Конспект итогового игрового досуга в подготовительной группе тема: «Русские народные промыслы»
Конспект итогового игрового досуга
в средней группе тема:
«Русские народные промыслы»
Программное содержание:
- Закрепить знания детей о русских народных промыслах;
- Воспитывать любовь к русским игрушкам, промыслам, искусству;
- Продолжаем формировать интерес к эстетическому восприятию мира;
- Развивать художественный вкус, творческое умение ручного труда;
- Углубить эстетические понятия о русском народном творчестве;
- Развивать творческое воображение.
Предварительная работа:
- Выставки русских народных промыслов
а) Иллюстрации:
1. Дымковская игрушка и другие глиняные изделия.
2. Резьба по дереву и деревянные игрушки.
3. Роспись по дереву «Хохлома», «Городецкая».
4. Русские матрешки.
б) Мини-музей:
1. Дымковская игрушка и другие глиняные изделия.
2. Резьба по дереву и деревянные игрушки.
3. Роспись по дереву «Хохлома», «Городецкая».
4. Русские матрешки.
- На занятиях в игровой форме познакомить с историей возникновения русских промыслов;
- Чтение художественной литературы: В. Куприн «Дымка», И. Шмелев «Лето Господне» и т.д.
- Беседы о красоте изделий русских промыслов;
- Театрализация сказок – главные персонажи игрушки русских промыслов.
Материал:
«Дымковские игрушки» и другие глиняные изделия русских народных промыслов; «Резьба по дереву» и другие деревянные изделия русских промыслов; деревянная утварь с росписью «Хохлома» и «Городецкая роспись»; «Русские матрешки» - те же изделия на иллюстрациях на магнитной доске, мольберте, фланелеграфе; пальчиковые куклы: Незнайка и Знайка; скакалки 4 штуки; мини – музей «дымковская игрушка» и другие глиняные изделия.
Ход занятия.
(на четырех столах – мини-музей: «дымковская игрушка» и другие глиняные изделия)
Воспитатель:
- Ребята, всю неделю мы с вами знакомились с русскими народными промыслами – посмотрите на наши мини-музеи, на иллюстрации…
Незнайка (пальчиковая кукла):
- Ух ты-ы, красота какая, только я не знаю что это? Не знаю, не знаю, не знаю! Но мне очень нравятся вот все эти штуковины…
Знайка (пальчиковая кукла):
- Эх ты, Незнайка! Ничего то ты не знаешь!
Незнайка:
- Да, Знайка! Это ты у нас все знаешь, а я не знаю!
Знайка:
- Да, я знаю, потому что много читаю и каждый день учусь! А ты Незнайка, даже с ребятами не поздоровался. Здравствуйте дети.
Незнайка:
- Ой, точно! Здравствуйте, ребята!
Дети:
- Здравствуйте!
Незнайка:
- Нет, Знайка, ты видел, а-а? это что это за девчонки? (рассматривает матрешек)
- А че это их так много и они такие одинаковые?
Знайка:
- Эх, ты, темнота! Ничего то ты не знаешь! Учись у ребят! Ребята, я вам загадку загадаю, а вы ее отгадайте:
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
Дети:
- Это матрешка.
Знайка:
- Правильно:
Кукла матрешка нарядна, красива.
Кукла матрешка - улыбка России.
Матрешка – игрушка, ты всем нам нужна.
Матрешка – подружка на все времена! (Л. Печников)
Незнайка:
- Матронка?
Знайка:
- Да не Матронка, а Матрешка! Ребята, а давайте с вами поиграем в игру «Мы матрешки», чтобы Незнайка запомнил название этих игрушек!
Дети:
- Давайте!
«Мы матрешки»
Мы матрешки, (руки на поясе. в такт музыке дети выполняют приседания
Вот такие крошки. с поворотами вправо и влево.
Посмотрите, вот у нас руки на поясе. Движения «ковырялочка»: ногу выставить
Красные сапожки. Вперед, поставить на носок и развернуть на пятку.
Завершить движение тремя притопами.
Повторить движение другой ногой
Мы матрешки, руки на поясе. В такт музыке дети выполняют
Вот такие крошки. приседания с поворотом вправо и влево.
Посмотрите, вот у нас растирание щек.
Розовые щечки.
Мы матрешки, руки на поясе. В такт музыке дети выполняют
Вот такие крошки. приседания с поворотами влево и вправо.
Посмотрите, вот у нас повороты вправо, руками берутся
Яркие платочки. «за кончики платочков»)
Незнайка:
- Ух ты-ы, здорово – я запомнил «Матрешки»?
Знайка:
- Молодец, Незнайка.
Незнайка:
(подходит к мини-музею – «Дымковская игрушка»)
- Ой, а это что за зверюги цветные?!
Знайка:
(показывает игрушки, читает стихи)
Вот индюк нарядный.
Весь такой он ладный.
У большого индюка
Все расписанны бока.
Посмотрите, пышный хвост
У него совсем не прост –
Точно солнечный цветок.
Да алеет гребешок.
Что за конь!
Только тронь –
Со всадником вместе
Ускачет верст за двести.
