Проект "Мы будущие Олимпийцы"
Тип проекта: длительный.
Продукт для педагогов:
Создать информационно – методическую базу: сборник стихов, загадок о спорте; картотека подвижных спортивных игр; альбом с картинками о зимних спортивных играх; подборка мультфильмов на спортивную тему; презентации «Зимние виды спорта», «Олимпийская символика»; конспекты НОД.
Продукт для родителей:
Консультация «Роль семьи в физическом воспитании ребёнка»; анкетирование «Физические способности моего ребёнка»; фотовыставка «Зимний спорт в нашей семье»; выставка рисунков «Спортивная эмблема нашей семьи».
Продукт для детей:
Изготовление комплектов медалей из солёного теста для спортивного развлечения «Мы будущие Олимпийцы».
Цель: Привлечь внимание воспитанников, их родителей и сотрудников ДОУ к большому спорту, в том числе к Олимпийским играм. Создать мотивации к занятиям различными видами спорта, стремление к достижению успехов в спортивных мероприятиях.
Задачи для педагогов:
Создать информационную базу по теме «Зимние виды спорта»;
Повысить профессиональную компетентность;
Создать условия для благополучного и комфортного состояния детей в спортивных мероприятиях;
Наладить партнёрские отношения с родителями.
Задачи для воспитанников:
Формировать нравственно-волевые качества: смелость, настойчивость, уверенность, организованность, умение преодолевать трудности;
Развивать интерес к спорту, привычку к систематическим занятиям спортом.
Воспитывать чувство коллективизма.
Задачи для родителей:
Приобщать детей к занятиям спортом и физической культурой своим собственным примером;
Развивать творческие и физические способности в спортивной деятельности.
Мотивационный этап:
Проблема: кто такие спортсмены? Что такое Олимпийские игры? Что нужно делать, чтобы стать спортсменом-олимпийцем?
Содержание проекта:
Этапы реализации проекта
Содержание работы
Задачи
Содержание
Подготовительный этап
Методическое обеспечение проекта
Сбор и анализ информации
Составление картотеки подвижных, спортивных игр.
Подбор картинок с зимними видами спорта.
Подбор мультфильмов на спортивную тему.
Подбор фонотеки.
Разработка конспектов НОД.
Подбор дидактического материала, загадок и стихов о спорте.
Составление анкет для родителей «Физические способности моего ребёнка»
Оформление памятки «Роль семьи в физическом воспитании ребёнка».
организационный
Работа с детьми
Формировать нравственно-волевые качества.
Развивать интерес к спорту.
Воспитывать чувство коллективизма
Создание ситуации вовлечения детей.
Реализация цикла игр, НОД.
Создание условий для творческой деятельности детей, благоприятного настроя на самостоятельную работу (при необходимости оказание помощи).
Работа с родителями
Вовлечение родителей в проектную деятельность.
Консультирование родителей.
Анкетирование родителей.
Изготовление нетрадиционного спортивного оборудования.
Оформление спортивной семейной эмблемы.
Подбор фотографий на тему: «Наша спортивная семья».
Работа с педагогическим коллективом
Вовлечение педагогов в проектную деятельность.
Составление и внедрение перспективного тематического плана «Мы будущие Олимпийцы».
Привлечение педагогов и специалистов ДОУ к участию в мероприятиях в рамках проекта.
Итоговый этап
Оформление продукта
Демонстрация опыта работы.
Оформление папки с материалами по теме проекта для методического кабинета ДОУ
Содержание реализации проекта:
Организованная деятельность в разных видах детской деятельности
Организованная деятельность в режимных моментах
Самостоятельная деятельность детей в условиях развивающей среды
Взаимодействие с родителями
Дидактические игры: «Зимние Олимпийские виды спорта», «Спортивный инвентарь», «Сложи картинку», «Найди пару», «Хорошо и плохо», «Отдыхай активно», «Спортивное домино», «Спортивная угадайка», «Четвёртый лишний», «Спортивная четвёрка», «Найди отличия».
Подвижные игры:
«Дед Мороз», «Снег кружится», «Собачка и воробьи», «На ёлку», «Паровозик», «Мыши водят хоровод», «Зимний ветер и снежинки», игры-имитации смены эмоциональных и физических состояний.
С.р. игры «Шофёры» - сюжет: возим строительный материал для строительства стадиона; «Строители» - сюжет: строим каток; «Олимпиада» - сюжет: чья команда быстрее.
Беседы на игровой основе: Кто такие спортсмены? Что такое Олимпийские игры? Как стать спортсменом-олимпийцем?
«Поможем нашим игрушкам…», «Инсценировка с игрушками – подскажи решение…», «Как быть, что делать», «Научи своего друга тому, что умеешь сам».
Загадки и стихи о зимних видах спорта.
НОД на тему: «Что умеет наше тело?»,
«Зимние Олимпийские игры в стране Смешариков».
Мультимедийные презентации: «Баба-Яга против», «Ну, погоди!», «Шайбу, шайбу!», «Матч-реванш».
Презентация о видах зимних Олимпийских игр.
