ИНТЕРАКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА НА УРОКАХ МУЗЫКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Одной из тенденций настоящего времени является вхождение России в мировое образовательное пространство и предполагает изменения в содержании образования, усилении роли науки в создании педагогических технологий, адекватных уровню общественного знания.

Быстрое развитие и использование информационных и коммуникационных технологий не только открывает новые возможности, но и ставит новые задачи перед мировым сообществом. Цифровая технология сделала своего рода революцию, она позволяет объединить в цифровой форме текст, графическое и видеоизображение, речевое и музыкально сопровождение; на основе этой технологии создаются мощные новые средства представления и передачи знаний, а также средств обучения.

Неуклонный процесс распространения компьютеров в сфере образования способствует росту понимания потенциала стратегий компьютеризации. Вследствие технического прогресса и бурного развития науки в современном обществе изменились взгляды, восприятие людей. Для подрастающего поколения требуются новые технологии.

В период перехода к информационному обществу для свободной ориентацией в возрастающем информационном потоке человек должен обладать информационной культурой как одной из составляющей общей культуры. Неотъемлемой частью информационной культуры являются знания новых информационных технологий и умений их применять как для автоматизации рутинных операций, так и в неординарных ситуациях, требующих нетрадиционного творческого подхода, особенно когда речь идет об искусстве. Важным средством в достижении эффективного результата, как музыканта, в педагогической деятельности есть необходимость использования возможностей информационно-коммуникативных технологий.

В настоящее время известно много информационных технологий в учебном процессе. Информационные технологии позволяют по-новому использовать на уроке музыки текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию и ее источники – т.е. обогащают методические возможности урока музыки, придают ему современный уровень.

Информационные технологии очень удобны не только для усвоения учебного материала, но и для активизации познавательной деятельности, реализации творческого потенциала ребенка, воспитания интереса к музыкальной культуре, формирования духовного мира.

Принимая во внимание эффективность использования информационных технологий следует определить некоторые ведущие идеи: