Как заниматься с ребенком после кохлеарной имплантации.

Неправильно предполагать, что глухой человек, который получил кохлеарный имплант, автоматически способен

научиться слушать и говорить. Необходимо систематическим образом научить имплантированного ребенка слушать и говорить.

Роль логопеда, дефектолога, родителя заключается в поддержке этого процесса разными методами.

Он должен знать структуру звука и речи, должен разработать подходящую программу, которая позволит ребенку выявить закономерности в его слуховом окружении Для успешного овладения речью педагоги должны обладать хорошими знаниями о структуре речи и языка на следующих уровнях:

- фонетика;

- грамматика языка;

- классификация (внутренняя структура и система) значения слов;

- практическое использование языка.

Эти знания помогают спланировать занятия по обучению слушанию, заниматься языком как системой и по правилам процесса овладения речью в мозге и целиком личностью, включая когнитивные, социальные и эмоциональные области развития, гарантирующие успешную реабилитацию.