Главная / По типу материала / Дополнительное образование

Статья "Как организовать день Толерантности"

Скачать
112.5 КБ, 492416.doc Автор: Каянкина Ирина Анатольевна, 21 Мар 2015

Урок по музыке "День толерантности".

Разработан учителем

Музыки шк. № 516

Г. Санкт – Петербурга

Каянкиной И.А. и группой учителей-предметников (учителем географии, истории, физкультуры).

Форма проведения: игра по станциям.

Цель игры: развитие толерантного отношения к людям разных национальностей, знакомство с культурой, народными костюмами, национальными играми, кухней, песнями. Обогатить и обобщить знания по географии, музыке и истории. Уметь действовать в группах, обучаться принятию коллективных решений в процессе обсуждения проблемы, выявлению лидеров в группе. Игра рассчитана на детей 5 – 9 классов, по 6 человек в группе и группа поддержки в составе 4-5 учащихся от класса. Время пребывания на станции-7 – 10 мин.

Этапы игры:

1. Запуск игры в спортивном зале.

2. Жеребьевка.

3. Игра (прохождение станций и выполнение заданий). Раздача маршрутных листов.

4. Финиш (зал спортивный).

5. Награждение групп – участниц (спортзал).

1. В игре принимают дети 5 – 9 классов (по 6 – 7 чел. в группе) и группа поддержки(4-5 детей)

2. На станциях предлагаются задания, их оценивают игротехники (педагог и представители уч – ся старших классов).

3. Игротехник (педагог, задающий вопросы), заслушивает ответы учащихся, принимает участие в дискуссии, задает вопросы, дает советы. В маршрутном листе в графе « баллы» записывает с представителем – старшеклассником количество заработанных баллов на станции.

4. Время пребывания группы на станции-5-10 минут, время перехода на другую станцию – 2 минуты.

5. В течение игры нельзя допускать пребывания на станции нескольких групп.

6. Жеребьевка дает запуск игры.

7. Каждый класс – группа должны пройти свой круг в соответствии с маршрутным листом, полученным при жеребьевке.

8. Группы движутся от станции к станции по кругу самостоятельно.

9. Во время игры на станциях могут присутствовать представители других классов, но не подсказывать участникам. ( Если они согласны с ответом – могут поднимать табличку с восклицательным знаком, если нет – вопросительный). Оценка выставляется группе, которая непосредственно выполняет задание.

10. Каждый вопрос в задании на станции стоит 1 – 5 баллов, количество вопросов – 10.

11. Группы проходят станции в отведенное время,

12. В случае подсказок, пассивности при выполнении заданий, - факт фиксируется в маршрутном листе, учитывается при подведении итогов игры.

13. Финиш – сдача маршрутных листов, жюри считает количество баллов.

Игровые станции:

Главный игротехник объявляет результат игры, анализ игры проводится в форме «свободного микрофона».

1) «старт», «финиш», (спортзал) – 5 мин.

2) Станция « здоровые и дружные» - (спортзал)-10 мин.

3) Станция «пальчики оближешь!» (класс №)-7 мин. с

4) Станция « музыкальная» (класс №) – 7 мин.

5) Станция «историю ценим» (класс №) - 7 мин.

6) Станция « Где мы живем » (география) (класс №) – 7мин.

1. Станция «пальчики оближешь»

Блюдо (страна и название)

класс

Внешний вид (оформление)

Вкус в баллах

1.

5 «а»

5.

7 «а»

6.

7 «б»

7.

8 «а»

8.

8 «б»

9.

9 «а»

10.

9 «б»

2.

5 «б»

3.

6 «а»

4.

6 «б»

Оценивать: внешний вид ( оформление ) блюда – (1 – 5 балл.), вкус блюда – ( 1 - 5 баллов).Максмальное-10 баллов

Время – 5-7 минут на станции пребывания.

В жюри – 3 – 4 эксперта (в составе педагогов и учащихся).

2. «Станция «здоровые и дружные»- (10 минут)

1. Заранее группам дают домашнее задание.

Задание: выбрать национальность (страну) для представления. Создать рекламу « Это мы!», и в течение 3х минут на станции показывает свою творческую работу (визитку). Оценивается от 1 – 2 баллов, время- 3мин.

2. Игротехник называет термины из национальных видов спорта: бейсбол, NBA, гандбол, Майкл Джордан…

Задача: назвать 5 слов, характерных для русского (отечественного) спорта.

Оценивается: 1 балл за 1 правильное слово, время- 2 мин.

