Путешествие в сказку Ш. Перро «Красная Шапочка». Образовательная область: «Коммуникация» Интеграция образовательных областей: коммуникация, художественное творчество, безопасность, здоровье, социализация, физическая культура, чтение художественной литературы, музыка. Программное содержание: Развивать связную монологическую речь у детей. Упражнять детей в умении использовать в устной речи прилагательные и согласовывать их с существительными, обогащать словарный запас детей. Формировать представления детей об источниках и видах опасности и способах безопасного поведения. Развивать умение сочинять новый конец сказки, выразительно интонировать персонажей сказки. Воспитывать способность понимать образность и выразительность языка сказок. Формы организации детской деятельности: коллективная, индивидуальная. Материалы и оборудование: волшебная палочка, волшебный цветок, флонелеграф, маска волка, шапочка Красной Шапочки; цветы, скалки, формочки для печенья, доски, стеки по количеству детей; тесто соленое, посыпка пасхальная, противень, физ. оборудование: дуги, следы. Предварительная работа: чтение сказки Ш. Перро «Красная Шапочка», просмотр иллюстративного материала, беседа с детьми о безопасном поведении. Ход образовательной деятельности: Воспитатель: Ребята, а вы знаете сказки? Какие сказки вы знаете? (Ответы детей). Воспитатель: А как все эти сказки заканчиваются, хорошо или плохо? В них побеждает добро или зло? (Ответы детей). Воспитатель: В сказках всегда добро побеждает зло. Ребята, по пути в ваш детский сад я нашла вот эту шапочку. Вы не знаете, чья это шапочка? Кто написал эту сказку? (Ответы детей). Воспитатель: Правильно, эту сказку написал французский писатель Шарль Перро. Я предлагаю вам вспомнить сказку Ш. Перро «Красная Шапочка». (По слайдам и вопросам воспитателя дети вспоминают сказку) Воспитатель: Все ли вам нравится в сказке? Правильно ли сделала Красная Шапочка, когда пошла в лес одна? А когда свернула с дорожки? Можно ли разговаривать с незнакомыми? Волк в этой сказке злой или добрый? А Красная Шапочка? Что в этой сказке победило добро или зло? Правильно добро всегда побеждает зло. А вы хотели бы что-нибудь изменить в сказке? (Ответы детей) . Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться в путешествие сказку «Красная Шапочка» и попытаться помочь Красной Шапочке и бабушке из злого волка сделать доброго. Вы согласны? (Ответы детей) . Воспитатель: Давайте встанем в круг. Я взмахну волшебной палочкой, мы все закружимся и окажемся в сказке. Раз, два, три! Покружись, покружись и в сказке окажись». Слайд с изображением дома. Воспитатель: Посмотрите мы с вами попали к домику Красной Шапочки. А вот и сама Красная Шапочка. Все соседи хвалили Красную Шапочку. Давайте мы тоже расскажем, какая Красная Шапочка. Вы будете брать по лепестку, говорить какая Красная Шапочка и лепесток прикладывать к сердцевине. И посмотрим, какая Красная Шапочка у нас получится. (Дети по очереди берут лепестки, говорят прилагательные и делают цветок) Воспитатель: Каким красивым цветком у нас получилась Красная Шапочка. И вот однажды пошла Красная Шапочка проведать бабушку. Мама ей строго настрого наказала: никуда с дорожки не сворачивать и ни с кем не разговаривать. Давайте отправимся в лес вместе с Красной Шапочкой. Слайд с изображением леса. Физкультминутка: дети за воспитателем отправляются по дорожке, выполняя задания. Воспитатель: Но тут пошел дождь. Как же помочь Красной Шапочке спрятаться от дождя, что бы она ни промокла и не заболела? Слайд с изображением дождя. (Ответы детей) Воспитатель: Я предлагаю вам сделать зонтик. (Дети встают спиной друг к другу, берутся за руки, и поднимают руки) Воспитатель: Вот мы и помогли Красной Шапочке спрятаться от дождя. Молодцы. Обрадовалась Красная Шапочка и решила собрать цветов для бабушки, при этом она говорила ласковые, хорошие слова о бабушке. Давайте поможем Красной Шапочке собрать букет для бабушки, и найти много хороших слов о бабушке. (Дети собирают цветы и говорят хорошие слова о бабушке) Воспитатель: Какой красивый букет мы с вами собрали. Но тут Красная Шапочка заметила, что она свернула с дорожки. И тут навстречу ей выскочил злой волк. Слайд с изображением волка. Воспитатель: Как вы думаете, какой голос у волка? (хриплый, грубый, низкий) . (Ответы детей) . Воспитатель: А каким голосом говорит Красная Шапочка? (тоненьким, звонким, ласковым, высоким). (Ответы детей) . Слайд с изображением волка и Красной Шапочки. Воспитатель: Сейчас мальчики станут волками и спросят Красную Шапочку: Куда ты идешь Красная Шапочка? А девочки станут красными Шапочками и ответят волку: Иду к бабушке и несу пирожки и горшочек масла. (Мальчики по очереди спрашивают девочек, а девочки отвечают) Воспитатель: Девочки, скажите, получилось у мальчиков сказать голосом волка? У кого волк получился лучше? А девочки справились с заданием? У кого лучше получилось сказать, как Красная Шапочка говорит? (Ответы детей) . Воспитатель: Молодцы. Решил волк тоже проведать бабушку Красной Шапочки. По какой дорожке побежал волк? А по какой дорожке пошла Красная Шапочка? (Ответы детей). Воспитатель: У меня есть вот такие карточки, здесь изображены дорожки, которые ведут к домику бабушки. Давайте сейчас найдем дорожку, по которой побежал волк, и проведем ее синим карандашом. А дорожку, по которой пошла Красная Шапочка, нарисуем красным карандашом. (Дети работают с карточками) . Воспитатель: Молодцы вы справились с заданием. А теперь я предлагаю отправиться за волком к домику бабушки. Посмотрите волк уже прибежал к домику. Слайд с изображением волка у домика бабушки. Воспитатель: И тут по взмаху волшебной палочки волк станет добрым. Давайте подумаем, что же случилось дальше? Слайд с изображением доброго волка. (Ответы детей) . Слайд с изображением Красной Шапочки, бабушки и доброго волка. Воспитатель: Я предлагаю вам помочь Красной Шапочке и бабушке сделать угощения для волка. (Из соленого теста дети делают печенье и украшают его) . Воспитатель: Молодцы, у нас получилось хорошее угощение. Мы с вами помогли волку стать добрым? Тогда нам пора отправляться обратно в детский сад. По взмаху волшебной палочки: покружись, покружись, в детский садик возвратись. Воспитатель: Ой, посмотрите, Красная Шапочка оставила нам свою корзинку. А в ней ягоды, которые она собрала. Но прежде чем вы возьмете себе по ягодке, подумайте и ответьте: что каждый из вас для себя возьмет из сказки, что вам пригодится в жизни, чтобы вы хотели сделать, а что вы бы никогда не делали бы. (Ответы детей) . Воспитатель: Ребята, будьте всегда добрыми, вежливыми, слушайтесь старших, и тогда у вас все будет хорошо. А наше путешествие подошло к концу. Спасибо.