Смышлёныш

Психологи убедительно доказывают, что игра способствует появлению интереса к обучению у учащихся, в значительной степени повышает прочность усвоения знаний, умений, навыков, содействует коррекции внимания, памяти, мышления и других психических процессов.
Необходимость проведения специальных коррекционных занятий по коррекции психических процессов в школе очевидна. В форме игрового взаимодействия можно развить: умения слушать и выполнять указания взрослого, умение действовать по предварительно разработанному плану действия, умение анализировать образец и результаты работы и т. д. С помощью игр и упражнений с четко выраженными правилами хорошо поддается тренировке произвольное внимание.