Музыкальные игры – неотъемлемая часть общего эстетического развития ребенка дошкольного возраста. Движения под музыку, а также исполнение мелодий на инструментах, ощущение звучания разных предметов развивает в ребенке чувство ритма, слух, а также обогащает кругозор и помогает полюбить музыкальные произведения. Большинство музыкальных игр направлены на соотнесение музыки и движений, на осмысленность композиции, на повторение ритмического рисунка мелодии. Уже с детьми ясельного возраста можно проводить первые игры с привлечением простых мелодий, а также давать для изучения инструменты – бубен, барабан, гармонь, ксилофон, маракасы, важно услышать их звучание, различать их. Чем старше ребенок, тем более сложные можно предлагать правила. В статье рассмотрим музыкальные игры для детей от 1 года до 7 лет. Музыкальные игры для малышей 1-3 лет В возрасте 1-3 лет дети только знакомятся с названиями и звучанием музыкальных инструментов. Стоит сделать упор на определение понятий тихо и громко, а также на сопровождение песни движениями. Большинство детей в этом возрасте еще не смогут выучить и спеть целый куплет песни, но смогут повторять окончания строк, особенно звукоподражания.  Самое главное – темп и ритм. При этом музыкальные игры больше направлены на индивидуальное занятие с ребенком, а если вы хотите поиграть сразу с несколькими детишками, не ждите от них взаимодействия, хотя они могут повторять слова и движения друг за другом. Как шипит змея С детьми одного года, которые еще не умеют разговаривать, уже можно развивать музыкальный слух с помощью звукоподражаний. Основная задача ребенка – произнести протяжный звук, причем можно протянуть не только гласный, но и некоторые согласные, например, свистящие и шипящие. Чтобы изучать и произносить звукоподражания, показывайте предметы.  Скачать карточки со звукоподражаниями можно по ссылке, расположенной чуть ниже. Скачать карточки Знакомство с инструментами Для игры понадобится погремушка, колокольчик и ложки. Ребенок слушает взрослого и повторяет движения. Взрослый произносит стишок и аккомпанирует тремя инструментами по очереди, демонстрируя их звучание: Музыкальная посылка Смысл игры – знакомство с инструментами и их звучанием. Следует собрать в коробке несколько детских музыкальных инструментов. Могут подойти: барабан, ксилофон, укулеле или детская гитара, ложки, бубен, маракасы, колокольчик, синтезатор, погремушка, дудочка. Расскажите, что сегодня вам пришла посылка из музыкальной страны. Пусть ребенок по очереди достает инструмент, попробует сам вспомнить его название (если нет, подскажите), а также сыграть на нем. Попутно вы можете подсказывать, как играть на инструменте, а также к какой категории он относится – духовой, струнный, ударный. Затем можно поиграть с этими инструментами в прятки. За своей спиной сыграйте на одном из инструментов, спросите у ребенка, что там спряталось? Его задача – угадать инструменты по звучанию. Оркестр без нот Сперва покажите ребенку, как звучат разные инструменты и какие движения нужно выполнять. Также можно добавить иллюстрации с изображениями разных инструментов. Дудочка: ду-ду-ду. Нужно держать руки у рта и двигать пальцами. Скрипка: ти-ли-ли. Нужно имитировать движение смычка. Барабан: бом-бом. Бить руками перед собой, как палочками по барабану. Фортепиано: тра-ля-ля. Двигаем пальцами, будто нажимаем на клавиши. Взрослый напевает мелодию, а ребенок изображает оркестр – «играет» на музыкальных инструментах и подпевает. Кошки-мышки на концерте Это игра для компании детей – от 3 малышей и более. Конечно, роль участников также могут занимать и взрослые. Расскажите детям, что кошка спит под звуки колокольчика (покажите как он звучит). И когда колокольчик играет, мышки могут подбегать к домику кошки. Но когда стучит барабан (продемонстрируйте), кошка просыпается и начинает охоту за мышками, поэтому те разбегаются. Назначьте кошку, покажите, где ее домик. Остальные дети будут мышками. Попеременно звените колокольчиком или стучите в барабан. Задача кошки – поймать под звуки барабана мышку, которая потом станет водить. А ваша цель – развить у детей умение различать тембр разных музыкальных инструментов. Музыкальная стена Малыш уже оценил ксилофон и барабан? Тогда идём дальше. Прикрепите к фанере (или прямо к забору на даче, если не очень жалко) разные звучащие предметы, лучше всего, металлические – трубочки, колокольчики, чашки, старые кастрюли, корпус от советского будильника, что-нибудь рифлёное… Обилие «инструментов» зависит от вашей фантазии и захламленности дачного чердака. Оснастите ребёнка ложкой, половником или любой неопасной металлической палочкой. Развитие музыкального звука и громкие выходные вам обеспечены. Кстати, эту игру мы взяли из нашей подборки занятий для детей на даче. Если вы думаете, чем еще можно занять ребенка на даче летом, смотрите подборку идей в нашей статье:  “Чем занять детей на даче летом”. Тихо-громко Отлично проводить в компании детей, но можно и наедине с ребенком. Дети садятся за столы, кладут руки сверху. Когда взрослый говорит «Тихо пальчики играют», малыши тихо стучат пальцами по столу.  