Барашек – свисток.
Левый рог – завиток,
Правый рог – завиток,
На груди – цветок.
Утка Марфутка
Бережком идет,
Уточек Марфуточек
Купаться ведет.
Петушки распетушились,
Но подраться не решились.
Если очень петушиться,
Можно перышек лишиться,
Нечем будет петушиться.
Почтеннейшие господа!
Посмотрите вы сюда!
Игрушки вятские
На все манеры.
Вот вам барыни,
А вот и кавалеры.
У барынь алые щеки и губки,
Нарядные платья и теплые шубки.
Хоть весь базар обойдете,
Лучше барынь не найдете.
Игрушки наши повсюду славятся,
Подходите скорее, и вам понравятся!
Незнайка:
- Ребята, а как эти игрушки называются?
Дети:
- «Дымковские»!
Незнайка:
- А-а! красивые! (нюхает игрушки)
- А дымом они не пахнут!
Знайка:
- А причем тут дым? Дети почему эти игрушки так называются?
Дети:
- Это город Дымков, поэтому так называют игрушки.
Незнайка:
- А-а, так это в этом городе Дымково делают эти игрушки и поэтому так их называют «Дымковские», да?
Дети:
- Да! Мы сами лепили из глины игрушки.
Незнайка:
- Ого! И раскрашивали сами?
Дети:
- Да!
Незнайка:
(подходит к столу где стоят деревянные изделия с резьбой)
- А это что? Ледяные узоры что ли? Так Дед Мороз уже ушел? Кто их заморозил?
(дети смеются)
Знайка:
- Да ты что Незнайка? Причем тут Дед Мороз?
Незнайка:
- Ну, узоры такие красивые, как морозный узор на стекле!
Знайка:
- Дети, ну скажите вы Незнайке – что это?
Дети:
- Это резьба по дереву!
Незнайка:
- Ой, а она меня не зарежет?
Знайка:
- Ну, ты даешь, Незнайка! Это не она режет, а по дереву вырезают ножом и получается такие узоры!
Незнайка: (с опаской)
- Правда?
Дети:
- Да-а!
Незнайка:
- А вы пробовали резать?
Дети:
- Да!
Незнайка:
- Во дают! Ре- за- ли!
Знайка:
- У резьбы по дереву
Есть свое название…
Столяр? – Нет, осеннее
Предзнаменование…
Незнайка:
- Я, правда, ничего не понял, но звучит очень красиво!
(Останавливает свой взгляд на росписи «Хохлома» и «Городецкая»)
- Вот это да! И это вы раскрасили?
Дети:
- Нет! Мы раскраски раскрашивали.
Незнайка:
- А это чего такое?
Дети:
- Это роспись «Хохлома»!
Незнайка:
- А вы меня не обманываете? Я чего то хохолка у нее нигде не вижу!
(дети смеются)
Знайка:
- Незнайка! Причем тут хо –хо- лок?! Хохолок у птички на голове! А это роспись «Хохлома».
Незнайка:
- А-а!
Знайка:
(дразнится)
- Ага –а –а!
Незнайка:
- А, вот это тоже роспись?
(показывает на городецкую роспись)
Знайка:
- Да! Это Городецкая роспись? Правда ребята?
Дети:
- Да!
Незнайка:
- Ой, ребята, какие вы молодцы! Столько всего знаете, прямо как наш Знайка! И мне все рассказали! У меня теперь такое замечательное настроение! Даже поиграть захотелось! А давайте с вами поиграем в «Коняшки»!
Дети:
- Давайте!
Знайка:
- А как?
Незнайка:
- А-а! не знаешь! Я сам эту игру придумал: ребята встают по парам: один – запряженная лошадка, второй – наездник, держит лошадку за вожжи – скакалку. Побеждает та пара, которая быстрее всех прибежит к финишу. Потом меняются ролями: наездник становится лошадкой, а лошадка наездником. А я буду давать команду: на старт – это значит встать сюда – здесь старт – начало от куда бегут; внимание – значит нужно приготовиться; марш – значит побежали! Понятно?
Дети:
- Понятно!
Проходит игра: «Лошадки и наездники»
(2- 3 раза, чтобы все дети поиграли)
Незнайка:
- Ребят, а сделайте мне портрет – аппликацию – вот этих – Матрешек?
Дети:
- Да!
(дети делают аппликацию «Матрешка»)
Незнайка:
- Какая красота! Спасибо ребята! Матрешки у вас получились у вас просто загляденье!
Знайка:
- И мне понравились ваши матрешки, очень красивые! Незнайка, нам пора в Цветочный город, нас там ждут.
Незнайка:
- Конечно, нельзя друзей заставлять волноваться. До свидания, ребята.
Знайка:
- До свидания ребята!
Дети:
- До свидания!
Воспитатель:
- Ну, а вам ребята я предлагаю поиграть в настольные игры:
«Собери узор из кубиков по картинкам и назови его»
«Найди два похожих узора на дымковских игрушках»
«Кто вперед соберет матрешку»
«Собери целое»
Или просто поиграть с игрушками, которые вам больше всего понравились.
Автор: