Формирование патриотизма у младших школьников средствами исследовательской деятельности.

К 65-летию Победы в ВОВ я представила масштабный проект «Я помню, я горжусь», к работе над которым были привлечены ветераны ВОВ, учащиеся и их родители. Итогом явился выпуск подарочного альбома.

Работа по данному исследовательскому проекту началась с рядовой, на первый взгляд, встречи с ветераном Великой Отечественной войны Паненко Владимиром Петровичем, которая состоялась 17 сентября 2010 года. К встрече дети готовились: они прочитали стихи, спели песню о героях, подготовили выставку рисунков и поделок для ветерана. Он с удовольствием слушал, рассказал простым, доступным для детей языком, о себе, своих погибших товарищах, о войне. Ответил на вопросы о своих наградах и, наконец, сам стал задавать вопросы: Что вы знаете о своих прадедушках и прабабушках, участниках Великой Отечественной Войны? Первоклассники не смогли назвать имена, фамилии, не смогли объяснить, кем были их родные во время войны, только четыре человека из семнадцати сказали, что слышали о том, что кто-то в их семье воевал, но не знают, кто, и не могут ничего рассказать. Ветеран предложил ученикам узнать о своих родных и пообещал прийти ещё раз, чтобы услышать рассказы детей. Это было начало большой исследовательской работы над проектом, который был назван в последствии «Я помню, я горжусь!»

Работа была разделена на несколько взаимосвязанных этапов:

Все эти этапы были реализованы в течение учебного года. В их проведении были задействованы ветераны войны, учащиеся класса, родители детей, психолог школы, библиотекарь, художник-оформитель и руководитель всего проекта - классный руководитель (автор данной работы).