" Осенняя сказка"

Конспект занятия по экологическому воспитанию во второй младшей группе "Осенняя сказка"

Программное содержание

· Закрепить знания детей о приметах осени, вспомнить названия деревьев,

· растущих на участке детского сада.

· Учить детей замечать красоту природных явлений.

· Закрепить знания детей об овощах и фруктах.

· С помощью исследовательской деятельности учить различать плоды по особенностям формы, цвета, поверхности, вкуса и запаха.

· Развивать сенсорные ощущения.

· Ощущать радость от восприятия красивых плодов, их запаха.

· Воспитывать благодарное чувство к природе.

· Начать воспитывать понимание ценности здоровья, формировать желание не болеть, укреплять здоровье с помощью пищи, богатой витаминами.

Активизация и обогащение словаря:

золотая осень, листопад, ароматное, шершавое

Предварительная работа:

Наблюдения на прогулках за осенними явлениями в природе:

· листопад;

· у цветочной клумбы;

· деревья нашего участка;

· дождь.

Сделали видеозапись наблюдений.

Рассматривание иллюстраций об осени; дидактические игры «Что нам осень подарила», «Овощи и фрукты – полезные продукты».

Поместили в уголок природы корзину с овощами и фруктами, растущими в нашем регионе (для самостоятельной деятельности детей).

Демонстрационный материал

видеозапись наблюдения на прогулке, зонт, «лужи» из картона, корзина с фруктами и овощами, поднос, шпажки для фруктов, салфетка, костюм для «Осени», модели «глаз», «рука», «нос», «язык».

ХОД ЗАНЯТИЯ

Я: Ребята, вы любите сказки?

Дети: Любим!

Я: Тогда рассаживайтесь удобнее, я вам расскажу сказку о волшебнице Осени.
В одном детском саду жили-были красивые, умные, добрые дети: Антон, Федя, Настя, Лиза, Гера и Полина. Однажды пошли они гулять, приметы осени искать.
Давайте посмотрим, какие приметы осени ребята увидели на улице.

(Просмотр видеозаписи – фрагмент наблюдений на прогулке)

Я: Кого вы увидели в фильме?

Дети: Себя, Антона, Геру,… Мы гуляли.

Я: А где мы гуляли?

Дети: На участке, около детского сада.

Я: А какие деревья растут около детского сада?

Дети: Береза, карагач, сирень, клен. Они стоят голые, все листья упали на землю.

Я: Начинается листопад, насекомые прячутся от холода, птицы улетают в теплые края, когда это бывает?

Дети: Осенью.

Я: Осень – чудесное время года, и погода осенью бывает разная: то солнышко выглянет, то дождик пойдет. Дети в нашей сказке любят играть в веселую игру «Солнышко и дождик».

Я вместе с детьми раскладывает «лужи» по группе, спрашивает, почему нельзя ходить по лужам.

Звучит спокойная музыка. Дети свободно передвигаются.

«Солнце весело сияет,
Детвора в лесу гуляет».

Звук дождя, гром. Дети прячутся под зонт.

«Загремел ужасный гром,
Дождь в лесу идет густом».

Игра повторяется 2-3 раза.

Я: Молодцы, ребята, никто не промок, все успели спрятаться от дождя. В сказках происходят разные чудеса и живут разные волшебники. А вот и сама волшебница Осень!

Появляется Осень.

Осень: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, красавица Осень!

Осень: Какие вы нарядные, красивые, умные! Щечки румяные, глазки блестят, зубки белые!

Я: Это потому, что наши дети здоровые.

Осень: Что вы делаете, чтобы быть здоровыми?

Дети: Делаем зарядку, чистим зубы, гуляем на улице – дышим свежим воздухом, едим полезные продукты, богатые витаминами.

Осень: Молодцы! Я принесла вам подарок, тоже для здоровья. Пусть дети сами догадываются, что в корзине.

Дети садятся вокруг стола, на который Осень ставит корзину, накрытую салфеткой.

Воспитатель достает из корзины один плод (морковь).

Я: Что это?

Дети: Морковь.

Я: Какая она?

Дети: Длинная, оранжевая, с хвостиком.

Я: А это что за плод? Какой он?

Дети: Помидор. Красный, круглый, блестящий.

Я: Как можно назвать одним словом морковь и помидор?

Дети: Овощи.

Осень: А как вы узнали, что это за овощи? (Показывает модель «глаз»).

Дети: Глазками увидели!

Я: А как ещё можно узнать, что в корзинке? (Показ модели «рука»).

Дети: Руками потрогать.

Я накрываю корзину салфеткой. Дети узнают на ощупь яблоко, грушу, сливу.

Осень: Молодцы, и так узнали! А как ещё можно догадаться, что за плод? Дети: Можно понюхать носом и можно попробовать на вкус.

Я: Сейчас мы будем играть в игру «Угадай, что съел».

Я несу поднос с подготовленными нарезанными фруктами. Угощаю

одного из детей кусочком плода, предварительно попросив его закрыть глаза.

Я: Теперь скажи, что съел? Найди такой же в корзине.

После того, как все дети выполняют задание, Осень прощается.

Осень: Мне пора. До свидания, ребята!

Я: Спасибо, тебе, Осень, за овощи и фрукты, которые ты нам даришь, заботясь о нашем здоровье.

Как и каждая сказка, наша сказка подошла к концу. До свидания, волшебница Осень.