Приобщение детей старшего дошкольного возраста к былинному эпосу.

Детский сад берет на себя решение задачи формирования у подрастающего поколения позитивной самооценки собственной этничности и толерантного отношения к представителям других народов. Освоение народной традиции обычно связывается с фольклором: его былинами, народными играми, песнями, плясками, музыкой, обрядами и праздниками. Разнообразные виды народного творчества удивительно мудры, органичны внутреннему миру ребенка, эффективны с точки зрения развития творческой инициативы, инициирования личности и ее адаптации в коллективе. Сколько же высвобождается прежде скованной энергии детей, когда сама атмосфера занятий приближена к народной, где каждый находит себе роль в творящемся на его глазах «действе» и импровизирует, не боясь сделать что-то «не так». Приобщение детей к истокам русской культуры делает их восприимчивыми ко всему лучшему, что есть в культуре человечества. Это и современное искусство, классические произведения, устное народное творчество, в том числе и былины, которые являются достоинством и умом народа Вхождение в русскую культуру рождает в ребенке уважение и интерес к другим культурам. Ведь это основа для совместного бытия народов России, основа толерантности. Толерантность – это терпимость к иному образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям. Использование былинного материала в разных видах деятельности создает у детей осознанное чувство сопричастности не только к семье, группе, но и к общностям более высоких порядков (город, народ), что является основой будущего патриотизма и толерантности. В современных условиях это является актуальным в воспитании духовно-нравственной личности.