ГОУ ДЕТСКИЙ САД  №455



Конспект занятия по математике в подготовительной группе №1.
                                               27.10.2010г.





                                 Воспитатель: Гончарова Е. В.
Конспект занятия по математике в подготовительной группе №1. 27.10.2010г.


Тема: Установление соответствия между количеством предметов и цифрой, дни недели, логическая задача, ориентировка в пространстве.

Цель:
-продолжать учить понимать отношения между числами;
-закрепить умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;
-закрепить знания о днях недели;
-продолжать учить решать логическую задачу;
-закрепить умение определять словом положение предмета по отношению к себе, другому лицу;
-продолжать учить понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно;
-формировать навык самоконтроля и самооценки.
Материал: карточки с одинаковым количеством предметов, картинки с рисунком кошки, индивидуальные тетради Колесниковой Е. В. «Математика для дошкольников 6-7 лет»

Ход занятия.
1.	Игровое упражнение «Соедини правильно»
(лист 6, рис.1.)
Предложить детям догадаться и сказать, что надо сделать в этом задании( соединить карточки с одинаковым количеством предметов).
Вопросы.
-Почему соединили ёлочки с корабликами? (Потому что их поровну, по пять)
-Почему соединили грибы с яблоками? ( Потому что их поровну, по семь.)
-Почему соединили цветы с листиками? ( Потому что их поровну, по шесть.)
2. Игровое упражнение «Помоги зайчику»
(лист 6, рис.2)
Вопросы и задание.
-Какая цифра у зайки? (9)
-Сколько морковок? (8)
-Правильно ли зайка сосчитал морковки? (нет)
-Обведите внизу цифру, которую должен был показать зайка.
-Какую цифру обвели и почему? (Цифру 8, потому что на картинке восемь морковок.)
3.Физкультминутка.
Физкультминутка выполняется рядом со столами.
Раз – согнуться, разогнуться,
Два – нагнуться, потянуться.
Три – в ладоши три хлопка, 
Головою три кивка,
На четыре – руки шире.
Пять, шесть – тихо сесть.
4.Игровое упражнение «Смотри и считай»
(рисунок кошки)
Предложить детям рассмотреть рисунок кошки.
Вопросы и задания.
-Напишите, сколько в нарисованной кошке треугольников (10).
-Напишите, сколько в нарисованной кошке овалов (6).
-Напишите, сколько в нарисованной кошке:
-треугольников(10)
-овалов(6)
-кругов (4)
5. «Нарисуй правильно» (лист 6, рис. 4)
Вопросы и задание.
-В какой руке у мальчика флажок? (в правой)
-В какой руке у мальчика машинка? (в левой)
-На картинке справа нарисуйте мальчику флажок и машинку, но в той же руке, как на картинке слева.
6. Самоконтроль и самооценка выполненной работы.
По словесной инструкции.
Предложить детям проверить, правильно ли у них выполнены задания. Самооценка проводится так же, как и при зрительном контроле.