Конспект занятия по ознакомлению дошкольников с природой "Как найти дорожку к дедушке в сторожку"
Конспект занятия по ознакомлению дошкольников с природой «Как найти дорожку к дедушке в сторожку?»
Задачи:
Развивать интерес и любовь к родной природе. Закрепить знания детей о диких животных средней полосы.
Материалы:
Игрушки (сорока, белочка, зайчик, ёжик, медведь).
Картинки (белка, заяц, медведь, волк, ёж, мышь, лиса - разрезанные пополам).
Картинки - белка, ёжик, медведь, заяц, мышка, грибы, яблоки, бочка мёда, малина, морковка, семечки.
Картинки – медведь, волк, белка, ёж, лиса, заяц, логово, берлога, дупло, нора, куст.
Ход занятия:
Организационный момент:
Улыбнусь я себе,
Улыбнусь я тебе,
Улыбаюсь целый день,
Улыбаться мне не лень!
Воспитатель:
Улыбнёмся друг другу, чтобы у нас было хорошее настроение весь день!
(Влетает в группу Сорока.)
Сорока:
Говорят, что я трещу,
Ни минуты не молчу,
Но нельзя мне замолчать,
Я письмо должна отдать!
Воспитатель:
Что же это за письмо?
Сорока:
От кого оно узнаете,
Коль загадку отгадаете!
Ходит по лесу лесник,
Он шагать в лесу привык.
Здесь ему совсем, как дома,
Всё давным-давно знакомо,
Он заботливый старик,
А зовётся …
(лесовик)
Воспитатель:
Да, ребята, к нам пришло письмо от Лесовика.
Здравствуйте, мои дорогие друзья! Я приглашаю вас в гости в мой волшебный лес! Мы с лесными зверями будем рады встрече с вами!
Оказывается, дедушка Лесовичок приглашает нас к себе в гости!
Сорока:
А правила поведения в лесу вы знаете?
(Дети рассказывают правила поведения в лесу.)
Сорока:
Молодцы, ребята, все правила знаете, а значит, не причините вреда лесу, можете смело отправляться в путешествие!
(Звучит волшебная музыка, дети закрывают глазки.)
Все мы знаем: русский лес
Полон чудных сказок весь!
Про медведя и лесу,
Про ежа и стрекозу,
Про оленя и бобра…
Много в сказках тех добра...
Воспитатель:
Ребята, открывайте глазки. Вот и попали мы в сказочный лес, Посмотрите, как удивительно красиво вокруг… Только как же нам найти дорожку к дедушке в сторожку?
Появляется Белочка.
Дети:
Белка, белка - расскажи,
Белка, белка, покажи,
Как найти дорожку к дедушке в сторожку?
Белочка:
Я конечно расскажу,
Расскажу и покажу,
Вы со мной поиграйте,
И загадки отгадайте,
Про тех, кто живёт со мной в лесу!
Рыжая плутовка
Спряталась под ёлкой.
Зайца ждёт хитрюга та
А зовут её …
(лиса)
Серый, страшный и зубастый,
Произвёл переполох,
Все зверята разбежались
Напугал зверят тех …
(волк)
Колюч он, но не ёлочка
В иголках, но не сосенка,
В клубок свернуться может,
Конечно, это …
(ёжик)
Длинные ушки,
Быстрые лапки,
Серый, но не мышка,
Кто это?...
(зайчишка)
Бурый, косолапый,
По лесу бредёт,
Любит одолжить у лесных пчёл мёд!
(медведь)
Белочка:
Какие вы, ребята, молодцы! Всех моих лесных друзей знаете! Идите прямо по дорожке, никуда не сворачивайте, встретите зайчишку, он вам покажет дорогу дальше.
Воспитатель:
Спасибо, Белочка, за твою помощь.
(Идут дальше, звучит музыка леса. Появляется зайчишка.)
Воспитатель:
А вот и зайчишка!
Дети:
Зайка, зайка, расскажи,
Зайка, зайка, покажи,
Как найти дорожку к дедушке в сторожку?
Зайчишка:
Расскажу, расскажу и покажу
Только вы мне помогите сделать припасы для моих друзей.
Игра «Чьи припасы?»
Проводится дидактическая игра «Чьи припасы?».
Зайчишка:
Спасибо, Вам, ребята! И я у вас в долгу не останусь. Идите вон до той дальней ёлочки, там встретите ёжика, он вам подскажет, где сторожка дедушки Лесника.
Дети:
Спасибо, Ёжик, мы тебе так благодарны!
Воспитатель:
Ребята, долго мы уже в пути, пора отдохнуть.
Физкультминутка «На водопой»
Как- то раз лесной тропой , звери шли на водопой
(идут по кругу)
- за мамой лосихой, топал лосёнок
(топают, высоко поднимая ноги)
- за мамой лисицей, крался лисёнок
(крадутся)
- за мамой ежихой, катился ежонок
(имитируют наматывание клубка)
- за мамой медведицей, шёл медвежонок
(шагают вразвалочку)
- за мамой белкой, скакали бельчата,
(прыжки вперёд)
- за мамой зайчихой, косые зайчата
(показывают руками длинные ушки)
- волчица вела за собою волчат
(маршируют)
Все мамы и дети напиться хотят
(поворачиваются в круг, имитируют лакание водицы).
Воспитатель:
Вот и отдохнули, пора двигаться дальше в путь.
(Появляется ёжик)
Дети:
Ёжик, ёжик, покажи,
Ёжик, ёжик, расскажи,
Как найти дорожку,
К дедушке в сторожку?
Ёжик:
Расскажу и покажу!
Только вы мне помогите,
Всем зверям хвосты верните!
Игра «Чей хвост? Чья голова?»
Проводится дидактическая игра «Чей хвост? Чья голова?».
Ёжик:
Спасибо, вам друзья, без вас бы мне не справиться. Идите до ручья, по дороге встретите Мишку, он вас и приведёт к Дедушке в сторожку.
Дети: Спасибо!
(Идут к ручью, звучит музыка леса. Появляется Мишка.)
Дети:
Мишка, мишка, покажи,
Мишка, мишка, покажи!
Как найти дорожку,
К дедушке в сторожку?
Мишка:
Расскажу и покажу,
Но и вы мне помогите,
Для животных домики найдите!
Игра «У кого какой домик?»
Проводится дидактическая игра «У кого какой домик?».
Мишка:
Спасибо вам ребятки. Пойдёмте скорее к дедушке он вас уже заждался.
(Идут по тропинке и подходят к сторожке, появляется Лесовичок.)
Лесовичок:
Здравствуйте ребята, какие вы молодцы, что пришли ко мне в гости. Сорока мне уже новости на хвосте принесла, рассказала, как вы помогали моим лесным жителям, не обижали их. Молодцы! Я вас приглашаю попить чаю с медком, которым нас пчёлка угостила!
Автор: Ледяева Татьяна Анатольевна