Родительское собрание "Что мы читаем детям по программе детского сада"

Протокол №3

родительского собрания в старшей группе от 14.02.13г.

Повестка дня:

1.Тема: «Что мы читаем детям по программе детского сада»

2. Результаты анкетирования родителей

3.Подготовка к праздникам

Присутствовало: 21 человек

Отсутствовало: 0

С первым вопросом выступила воспитатель Абдулова Д.С. Добрый вечер, уважаемые родители. Сегодня я хотела бы Вам рассказать и наглядно показать книги, которые мы читаем детям в нашем детском садике. Я могу, вам точно сказать, что наши дети очень любят, когда им читают. Вот, например самый их любимый герой - это Незнайка, из произведений Николая Носова. Вот эта книга. Также дети очень любят произведения А.С.Пушкина, С.Михалкова, К.Чуковсого, С.Маршака, А.Барто и т.д. Все книжки, что мы читаем, вы видите на этом стенде. Также вам предлагается для чтения книжки в родительском уголке. Если у вас вопросы, уважаемые родители.

1.Кравченко И.О.:

Как сделать чтение интересным?

Как сделать чтение книжек ребёнку более полезным и интересным? Для этого нужно, чтобы ребёнок активно участвовал в этом процессе. Как это можно сделать?

Задавайте вопросы. Книжные герои могут помочь малышам развить умения понимать и наблюдать. Во время чтение задавайте им различные вопросы, например: « Если бы Алёнушке с Иванушкой пришлось идти за водичкой на гору, как ты думаешь, какой бы высоты могла быть эта гора: как девятиэтажный дом или маленькая, как муравейник?», «Какого цвета у них было ведёрко?».

Озвучьте рассказ. Подумайте вместе с ребёнком, какие звуки присутствуют в рассказе, и воспроизведите их. Представьте, как завывает ветер в зимнем лесу, как звучит весенняя капель, как разговаривают звери и птицы.

Изобразите прочитанное литературное произведение. Если вашему ребёнку наскучило чтение. Попросите его изобразить прочитанное. Пусть он, например, покажет, как Машенька примеряла стульчики по росту в сказке о трёх медведях или как дед тащил репку.

Отступайте от текста. Попробуйте прочитать несколько строчек или страниц известной ребёнку сказки или рассказа, а потом попросите его придумать продолжение, тем самым вы стимулируете воображение ребёнка, а также помогаете расширять словарный запас и научиться принимать решения в различных ситуациях.

В конце родителям раздаются памятки «Что мы читаем детям по программе детского сада

2.Я провела опрос среди детей « Знаешь ли ты детских писателей»

Результаты хорошие- 90% опрошенных детей знают 8 и более детских писателей и их произведения.

Также проводила анкетирование среди родителей «Ребенок и книга»

Результат:

100%- дома читают детям книжки

100%- дома у каждого 30 и более книг

80%- знают детских писателей

10%- ходит в библиотеку.

Многие недавно приехали в наш поселок и даже не знают, где находится сельская библиотека. Нас, пригласили наэкскурсия в библиотеку, просим вас посетить вместе с вами.

3.Скоро, у нас праздники 23 февраля и 8 марта.

Наши мальчик будут соревноваться с мальчиками подготовительной группы в конкурсе «Шагом шаг», посвященный 23 февраля. Команда у нас называется «Моряки». Уважаемые родители нам нужны эмблемы, костюмы, атрибуты к конкурсам. А девчонки будут соревноваться в конкурсе «А ну-ка девочки», в пяти номинациях. Нужно подготовить наряды, стихи, песни и т.д. Воспитатель Абдулова Д.С.предложила родителям подготовить подарки к праздникам мальчикам и девочкам.

Решение родительского собрания

1. Уделять должное внимание развитию речи ребёнка, больше общаться с ним, читать сказки, стихи, потешки, загадки и разучивать их.

2.Совместная экскурсия в сельскую библиотеку.

3.Подготовить подарки, атрибуты к праздникам

В заключение хочется пожелать вам крепкого здоровья, счастья, благополучия в семье, успехов и терпения. Пусть дети радуют вас!

Председатель: _______________________________ Абдулова Д.С..

Секретарь: _____________________________ Бойцова Е.С.