ЗАНЯТИЕ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ: ПРИРОДА КУЗБАССА. ХВОЙНЫЙ ЛЕС - ТАЙГА.

Цель: знакомство с тайгой

Задачи: расширить знания детей об особенностях хвойных деревьев, произрастающих в тайге, показать их значение для животных и человека, воспитывать бережное отношение к лесу.

Материал и оборудование: лупы, “Ящик ощущений”, “посылка” от старичка Лесовичка, ветки и шишки ели, пихты, сосны, лиственницы, кедра, орешки кедра, иллюстрации хвойных деревьев, фотография старого кедра, иллюстрация птицы-кедровки, карточка зелёного цвета, обозначающего тайгу и карточки с условными обозначениями условий среды (света, тепла, воды достаточно, почва богатая (см. занятие №7).

Ключевые слова: хвоинки, пихта, сосна, кедр, лиственница.

Ход занятия

 

 

Многие сотни лет человек вырубал леса, распахивал степи, добывал полезные ископаемые, не задумываясь о том, что остается в природе. В результате на людей все чаще стали обрушиваться разные бедствия: пыльные бури, наводнения, засухи. Что бы люди и все живое могли и дальше жить на земле, необходимо охранять природу.

Законы природы запрещают:

 1.рубить лес в горах и около рек чтобы в горах не было оползней, и чтобы реки не мелели.

2. засорять окружающую среду

3. не осторожно обращаться с огнем .

А теперь ребятки, я вам предлагаю отгадать загадки :

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает

Зимой согревает.

(Лес)

 

 

                                 Стоит красавица

                                         В зеленом платьице.

До нее дотронешься - Ой, уколешься!

(Дети, как правило, отвечают - ель).

Хорошо, пусть будет ель. Посмотрите, нам старичок Лесовичок прислал посылку. Кто не боится потрогать и определить, что в этом ящике? Не говорите вслух, чтобы другим ребятам было интересно (последний ребёнок вслух отвечает, что он обнаружил в ящике). Еще Лесовичок прислал маленький мешочек, а в нем записка. Прочитаем ее. “Ребята! - пишет старичок, - определите от каких деревьев ветки и шишки я вам отправил. Если справитесь с заданием, то получите гостинец из маленького мешочка”. Садитесь, ребята, за столы и посмотрим эти веточки и шишки. Сначала рассмотрим веточки ели. А Ульяна расскажет нам стихотворение

 

Ели на опушке –

До небес макушки

Слушают, молчат,

Смотрят на внучат.

 А внучата-елочки

 Тонкие иголочки –

У лесных ворот

Водят , хоровод.

 

А ель - хвойное или лиственное дерево? А почему называется хвойным? (Ответы детей). Потрогайте веточки ели. Какие у нее хвоинки? Да, короткие и очень колючие. Посмотрите на них в лупы. Хвоинки - это листочки только узкие в виде иголочек. Иголочки у ели сердитые, друг с другом не дружат, каждая сидит в своем гнездышке. А вот шишка ели. Посмотрите, потрогайте, понюхайте. (Осматривают, обсуждают).Теперь посмотрим другую веточку. Это веточка пихты.(2 ребенок рассказывает стихотворение ):

Пихты с виду кажутся

Злючками, лапы их покрыты

Зелеными колючками

Ребята чем ветка пихты отличается от веточки ели. Действительно, хвоинки у пихты длиннее и не колючие. А пихтовые шишки очень похожи на еловые, только на ветках растут вверх. Если на ель и пихту посмотреть издалека, то они напоминают пирамиду. Посмотрите на иллюстрацию. А в шишках что есть? {Семена). Для чего они нужны деревьям? (Ответы детей). Давайте немного отдохнем. Я буду деревом-мамой, а вы - моими семенами-детками.

(Далее инсценировка стихотворения Н. Рыжовой).

Воспитатель: Я дерево-мама, а вы мои детки,

Качала я вас в колыбели на ветке,

Но время пришло, вам пора улетать,

Пора вам большими деревьями стать.

Дети:                  На дереве-маме мы долго висели,

Но время пришло, и мы полетели.

Умчаться подальше от мамы хотим,

Нас ветер подхватит, и мы улетим!

Нам крылышки наши летать помогают,

Где мы приземлимся, лишь ветер узнает.

На землю родную мы все упадём,

Земля нас накормит, земля - это дом.

Весною нас солнце лучами согреет,

А дождик напоит водой, как сумеет.

Тогда прорастем мы зелёным ростком И маме помашем зелёным листком.

Нам дерево-мама помашет в ответ.

Как стать нам большими, не дашь ли совет?

И дерево-мама, качаясь, шумит,

Советы давая, листвой шелестит.

А теперь снова сядем за столы и посмотрим веточки. Вот веточка сосны обыкновенной.(3 ребенок рассказывает стихотворение ):

Сосны до небес

Хотят дорасти

Небо ветвями

Хотят подмести,

Чтобы в течении года

Ясной стояла погода

 Чем она отличается от веточки ели и пихты? (Ответы детей). Хвоинки у неё очень длинные и дружные: растут по две в каждом гнездышке, словно ушки зайчика. Посмотрите на внешний вид сосны. Чем она отличается от ели и пихты? (Ответы детей). Действительно, у нее другая форма, внизу на стволе нет веток и ствол коричневого цвета, а у ели и пихты - серого.