Рассматривание картинок с изображением разных зимних видов спорта, символикой олимпийских игр.
Лепка фигурок человека в разных позах; рисование «Мы спортсмены»; изготовление комплектов наград из солёного теста.
Строительство стадиона из снега.
Прослушивание музыкальных произведений на спортивную тематику; знакомство с Олимпийским гимном.
Утро:
Беседы с детьми на игровой основе: Кто такие спортсмены? Что такое Олимпийские игры?
Проблемные ситуации: «Поможем нашим игрушкам…», «Инсценировка с игрушками – подскажи решение…».
Дидактические игры: «зимние Олимпийские виды спорта», «Спортивный инвентарь».
Индивидуальная работа: на совершенствование основных видов движений; дид. игра «Хорошо - плохо», «Найди пару», «Сложи картинку», «Четвёртый лишний».
Подвижные игры: «Паровозик», «Мыши водят хоровод».
Рассматривание картинок с изображением зимних видов спорта, символикой олимпийских игр.
Продуктивная деятельность: рисование «Мы спортсмены».
С.р. игра «Шофёры» - сюжет: возим строительный материал для строительства стадиона».
Прогулка:
Ситуации: «Как быть, что делать?».
Подвижные игры: «Дед Мороз», «Снег кружиться», «Собачка и воробьи», «На ёлку».
Загадки о зимних видах спорта, о спортивном инвентаре.
Лепка из снега человечков в разных спортивных позах, спортивных атрибутов.
С.р. «Олимпийцы» - сюжет: чья команда быстрее.
Работа перед сном: чтение произведений о спорте; пальчиковые игры; релаксационные упражнения.
Вечер: дидактические игры: «Отдыхай активно», «Спортивное домино», «Спортивная угадайка».
Индивидуальная работа: «Спортивная четвёрка», «Найди отличия».
Игры-имитации смены эмоциональных и физических состояний.
Беседы на игровой основе: «Как стать спортсменом-олимпийцем?
Ситуации: «Научи своего друга тому, что умеешь сам».
Вечер загадок о спорте.
Мультимедийные презентации: «Баба-Яга против», «Ну, погоди!», «Шайбу, шайбу!», «Матч-реванш».
Рассматривание картинок с изображением разных зимних видов спорта, символикой олимпийских игр.
С.р. игра «Строители» - сюжет: строим каток.
Продуктивная деятельность: лепка фигурок человечков в разных спортивных формах.
Изготовление комплектов наград из солёного теста.
Прослушивание музыкальных произведений на спортивную тематику; знакомство с Олимпийским гимном.
Вечерняя прогулка.
Подвижные игры: «Зимний ветер и снежинки», «Попади в цель»,
«Игры с санками»
Трудовая деятельность.
«Строительство стадиона» (из снега).
Рассматривание сюжетных картинок о спорте.
Рассматривание иллюстраций к книгам на спортивную тематику, о спортивном инвентаре.
Рассматривание фотографий со спортивными достижениями родителей, воспитателей.
С.р. игра «Строители» - сюжет строим каток. С.р. игра «Я спортсмен»
С.р. игра «Олимпиада» - сюжет: чья команда быстрее.
Д.и «Кому что», «Сложи картинку», «Найди пару», «Спортивное лото».
Продуктивная деятельность: лепка на тему «Снеговик на лыжах», «Спортивный символ нашей группы»; нетрадиционное рисование палочками «Следы от лыж и санок на снегу»; пластилинография «Лёд для фигуристов»; сказкотерапия - сочиняем сказку «Как Мишутка полюбил спорт».
Консультация родителей на тему: «Быть здоровым не сложно», «Роль семьи в физическом воспитании дошкольника».
Анкетирование родителей на тему: «Физические способности моего ребёнка».
Совместная деятельность родителей и детей: изготовление нетрадиционного спортивного оборудования;
Выставка совместных с детьми рисунков «Спортивная эмблема нашей семьи».
Оформление фотогазеты: «Наша спортивная семья», спортивные достижения наших воспитателей.
Ожидаемый результат:
Для педагогов:
Повышение уровня педагогической компетенции в пополнении знаний об истории Олимпийского движения.
Повышение качества работы с детьми через использование различных видов деятельности: развитие умения работать в коллективе; расширение спортивного кругозора; пополнение словарного запаса спортивной терминологией.
Для детей:
Формирование простейших представлений об Олимпиаде. Повышение познавательного интереса к зимним видам спорта. Развитие творческих способностей. Развитие умений работать в коллективе.
Для родителей:
Партнёрские отношения родителей и педагогов в совместной организации жизни группы и детского сада.
Завершение творческого этапа:
Проектный метод может проходить через все виды детской деятельности. Формирует у дошкольников умение планировать и решать самостоятельно и с помощью педагога поставленную проблему. Повышает уровень физической подготовленности, укрепляет здоровье.
На завершающем этапе продуктом проектной деятельности будет изготовление комплекта медалей из солёного теста. Которые будут вручены детям в процессе спортивного мероприятия, посвящённого Олимпийским играм, между детьми группы или между одновозрастными группами детей.
Автор: Шевчук Наталья Николаевна