Психологическая безопасность ребёнка

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ РЕБЕНКА

Основные источники угроз психологической безопасности личности условно подразделяются на две группы: внешние и внутренние.

ВНЕШНИЕ ИСТОЧНИКИ УГРОЗЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Физические:

1. неблагоприятные погодные условия;

2. недооценка значения закаливания, сокращение длительности пребывания ребенка на свежем воздухе;

3. нерациональность и скудность питания, его однообразие и плохая организация;

4. несоблюдение гигиенических требований к содержанию помещений, и в первую очередь - отсутствие режима проветривания;

5. враждебность окружающей ребенка среды: ограничен доступ к игрушкам, не продумано цветовое и световое оформление пространства, необоснованные запреты на потребность в движении и псевдозабота о безопасности ребенка;

Социальные:

1. манипулирование детьми, наносящее серьезный ущерб позитивному развитию личности;

2. межличностные отношения детей с другими детьми. У отвергаемых детей появляется чувство дезориентации с микросоциуме;

3. интеллектуально-физическое и психо-эмоциональные перегрузки из-за нерационально построенного режима, однообразие будней;

4. неправильная организация общения - преобладание авторитарного стиля;

5. отсутствие понятных ребенку правил, регулирующих его поведение в детском обществе.

ВНУТРЕННИМИ ИСТОЧНИКАМИ УГРОЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РЕБЕНКА МОГУТ БЫТЬ:

1. привычки негативного поведения;

2. осознание ребенком на фоне других детей своей неуспешности;

3. отсутствие автономности - прямая зависимость во всем от взрослого;

4. индивидуально-личностные особенности ребенка (боязливость или привычка быть в центре внимания);

5. патология физического развития, например нарушение зрения, слуха и т.д.

Общим же источником угроз психологической безопасности ребенка является информация, которая неадекватно отражает окружающий его мир, т.е. вводит его в заблуждение, в мир иллюзий - проще говоря, когда взрослые обманывают ребенка. И это может привести к психологическому взрыву. Например: убеждают, что мама скоро придет, и малыш находится в состоянии напряженного ожидания.

Признаки стрессового состояния малыша при нарушении его психологической безопасности могут проявляться:

– в трудностях засыпания и беспокойном сне;

– в усталости после нагрузки, которая совсем недавно его не утомляла;

– в беспричинной обидчивости, плаксивости или, наоборот, повышенной агрессивности;

– в рассеянности, невнимательности;

– в беспокойстве и непоседливости;

– в отсутствии уверенности в себе, которая выражается в том, что ребенок все чаще ищет одобрения у взрослых, буквально «жмется» к ним;

– в проявлении упрямства;

– в том, что он постоянно сосет соску, палец или жует что-нибудь, слишком жадно без разбора ест, заглатывая при этом пищу (иногда, наоборот, отмечается стойкое нарушение аппетита);

– в боязни контактов, стремлении к уединению, в отказе участвовать в играх сверстников;

– в игре с половыми органами;

– в подергивании плеч, качании головой, дрожании рук;

– в снижении массы тела или, напротив, начинающих проявляться симптомах ожирения;

– в повышенной тревожности;

– в дневном и ночном недержании мочи, которого ранее не наблюдалось, и в некоторых других явлениях.