов
Воспитатели учебных групп
Педагоги-организаторы учебных курсов
4 день
Пт. 19.10
Классный час «Паралимпийские игры: единство духа и силы»
Спортивные соревнования по летнему виду спорта паралимпийской олимпиады – волейбол сидя.
Конференция воспитанников по заданной теме. Проходит во всех учебных курсах.
Соревнования между 7А и 7В учебными курсам. (Место проведения – спортивный зал КК)
Воспитатели учебных групп
Педагоги-организаторы учебных курсов
МО ОД ФК
5 день
Сб. 20.10
Встреча, пресс-конференция с Олимпийским чемпионом.
Викторина: «Символы и церемонии Олимпийских игр»
Клуб ВИ. Принимают участие все учебные курсы. Финал викторины, объявление победителей.
Викторина проводится по двум возрастным категориям: 5-7 классы и 10-11 классы. Выступают команды каждого учебного курса.(Приложение 2)
ЗДКК по ВР
Педагог-организатор ОВР
Культорганизаторы
Старшие воспитатели учебных курсов
Воспитатели учебных групп
Педагоги-организаторы учебных курсов
6 день
Вс. 21.10
Спортивный праздник «Олимпийский марафон».
Спортивные соревнования. Принимают участие все учебные курсы. (Спортивный праздник проводится по отдельному плану).
МО ОД ФК
Старшие воспитатели, воспитатели учебных групп
7 день
Пн. 22.10
Закрытие «Недели истории Олимпийских игр»
Подведение итогов внеклассных мероприятий недели, награждение, выставка стенгазет, фотогазет.
ЗДКК по ВР
Педагог-организатор ОВР
Культорганизаторы
Воспитатели учебных групп
Педагоги-организаторы учебных курсов
Ожидаемые результаты:
Подобные мероприятия помогают почувствовать и понять важность и значимость Олимпийских и Паралимпийских игр, воспитывают в детях гражданственность и патриотизм, чувство гордости за свою страну, формирует толерантное отношение к другим, способствует формированию навыков участия в социально-значимой деятельности.
Перспективы развития проекта:
Автор: Бушуева Алина Александровна