конспект совместной деятельности детей, родителей, воспитателей.

ЦЕЛЬ:

1. Создание условий для успешного взаимодействия родителей и детей.

2. Вовлечение родителей в общеобразовательный процесс с целью ознакомления с работой в ДОУ.

3. Познакомить родителей и детей с различной техникой творчества.

ЗАДАЧИ:

1. Создание ситуаций способствующих появлению совместной деятельности пары.

2.Создание эмоционально-положительного фона.

3.Развитие воображения, фантазии.

4. Развитие мелкой моторики.

5.Развитие зрительного внимания, мышления.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Из-за ширмы появляется мишка:" Здравствуйте, меня зовут Топтыжка, я проспал всю зиму и недавно проснулся.А как вас зовут? Давайте познакомимся."

Коммуникативная игра с мячиком " Знакомство"

-Я слышал новое слово ТЕАТР, только не знаю, что это такон.

Воспитатель предлагает детям и родителям рассказать Топтыжке, что в театре показывают спектакль, играют артисты, действие происходит на сцене, а в зрительном зале сидят зрители. Вспомнить правила поведения в театре.

Воспитатель:"Ребята, а давайте покажем Топтыжке как играют артисты, а родители вам помогут.Я вам раздам волшебные загадки, которые помогут вам превратиться в артистов".

Вот иголки и булавки выползают из-под лавки,

На меня они глядят, молока они хотят. ( ёжик)

Не барашек и не кот, носит шубу целый год,

Шуба серая для лета, а зимой другого цвета. (заяц)

Эта маленькая крошка,рада даже хлебной крошке,

Потому что до темна, в норке прячется она.(мышка).

Каждая пара(мама-ребёнок) отгадывает, выбирает костюм и разыгрывает маленькую сценку.

Топтыжка благодарит всех и просит поапплодировать друг другу.

- Я теперь понял, что такое театр и предложу своим друзьям поставить спектакль. Я даже название придумал" Как звери весну встречали". Только как они придут, как они узнают о спектакле?"

Воспитатель, задавая вопросы детям и родителям, подводит к тому, что надо сделать афишу.

Родители и дети приглашаются к столу и, используя различную технику рисования, оформляют афишу.

В конце совместной работы, Топтыжка всех благодарит и приглашает всех на спектакль.

Рисовали, рисовали

Очень, очень мы устали,

Приглашаем танцевать,

Ножки наши поразмять! Танец родителей и детей.