Конспект  итогового  занятия
по познанию (ФЭМП)
"В гости к бабушке"".
Задачи:
Воспитательные:
-воспитывать интерес и желание к познанию окружающего мира; бережное отношение к природе, любовь к животным, взаимопомощь
Образовательные:
- закреплять знания детей о деревьях,  птицах, домашних и диких животных;
-закреплять умение узнавать и различать овощи и фрукты;
-закреплять геометрические фигуры, основные цвета;
-закреплять понятия  "много-один-ни одного"; "больше-меньше"; "длинный-короткий"; "узкий-широкий", «большой-маленький».
2. Развивающие:
- развивать внимание, наблюдательность детей;
- развивать речь, память.
Методы:
- словесный (беседа, диалог)
- наглядный (демонстрационный материал, макеты деревьев, на которых сидят птицы, муляжи овощей и фруктов, две корзинки,  камни из картона разных геометрических фигур, макет дома);
- игровой (дидактические игры « Собери урожай», « Назови птиц", подвижная игра « По ровненькой дороженьке...")
Словарная работа: сорока
                           Ход занятия:
Стук в дверь, заходит девочка в образе Красной Шапочки.
Воспитатель: Ребята, к нам пришел сказочный герой, угадайте из какой сказки?  
Дети:  Из сказки « Красная Шапочка».
Красная Шапочка: Ребята, я соскучилась по бабушке, а бабушка живет далеко, одной мне страшно, вы меня не проводите, вместе будет веселее.
Дети: Да.
Воспитатель: Но путь до бабушкиного дома будет нелёгкий, на пути нам встретятся разные  препятствия. Вы готовы?
Дети: Да!
Воспитатель: Ребята, перед вами две дорожки, по какой же идти? Одна какая?
Дети: Одна - широкая, другая - узкая.
Воспитатель: Девочки пойдут по узкой дорожке, а мальчики - по широкой.
Воспитатель: Ребята, мы встретились у болота, на котором лежат камни в виде геометрических фигур. На болоте нужно быть  осторожными, а чтобы не упасть в болото, вы должны пройти по квадратам, потому что в остальных сидят лягушки. Ребята, а какого цвета квадраты?         
Дети: Синего.                                                                                                                  Воспитатель: На каких геометрических фигурах сидят лягушки? Какого они цвета?
Дети: На треугольниках и кругах, синего, желтого, зеленого цветов.
Воспитатель:   Мы преодолели это препятствие, идем дальше.
Воспитатель: Ребята, вот мы и очутились в весеннем лесу.
Воспитатель: Ребята, в лесу есть свои правила поведения. Как нужно себя вести в лесу?
Дети: Не кричать, не шуметь, чтобы не напугать лесных зверей, не ломать ветки деревьев, не рвать цветы, не оставлять после себя мусор.
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель: Оглянитесь вокруг, какие деревья нас окружают?
Дети: Ёлка, берёза.
Воспитатель: Сколько елок?
Дети: Елок много, а береза одна.
Воспитатель: Ребята, сколько птиц на этой елке?
Дети: Одна.
Воспитатель: На этой елке?
Дети: Много.
Дети: А на березе?
Воспитатель: Ни одной.
Дети: А как называются эти птицы?
Дети: Ворона, дятел, воробей, сова.
Воспитатель: Сова какая?
Дети: Сова - большая, а воробей - маленький.
Воспитатель: Ребята, а вот еще одна птица прилетела, у нее грудь какого цвета?
Дети: Белого. 
Воспитатель: А хвост какой?
Дети: Длинный.
Воспитатель: Правильно, у сороки хвост длинный, а у воробья какой?
Дети: Короткий.                                                                                                                         Воспитатель: Называется она сорока. (Дети повторяют) Птиц стало еще больше. Молодцы, ребята. Пора нам идти дальше. А чтобы  веселее шагалось, поиграем в игру "По ровненькой дорожке".
Цель игры: развивать у детей согласованность движения рук и ног; ориентировку в пространстве
Ход игры:
По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке           
Шагают наши ножки. Раз-два, раз-два
(Дети идут шагом)
По камешкам, по камешкам, по камешкам, по камешкам...
В ямку - бух!
(Приседают на корточки)
По ровненькой дорожке, раз-два, раз-два
Устали наши ножки, устали наши ножки.
А вот и дом, в котором бабушка живет. 
Воспитатель: Давайте зайдем в дом. Бабушка оставила для внучки письмо. Давайте прочитаем его.
  « Внученька! Я собрала урожай.
    Помоги мне, разложи овощи и фрукты в разные корзинки».
Воспитатель: Поможем ребята бабушке.
Игра « Разложи овощи, фрукты»
Цель: Закрепить знания детей об овощах и фруктах.
Воспитатель: Молодцы, вот бабушка обрадуется.
-Ариана, скажи, что лежит в этой корзинке? 
-Овощи
-Влад, повтори, что лежит в корзинке?
-Морковь, помидор, огурец, капуста
-Данияр, а в этой корзинке  что лежит? 
-Яблоко, банан, груша, лимон.
Воспитатель: Ребята, а что больше: овощей или фруктов?
Дети: Фруктов больше, а овощей меньше.
Воспитатель: Ребята, пусть Красная Шапочка останется  встречать бабушку,  а  нам пора возвращаться в детский сад. Понравилось вам провожать Красную Шапочку? А что вам особенно понравилось? (Ответы детей)
Воспитатель: А мне понравилось, как вы вели себя в лесу хорошо, как помогли Красной Шапочке и обрадовали бабушку.