Главная / По типу материала / Педагогика коррекционная

Конспект коррекционно-развивающего занятия «Развитие концентрации внимания, пространственного восприятия и сенсомоторной координации»

Скачать
1.14 МБ, 317380.docx Автор: Хмелевская Валентина Алексеевна, 20 Мар 2015

«Развитие концентрации внимания, пространственного восприятия и сенсомоторной координации»

(коррекционно-развивающее занятие педагога-психолога

по коррекции познавательной сферы учащегося начальных классов

инклюзивной формы обучения)

Подготовила и провела

педагог-психолог Хмелевская В.А.

Цель: развитие регулятивных, познавательных УУД.

Задачи: формирование навыков пространственного восприятия, сенсомоторной координации, развитие концентрации внимания.

Формы и методы работы: психогимнастика, беседа, практические задания, графическое рисование.

Длительность занятия: 40-45 мин

Материалы и оборудование: цветные карандаши, ручка, карточки с заданиями

Ход занятия

  • Психогимнастика «Четыре стихии» (3мин.)
  • Цель: активизация внимания, создание позитивной рабочей атмосферы.

    Ход: психолог договаривается что, если он скажет слово «земля», надо опустить руки вниз, если слово «вода» - руки вперед, «воздух» - руки вверх, «огонь» - вращение руками в локтевых суставах.

    На первом этапе делается совместно с педагогом-психологом, затем – с опорой на команды психолога, затем – ребенок выполняет упражнение, следуя указаниям психолога, а психолог может путать ребенка, выполняя неверные действия.

    Анализ проведения. Объявление целей и задач занятия.

  • Разминка (вопросы – ответы) (5 мин.)

  • 1. Дней в неделе, из них выходных.

    2. Пальцев на правой ноге.

    3. Задних и передних лап у гуся.

    4. Времён года, осенних месяцев.

    5. Месяцев в году, кроме летних.

    6. Гномов у Белоснежки.

    7. Глаз и бровей у человека.

    8. Букв в названии нашей страны.

    9. Углов у квадрата.

    10. Хвостов у двух котов.


  • Выполнение упражнений и заданий на карточках. (15 мин)
  • Цель: развитие концентрации внимания, памяти, пространственного восприятия и сенсомоторной координации

    1.Запомни увиденные изображения и нарисуй как можно точнее(4-5 составных фигур).

    2. Отгадай, какие слова спрятались на картинках (изографы)

    3. Распутай линии.

    4. Обведи шаблон одной линией, не отрывая карандаш от бумаги

  • Динамическая пауза «Нос-потолок-пол». (3 мин.)
  • Ведущий показывает движения, означающие следующие слова:

    Нос – ведущий кладёт указательный палец на свой нос;

    Потолок – поднимает указательный палец вверх;

    Пол – опускает указательный палец вниз.

    Дальше ведущий предупреждает, что сейчас он в произвольном порядке будет называть вышеперечисленные понятие, а задача участника их показывать так, как он только что продемонстрировал. При этом ведущий будет путать, называть одно, а показывать другое.

  • Упражнение «Графическая сказка» ( 10 мин.)
  • Инструкция: Сегодня на занятии я расскажу сказку. Ты будешь историю не просто слушать. Услышав название какого-либо цвета, берете карандаш такого же цвета и закрашиваете квадрат в тетради.

    Примечание: в сказке используются цвета из набора карандашей, имеющегося на занятии.

    Теремок

    Стоял теремок на зеленой полянке (выделяются интонационно названия цветов; если ребёнок забыл или не понял, что нужно делать, подскажите ему). Над ним солнышко желтое светило. По голубому небу облака плыли.

    Бежала как-то мимо серая мышка.

    - Кто в теремке живет? Никого, значит, буду я жить!

    Скачет мимо лягушка с бордовым ведерком.

    - Кто в теремке живет? – Я, мышка. – Пусти и меня пожить. – Заходи, вместе веселее!

    Бежит мимо зайчик в синей рабашке.

    - Кто в теремке живет? – Мы, мышка и лягушка. – Пустите и меня пожить. – Заходи, вместе веселее!

    Пробегает мимо лисичка в оранжевой шубке.

    - Кто в теремке живет? – Мы, мышка, лягушка и зайчик. – Пустите и меня пожить. – Заходи, вместе веселее!

    Шел мимо волк в черных сапогах.