3. Предложите национальную игру того народа, который вы представляли в рекламе «Это мы!», играя с болельщиками – детьми.

Оценивается (1 – 3 баллов).

Количество баллов в заданиях зависит от творческого, эмоционального исполнения, точности ответов, наибольшее кол – во – 10 баллов по результатам 3х заданий.

3. Станция «здоровые и дружные»

1. Реклама «это – мы»

…….. баллов

2. Термины

……. баллов

3. Игра

…….. баллов

Итого: …….. баллов

4. Станция «Музыкальная» (каб. 203)

Оборудование: фортепиано, народные музыкальные инструменты, музыкальный центр, проектор, компьютер. ВОПРОСЫ:

1) Что такое праздник, какие праздники вы знаете (светские, государственные, церковные, народные, семейные). По видеосюжету определите какой народ празднует свой национальный праздник.

- (масленица – русский, ханука – еврейский, курбан – байрам – мусульманский, Иван Купала – белорусский).

(Оценивать: 1 слово = 1 балл, время-2 минуты)

2) Какие народные песни вы знаете (назвать или напеть)

(Оценивать: 1 песня – 1 балл, время-2 минуты)

3) Конкурс «Угадай мелодию»

Солисты хора исполняют 1 куплет украинской, армянской, белорусской и русской народной песни.

Определить: музыка какого народа звучит. Среди предложенных народных костюмов - найти соответствующий данному произведению.

( оценивать: 1 ответ – 1 балл, время- 4 минуты)

Станция музыкальная

1. Праздники:

баллов

2. Народные песни

баллов

3. Конкурс

баллов

Итого: баллов

(1 правильный ответ – 1 балл).

5.Станция «где мы живем» (география)

Вопросы:

1. КИТ— ( Китай) государство в Азии

2. –ПОНИ- (Япония) островное государство в Азии

3. -РАК- (Ирак) древнейшее государство в пойме рек Тигр и Евфрат

4. КАРП --- (Карпаты) горная система в Европе

5. СОМ--- (сомали) государство в Африке

6. ТУР--- (Турция) государство где одно часть в Европе, другая - в Азии

7. ЯК---- (Якутия) республика в России

8. ВОЛ--(волга) крупнейшая река Европы

9. ВИДЕОВОПРОС

10. ВИДЕОВОПРОС

1.

+

-

2.

+

-

3.

+

-

4.

+

-

5.

+

-

6.

+

-

7.

+

-

8.

+

-

9.

+

-

10.

+

-

Оценивать: 1 правильный ответ – 1 балл. Время игры – 7мин.

Вопросы по истории : (станция «историю ценим»

1.

+

-

2.

+

-

3.

+

-

4.

+

-

5.

+

-

6.

+

-

7.

+

-

8.

+

-

9.

+

-

10.

+

-

(Оценивать 1 ответ – 1 балл)

1) Название какой московской улицы говорит о том, что по ней возили дань в Золотую орду?

(Большая Ордынка).

2) В Москве живут москвичи, в Туле – туляне, в Минске – минчане, в Киеве – киевляне, кто живет в архангельске? (архангелогородцы).

3) Тотемное животное (мифический основоположник Рода) русских? (медведь)

4) Государственная символика России:

· Герб – происхождение, история появления, современное значение?

· Флаг – происхождение, история появления, современное значение?

· Гимн – автор текста? Музыки? Исполнить часть?

5) Назовите десять букв русской азбуки с именами собственными каждой буквы. (А – Аз, Б – Боги, В – Веди, Г – Глагол, Д – Добро, Е – Есть, З – Земля, Ж – Жизнь.., Л – Люди, М – Мыслите, Н – Наш, О – Он, П – Покой, С - Слово, Т- Твердо)

6) «Русская правда» - это..? (Свод (собрание) законов Древнерусского государства)

7) Назовите древнерусских Богов:

· Бог – громовержец, покровитель воинов, дружинников? (Перун)

· Богиня красоты, семейной любви благополучия? (Лада)

8) Найдите общий корень в словах: природа, родник, Родина, родственники, народ? Каково его исконное значение? (Род – основоположник сущего, всего существующего)