На словах «Громко, громко хлопают» дети, соответственно, хлопают в ладони. Задача – дать определение понятиям тихо и громко. Громкая корова Еще одна игра на закрепление понятий тихо и громко, но теперь ребенок не стучит, а говорит, меняя силу звучания. Можно взять любые парные игрушки животных, оптимально, если это мамы и малыши. Тогда заодно можно закрепить их названия и звукоподражания. Суть игры: взрослый показывает большую корову со словами: «Большая корова мычит громко, му-у-у. Маленький теленок мычит тихо, му-у-у», ребенок повторяет. Затем спрашивайте у ребенка, как мычит большая корова и маленький теленок? Меняйте животных, оставляя суть – громкие и тихие звукоподражания. Игры со свистульками Для игры подойдет свисток, праздничная дуделка или птичка-свистулька. Можно поиграть в прятки со свистулькой. Сначала прячется взрослый и свистит из своего укромного места, а малыш ее находит по звуку. Затем участники меняются местами: прячется и свистит ребенок. Также можно на свистке тренировать громкое и тихое звучание, например, так: «Наступило утро. Птичка проснулась и громко свистит свою песенку» – громкий свист. «Настала ночь. Птичка прощается со всеми и тихо свистит колыбельную» – тихий свист. Потом можно просто говорить «день и ночь», а ребенок будет свистеть. Игра со свистком полезна также тем, что она развивает дыхание – а это основа для вокальных данных и развития речи. Кстати, у нас есть подборка игр для развития дыхания, про них вы можете почитать в статье:  “20 игр на развитие дыхания для детей.  Ритмичный молоточек Игра направлена на изучение понятия ритма, запоминание и повторение ритмического рисунка. Конечно, ритм должен быть самый простой и короткий, просто можно увеличивать или укорачивать паузы, добавлять двойные удары. В качестве инструмента подойдет любая палочка, например, от ксилофона или от детского барабана. Первый вариант: просто даем ритм, а ребенок повторяет. Но так как редко дети так усидчиво готовы слушать, лучше использовать второй вариант – песенку-стучалку. В конце каждой строчки простукивайте ритм, а затем просите ребенка повторить с вами вместе: Волшебный бубен Игра подходит для развития динамического слуха и внимания. Для игры, соответственно, нужны бубны – один вам, один ребенку. Он повторяет за вами движения. Взрослый чередует две «команды»: В бубен бей, бей, бей! Бей в бубен веселей! Вместе с этими словами участники держат одной рукой бубен, а второй в него бьют. В начале игры команду следует повторить три раза, затем с каждым кругом следует уменьшать количество повторений до двух и одного. Волшебный бубен отдохнет И тихо песенку споет. На этих словах участники тихо гремят бубном. Команда также повторяется трижды, затем действие снова сменяется на бой. Со временем смена действий происходит быстро, а ребенку нужно успевать менять два способа игры на инструменте. Чьи это шаги? Положите на столе изображения разных зверей – большого тяжелого медведя, маленького зайчика, цокающую копытами лошадь. Спросите у ребенка, как он думает, чьи это шаги? В это время настукивайте разный ритм, в соответствии с предполагаемой походкой животных.  Можно пофантазировать: как ходит слон? А слоненок? Чем отличается ритм шагов прыгающего кенгуру? А если прислушаться и услышать сороконожку, как она топает по листочку своим большим количеством ножек? Музыкальные игры для детей 4-7 лет Для детей среднего и старшего дошкольного возраста задания и игры могут усложняться, ведь у них более развита память и речь.  Теперь можно сделать упор на чувство ритма и запоминание мелодии. Кроме того, в игры можно добавлять больше группового взаимодействия с другими детьми. Громкие и тихие аплодисменты Игра направлена на определение силы звучания и темпа. Понадобится музыкальное сопровождение, отлично подходят композиции «Марш деревянных солдатиков» Чайковского и «Венгерский танец» Брамса. Расскажите детям, что сейчас они находятся на концерте. И чтобы музыканты услышали их аплодисменты, нужно хлопать тихо или громко, в зависимости от мелодии. Цель участников – слышать темп и громкость мелодии. Когда музыка играет тихо, дети легонько хлопают себя по коленям. При увеличении силы звука дети начинают громко стучать ладонями по полу. То же касается и темпа – хлопки могут учащаться или замедляться, в соответствии с музыкой. Музыкальный телефончик Можно играть в компании от 3 детей. Ведущий диктует первому ребенку на ухо небольшую мелодию, например, «Тинь-телень, тинь-тилень, тра-та-та». А он должен также тихо передать мелодию следующему игроку. Так музыка передается от одного участника к другому, а последний ее громко произносит. Сверьте, получилось ли сохранить мелодию после стольких пересказов? Кстати, здесь можно рассказать детям о том, что раньше мелодии нотами записывали вручную. И часто их переписывали из одной нотной тетради в другую. Иногда при частом переписывании допускались ошибки, и мелодия могла сильно измениться от оригинала, как у нас сегодня в игре. Характер музыки Нарисуйте или распечатайте три смайлика, которые будут отображать характер музыки: Нежная, успокаивающая – для мелодичных песен, колыбельных. Грустная, жалостливая. Веселая, задорная. Проведение игры очень простое, вы включаете мелодии или песни, а ребенок должен поднять один из смайликов. Иногда песни могут вызывать смешанные чувства, это нормально, тогда можно поднять два смайла одновременно.