    - Кто в теремке живет? – Мы, мышка и лягушка, зайчик и лисичка. – Пустите и меня пожить. – Заходи, вместе веселее!

    А тут и медведь в коричневом кафтане пришел.

    - Кто в теремке живет? – Мы, мышка и лягушка, зайчик, лисичка и волк . – Пустите и меня пожить. – Заходи, вместе веселее!

    Но вот беда – не влезает медведь в дверь. Скинул он на землю свою шапку фиолетовую, полез на красную крышу, да и развалил теремок, еле из него жители выскочить успели.

    Решили тогда звери новый теремок выстроить, с салатовым крылечком, побольше, поновее – и выстроили! Может и сейчас в нем живут.

    Попросить воспроизвести сказку с помощью цветовой картины в тетради.

  • Релаксационная минутка «Свеча». (3 мин.)
  • Исходное положение - сидя за партой.

    Инструкция: Представь, что перед тобой большая свеча. Сде­лай глубокий вдох и постарайся одним выдохом задуть свечу...

    А теперь представь перед собой 5 маленьких свечек. Сделай глубокий вдох и задуй эти свечи маленькими порциями воздуха...

  • Подведение итогов занятия. Прощание. (1-2 мин)
  • Литература

  • Залесская О.В. Младшие школьники с ЗПР: уроки общения.-М., 2005г.
  • Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога.-М, 1996.-352 с.
  • Холодова О. Юным умникам и умницам: задания по развитию познавательных способностей.-М.Росткнига, 2008.-56с.