А вот удивительные веточки.(Демонстрируется веточка лиственницы с желтыми хвоинками).  (4 ребенок рассказывает стихотворение )

Летом схожа с пихтой и елкой,

Мягкие у ней иголки.

Березняк листву роняет

И она хвою теряет.

Сыплет, сыплет без конца

Это....лиственница

 

Как вы думаете, это хвойное дерево? (Ответы детей). Это дерево хвойное, так как есть хвоинки, только они осенью желтеют и опадают как у лиственных деревьев. Это лиственница. Для этого дерева подходит загадка: стоит елочка, но без иголочек. Лиственница - самое крепкое дерево в нашем лесу. Из них раньше делали корабельные мачты.

А теперь поиграем в игру “Покажи веточку...”

Дети становятся в круг. Перед каждым стоит коробка с веточками и шишками хвойных деревьев (ветви ели, пихты, сосны, лиственницы, шишки ели и сосны). Под музыку дети бегают по кругу. Когда музыка прекращается, детям дается задание: покажите веточку сосны, ели и т.д.

Молодцы! Почти все запомнили, с какого дерева веточки и с какого дерева шишки.

Садитесь за столы. Сейчас мы рассмотрим последнюю веточку. (5 ребенок расскажет стихотворение):

Не колючие иголки

И длиннее чем у елки

Он размашист и высок

Лес пред ним –не лес, лесок

Богатырь таежных недр,

Нам орехи дарит … кедр

 

Это веточка самого главного дерева нашего сибирского леса - веточку кедровой сосны, но обычно у нас это дерево называют просто кедром. В высоту он растет до 50 метров. Посмотрите, какие длинные у него хвоинки. Да и растут по 5 в одном гнездышке, словно пять пальчиков на руке. Тайга - это лес в Сибири, где растут различные хвойные деревья. А сейчас я предлагаю вам сравнить шишку кедра сибирского и шишку кедра южного (Показывает шишки ) видите какая разница ?Чем они отличаются ?( Дети отвечают ) А вот эти шишки южной и  сибирской сосны . Мы видим, что шишка южной сосны во много раз больше, чем сибирской сосны. Давайте сравним и ветку южной сосны и сибирской. Видите ?

Какие длинные иголки у южной сосны? Ребята как вы думаете почему ?(дети отвечают ).   

Ребята, скажите, а зачем нужен лес? (Ответы детей).

Лес нужен человеку, чтобы строить дома, топить печки, делать мебель. В лесу собирают ягоды, грибы. Лес очищает воздух. Он очень красивый. Лес - это дом для различных животных, где они находят еду, строят жилища, растят детенышей. Семена из шишек ели, сосны и пихты служат пищей для птиц и зверей. Лес - богатство нашего края, нашей родины России. Его надо беречь и охранять.

В тайге всегда сумрачно, прохладно. Воды, тепла и света достаточно, чтобы росла такая богатая растительность (выкладывается схема условий среды). Если много растений - почва тоже богатая. Идти очень трудно, так как внизу много веток и поваленных деревьев. Летом трава вырастает до 2 метров. Весной нужно опасаться клещей, которые выползают из лесной подстилки и пытаются присосаться к зверям или людям. После их укуса человек может опасно заболеть.

Красива тайга осенью, когда лес заиграет разноцветными красками. В это время нет ни комаров, ни мошки, ни клещей. Зато много грибов и ягод. Особенно тихо становится зимой. В это время на снегу можно увидеть следы различных животных.

Посмотрите на эту фотографию. Этому кедру, как считают ученые, около 500 лет. А обхватить его могут только 4 взрослых человека. Посмотрите шишки кедра. Знаете их? А в шишках орешки. Щелкали такие? Это дерево называют кормильцем тайги. Как вы думаете, почему? (Предположения детей). Орешки кедра любят люди и животные от медведя до маленькой мышки. Но самый большой друг кедра, как вы думаете, кто? (Предположения детей). Это птица кедровка (демонстрируется иллюстрация). И называется так потому, что любит кедровые орешки и всегда делает запасы во мху на земле. Что найдет - съест, а что не найдет - весной прорастет, появятся маленькие деревца. Некоторые ученые утверждают, что кедровые леса, большей частью, посажены кедровками.

А теперь, если вам загадают загадку “зимой и летом одним цветом”, как на неё можно ответить? (Дети перечисляют хвойные деревья кроме лиственницы).

  Занятие наше подошло к концу. Справились мы с заданием старичка Лесовичка? Да! Значит можно открыть маленький мешочек? И что же здесь? (Детям раздаются бумажные пакетики с орешками). Давайте договоримся, что щелкать вы будете, когда сегодня пойдете на прогулку. А что сделаете с бумажными пакетиками? (Ответы детей). Их нужно обязательно бросить в мусорный бачок на улице или, когда вернётесь с прогулки, в группе.

Автор: Смелянцева Кристина Андреевна