Творческий проект по теме: "Что такое цемент".

Описание проекта

Проект: краткосрочный, естественно - научный.

Срок реализации: 3 месяца.

Актуальность проекта:

• проект дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания;

• помогает использовать и развивать внутренний потенциал (ребенка);

• дает возможность развивать творческие и коммуникативные навыки, что позволит успешно адаптироваться к изменившейся ситуации школьного обучения.

Цель проекта:

• воспитание у ребенка интеллектуальной и информационной культуры, адаптированности к современной жизни;

• развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.

Задачи развития:

1. развитие познавательных способностей (систематизация знаний, стимулирующая развитие познавательных и творческих способностей);

2. развитие творческого воображения;

3. развитие творческого мышления;

4. развитие коммуникативных навыков.

Задачи исследовательской деятельности:

1. формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;

2. развитие умения определятьвозможные методы решения проблемы с помощью взрослых, а затем и самостоятельно;

3. формирование умения применять методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов;

4. развитие желания пользоваться специальной терминологией;

5. введение конструктивной беседы в процессе совместной исследовательской деятельности;

6. развитие познавательной активности в процессе ведения опытно-экспериментальной деятельности.

Прогнозируемый результат:

• помогает использовать и развивать внутренний потенциал ребенка;

• помогает использовать знания, умения, навыки;

• ребенок учится аргументировать свою позицию, ставить проблемную задачу;

• находить пути решения, планировать, прогнозировать, анализировать, самостоятельно работать с информацией;

• уважать мнение собеседника, занимать творческую позицию.

Использование результатов проекта:

1. Создание оптимальных условий для осуществления «бесконфликтного» перехода из детского сада в школу.

2. Оценка уровня интеллектуального и творческого потенциала ребенка, уровня коммуникативной компетентности.

3. Совершенствование навыков исследовательского поведения и развития способностей ребенка.

4. Установление результативности и определение условий эффективности работы педагога при реализации данного проекта.

Форма презентации проекта:

Сообщение воспитанников о постановке проблемы и ходе ее решения с опорой на рисунки, макет.

Ход проведения проекта

Раздел программы

Виды детской деятельности

Игровая деятельность

- Сюжетно-ролевая игра «Строители», «Завод»

- Дидактическая игра «Кем быть?», «Кому что нужно для работы?», «Из чего что сделано?»

- Строительные игры «Промплощадка», «Завод будущего»

Познавательное развитие

- Цикл тематических занятий на тему: «Производство цемента», «В карьере», «Стройка»

- Изучение экспонатов. Беседа по содержанию.

- Знакомство с профессиями родителей.

- Создание альбома «О труде взрослых на заводе»

Речевое развитие

- Составление творческих рассказов на тему: «На стройке», «Завод»

- Чтение отрывка из книги А.Дорохова «Сто послушных рук», из книги В.Маяковского «Кем быть»

- Пословицы и поговорки о труде

- Беседа «Кем работают мои родители»

Продуктивная деятельность

-Занятие по изобразительной деятельности «Наш завод»

- Изготовление макета

- Фотовыставка «Из истории цементного завода»

- Выставка в мини-музее «Стройматериалы»

- Создание «папки исследователя»

Работа с родителями

- Встречи с интересными людьми. Рассказ о профессии.

- Экскурсия к цементному заводу и на стройку

Примерный план работы по подготовке проекта:

• Постановка цели проекта.

• Разработка плана достижения цели.

• Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.

• Составление плана-схемы проекта.

• Сбор, накопление материала.

• Включение в план проекта игр, занятий и других видов детской деятельности.

• Домашние задания для самостоятельного выполнения.

• Презентация проекта.

Этапы выполнения проекта

Этапы проекта

Деятельность педагога

Деятельность ребенка

I этап

подготовительный

1. Формулирует проблему (цель) проекта. При постановке цели определяется направление исследовательской деятельности проекта.

2. Вводит в сюжетную ситуацию.

3. Формулирует задачу.

4. Помогает в решении задачи

1. Вхождение в проблему, ее восприятие.

2. Вживание в игровую ситуацию.

3. Принятие и осмысление задачи.

II этап

репродуктивный

1. Помогает спланировать деятельность.

2. Организует деятельность.

1. Выполнение проекта (практическая часть).

2. Воспроизведение изученного материала.

III этап

проблемное изложение

1. Направляет и контролирует осуществление проекта.

2. Дает образец научного решения проблемы.

3. Подготовка к презентации.

1. Применение специфический знаний, умений, навыков.

Автор: Кувалова Светлана Владимировна