  • Автор: Хмелевская Валентина Алексеевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Конспект коррекционно-развивающего занятия «Развитие концентрации внимания, пространственного восприятия и сенсомоторной координации» Хмелевская Валентина Алексеевна 20 Мар 2015
    документ Конспект коррекционно-развивающего занятия на развитие внимания и мышления. Лятинг Виктория Викторовна 19 Апр 2015
    документ Конспект коррекционно-развивающего занятия "Путешествие в Изумрудный город" - корррекция и развитие внимания у детей 6 - 7 лет с нарушениями ОДА Белова Елена Михайловна 31 Мар 2015
    документ Развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторной координации-залог успешного обучения в школе. Куприянова Ирина Ивановна 4 Апр 2015
    документ Конспект коррекционно-развивающего занятия с группой дошкольников 6-7лет по развитию внимания и самоконтроля. Боголюб Людмила Викторовна 31 Мар 2015
    документ Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия со старшим дошкольником по развитию внимания и самоконтроля. Боголюб Людмила Викторовна 31 Мар 2015
    документ Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в подготовительной группе коррекционно-развивающего воспитания и обучения .«Экскурсия в фотосалон» Лейбо Татьяна Владимировна 2 Сен 2015
    документ Конспект занятия по развитию слухового внимания и фонематического восприятия Маркова Светлана Петровна 5 Апр 2015
    документ Конспект комплексного коррекционно-развивающего занятия по ознакомлению с окружающим и рисованию Тема: «Медовая сказка» Лепенкова Светлана Алексеевна 1 Апр 2015
    документ Конспект коррекционно - развивающего занятия во второй группе раннего возраста Познавательно коммуникативная деятельность. Тема: «Большие и маленькие кубики». Гравель Ильзира Адисовна 6 Июн 2015
    документ Конспект коррекционно-развивающего занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи для детей дошкольного возраста со сложной структурой дефекта по теме «Одежда». Садеева Эльмира Минсалиховна 31 Окт 2015
    документ Конспект коррекционно-развивающего занятия: «Самоцветы». Ранцева Светлана Сергеевна 8 Мая 2015
    документ Конспект Коррекционно – развивающего занятия во второй группе раннего возраста Развитие речи. Тема «Одевание куклы после сна» АВКСЕНТЬЕВА НАДЕЖДА МИХАЙЛОВНА 4 Апр 2015
    документ Конспект коррекционно - развивающего занятия во второй группе раннего возраста Развитие речи Тема: «Посуда для куклы Кати» АВКСЕНТЬЕВА НАДЕЖДА МИХАЙЛОВНА 4 Апр 2015
    документ Конспект коррекционно - развивающего занятия во второй группе раннего возраста Развитие речи Тема: «Зайчишка- трусишка» Малышева Анжелика Леонидовна 31 Мар 2015
    документ Конспект Коррекционно – развивающего занятия во второй группе раннего возраста Познавательно коммуникативная деятельность. Тема: « АЙ, ЛЮЛИ, АЙ, ЛЮЛИ!». АВКСЕНТЬЕВА НАДЕЖДА МИХАЙЛОВНА 4 Апр 2015
    документ Конспект коррекционно-развивающего занятия с детьми 4-го года жизни по теме: «Игрушки». Матюшенкова Людмила Михайловна 31 Окт 2015
    разное Конспект открытого коррекционно-развивающего занятия по ФГТ с использованием КТ (2гр. раннего возраста) Тема: «В гости к кошечке» Осипова Оксана Николаевна 15 Окт 2015
    разное Конспект коррекционно-развивающего занятия с использованием КТ (2гр. раннего возраста) Тема: «В гости к кошечке» Осипова Оксана Николаевна 15 Окт 2015
    документ Конспект коррекционно - развивающего занятия Тема: « Занятие с двумя знакомыми картинками, предъявляемыми одновременно» Агафонова Ирина Леонидовна 21 Янв 2016
    разное Развитие пространственного восприятия при изучении предлогов В и НА Борисова Татьяна Васильевна 6 Ноя 2015
    документ РАЗВИТИЕ КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ Борисова Елена Александровна 30 Мар 2015
    документ «Развитие сенсомоторной координации у детей с нарушением зрения» Кузнецова Наталья Викторовна 3 Авг 2015
    документ Тесты на уровень концентрации внимания Тесты и упражнения на уровень концентрации внимания Сырова Ольга Степановна 7 Дек 2015
    документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Тема: «Диагностика и развитие памяти, внимания и восприятия младших школьников» Валиуллина Мария Александровна 6 Дек 2015
    документ Конспект Коррекционно – развивающего занятия во второй группе раннего возраста Познавательно коммуникативная деятельность. Тема «Занятие с картинками. Оденем куклу Катю» «Кукла Катя идет на прогулку» АВКСЕНТЬЕВА НАДЕЖДА МИХАЙЛОВНА 5 Апр 2015
    документ Консультация для родителей «Развитие слухового внимания и восприятия у детей, имеющих задержку речевого развития» Очередько Ольга Юрьевна 10 Мая 2015
    разное Коррекционно-развивающие упражнения и игры на развитие речевого дыхания, голоса, моторной сферы, слухового внимания и восприятия Мокринская Марина Михайловна 12 Апр 2015
    документ Конспект занятия: «Развитие внимания» 1 класс Пимонова Жанна Васильевна 31 Мар 2015
    документ Конспект открытого занятия на тему "Развитие самоконтроля, восприятия, памяти, внимания, пространственной ориентировки, математических способностей" Светличная Анна Николаевна 20 Ноя 2015
    документ РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ И ЗРИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА, КООРДИНАЦИИ В СИСТЕМЕ «ГЛАЗ-РУКА» НА УРОКАХ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ. Дегтярева Анна Николаевна 8 Дек 2015
    документ Конспект психологического коррекционно-развивающего занятия «В стране на ладошке» Сыроватко Марина Валерьевна 20 Мар 2015
    документ Конспект психологического коррекционно-развивающего занятия «Я чувствую!» Сыроватко Марина Валерьевна 20 Мар 2015
    документ КОНСПЕКТ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ «ЗАКРЕПЛЕНИЕ СЧЕТНЫХ ОПЕРАЦИЙ В ПРЕДЕЛАХ 10» Лунёва Мария Александровна 21 Мар 2015
    документ Конспект коррекционно-развивающего занятия в старшей группе с применением ИКТ. Тема: «Полёт к звуковичкам» Башенькина Галина Владимировна 30 Мар 2015
    документ Конспект интегрированного коррекционно¬развивающего занятия в старшей группе ТЕМА : «Такие разные птицы » Разина Елена Владимировна 30 Мар 2015
    документ Конспект интегрированного коррекционно¬развивающего занятия в старшей группе ТЕМА : «Такие разные птицы » Разина Елена Владимировна 30 Мар 2015
    документ Конспект открытого коррекционно-развивающего занятия «Игры с песком» (для детей старшего дошкольного возраста) Васечкина Ольга Викторовна 30 Мар 2015
    документ Конспект коррекционно-развивающего интегрированного обобщающего занятия по теме «Времена года. Осень» в 1-х классах. Быковская Виктория Михайловна 30 Мар 2015
    документ Конспект коррекционно-развивающего занятия «В поисках Весны» Сорокина Светлана Юрьевна 31 Мар 2015