Простота и методичность звучания потешек помогает детям запомнить их.Они начинают вводить народные потешки в свои игры-во время кормления куклы.
 Например:Умница,Катенька,ешь кашу сладкую,вкусную,пушистую,мягкую-душистую.
Или укладывая ее спать.
 Например:Люли,люли,люли,прилетели гули,
          Сели гули на кровать,
          Стали гули ворковать,
          Тихо Машу усыплять.
 Особую значимость пиобретают потешки во время адаптации детей в детском саду,ведь в период привыкания к новой обстановке,он скучает по дому,маме,еще не может общаться с другими детьми,взрослыми.
 Хорошо подобранная и выразительно рассказанная потешка порой помогает установить контакт с ребенком,вызвать у него положительные эмоции,симпатию к пока еще незнакомому человеку-воспитателю.Ведь многие народные произведения позволяют вставить любое имя,не изменяя содержания.
 Например:Кто у нас хороший,
          Кто унас пригожий,
          Ванечка-хороший,
          Ванечка-пригожий!
 Устое народное творчество таит в себе неисчерпаемые возможности для речевых навыков,позволяет с самого раннего детства побуждать к позновательной активности.
 Вслушиваясь в певучесть,образность народного языка,ребенок не только овладивает речью,но и приобщается к красоте и самобытности слова.
 Очень большое значение имеют потешки для воспитания у детей толлерантности,доброжелательности,чувства сопереживая.
Если кто-то в группе плачет,то воспитатель с детьми его успокаевает,приговаривая:"Не плачь,не плачь,дам тебе калач"
 Знакомство с потешками обогощает чувства и речь ребенка,формирует отношение к окружающему миру,играет неоценимую роль во всестороннем развитии.