9) Видеовопрос

10) Видеовопрос


Автор: Каянкина Ирина Анатольевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Статья "Как организовать день Толерантности" Каянкина Ирина Анатольевна 21 Мар 2015
документ статья "Как организовать школьника и избежать перегрузок" Матюхина Альбина Вячеславовна 31 Мар 2015
документ Статья для родителей "Как организовать игры детей дома с использованием занимательного математического материала. Шнитко Наиля Рашитовна 31 Мар 2015
документ Методические рекомендации "Как организовать День здоровья" Самойлова Елена Владимировна 21 Мар 2015
документ "Как организовать день рождения ребенка в семье?" Теплякова Татьяна Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Семинар-практикум для родителей "Как организовать день рождения ребенка" Костюкова Ирина Викторовна 31 Мар 2015
документ "Как организовать день рождения в детском саду" Котанова Наталья Эдуардовна 31 Мар 2015
документ ВЫСТУПЛЕНИЕ НА РОДИТЕЛЬСКОМ СОБРАНИИ: "КАК ОРГАНИЗОВАТЬ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ РЕБЁНКА" Марина Александровна Логунова 17 Апр 2015
документ Консультация для родителей "Как организовать день рождения ребёнка" Фисан Елена Георгиевна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей "Как организовать выходной день с ребёнком" Косарева Наталья Викторовна 27 Июл 2015
разное Как организовать детский день рождения дома Богунова Галина Геннадьевна 5 Ноя 2015
документ "Как организовать детский праздник в семье" Долгих-Шилинговская Ирина Ивановна 20 Мар 2015
документ "Как организовать домашнее занятие по рисованию" Мартынова Алла Николаевна 30 Мар 2015
документ Беседа "Как организовать самостоятельное выполнение домашнего задания" Паутова Татьяна Григорьевна 30 Мар 2015
разное Беседа с родителями "Как организовать свободное время ребенка" МетлеваНА 30 Мар 2015
документ "Как организовать домашнее занятие по рисованию" Тынкова Вера Анатольевна 30 Мар 2015
документ Памятка для родителей "Как организовать совместную деятельность" Лукина Ирина Геннадьевна 30 Мар 2015
документ Советы родителям "Как организовать отдых детей" Дубинина Светлана Викторовна 30 Мар 2015
документ "Как организовать логопедические занятия дома" Фарахутдинова Венария Рифкатовна 31 Мар 2015
документ Консультация "КАК ОРГАНИЗОВАТЬ ЛОГОПЕДИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОМА" Шульгина Наталья Владимировна 9 Апр 2015
документ "Как организовать логопедические занятия с ребёнком дома" Шорина Тамара Викторовна 31 Мар 2015
документ "Как организовать домашнее занятие по рисованию" Зиновьева Ольга Николаевна 5 Мая 2015
разное "Как организовать подготовку ребенка к школе?" Селищева Татьяна Викторовна 27 Апр 2015
документ "Как организовать детский досуг зимой" Коваленко Инна Алексеевна 17 Мар 2016
документ Статья на тему "Основы воспитание толерантности учащихся" Адыгжы Менги Андреевна 21 Мар 2015
документ Статья "Формирование толерантности в обучении". Трусова Н.В. Трусова Наталья Владимировна 4 Апр 2015
разное статья о толерантности "Нет разницы!" таиркина галина николаевна 1 Апр 2015
документ Статья "Формирование толерантности в классном коллективе" Ханукович Светлана Владимировна 31 Мар 2015
документ Статья "Воспитание толерантности на уроках географии" Цыпленкова Любовь Александровна 13 Апр 2015
документ Консультация для воспитателей и специалистов ДОУ: "Как организовать работу по самообразованию". Консультация для воспитателей и специалистов: «Как организовать работу  по самообразованию». Волостнова Людмила Владимировна 31 Мар 2015
разное "Кака организовать домашний кукольный театр". Мингазова Ралия Рамиловна 4 Апр 2015
разное "Кака организовать театр дома" Мингазова Ралия Рамиловна 4 Апр 2015
документ Статья "Формирование толерантности в работе школьного этнографического музея как необходимое условие развития инклюзивного образования". ПортноваЕкатерина Михайловна 1 Апр 2015
документ Статья "Воспитание толерантности как элемент воспитания общекультурной образованности" Платонова Ольга Арнольдовна 19 Апр 2015
презентация Классный час "Международный день толерантности" Гагалюк Нина Алексеевна 21 Мар 2015
документ Классный час "16 ноября- День толерантности!" Старостина Мария Андреевна 21 Мар 2015
документ день "толерантности" в начальной школе Гладышева Анастасия 1 Апр 2015
документ Конспект НОД "День толерантности" Глебова Евгения Викторовна 15 Окт 2015
презентация "День толерантности" Кудрявцева Татьяна Анатольевна 4 Ноя 2015
презентация классный час на тему "День толерантности" Ряполова Елена Юрьевна 17 Фев 2016