Муниципальное общеобразовательное учреждение Дом детского творчества г.Красный Кут Саратовской области Конспект занятия по трудовому обучению Тема: «Работа с бумагой и картоном. Сувенир для мамы». Подготовила педагог дополнительного образования Беломоева Светлана Сергеевна г.Красный Кут 2012г. Цели и задачи: 1. научить пользоваться шаблонами 2. закрепить знания и умения, полученные по этой теме 3. развивать чувство прекрасного и чувство любви к природе Материалы к занятию: для учителя: образец изделия, плакат «Озеро», фотография кувшинки, Красная книга Саратовской области, кассета с музыкой «Вальс цветов», дополнительный материал. для учащихся: цветной картон, белая бумага, клей, ножницы, простой карандаш, шаблоны. Ход занятия: 1.Организационный момент. Сегодня к нам на занятие пришли гости. Мы должны показать им всё то, чему уже научились. Давайте проверим готовность к уроку. Посмотрите глазками, всё ли у вас на месте: цветной картон, белая бумага, клей, ножницы, простой карандаш. 2.Постановка темы и учебной цели занятия. Тема нашего занятия «Работа с бумагой и картоном. Сувенир для мамы». Мы будем делать изделие в виде цветка. Вы узнаете, что такое шаблон и как им пользоваться. Закрепим знания и умения, полученные ранее. 3.Беседа «Цветы приносят радость». -Отгадайте цветок, о котором пойдёт речь. Когда ты входишь в лес, где всё нам с детства мило Где чистым воздухом приятно так дышать. Есть в травах и цветах целительная сила, Для всех умеющих их тайну разгадать. Но вот лес расступился и там открылась Серебристая гладь озера. (на доске висит плакат с изображением озера) Ученик: Раскинулась тихая заводь На нашем с тобою пути, Где листьям так нравиться плавать И белым кувшинкам цвести. звучит «Вальс цветов» П.Чайковского Ученик: Как чаши на глади речного залива Раскрылись кувшинки в июльские дни. Порою волна покачнёт их лениво И вновь без движенья застынут они. Ученик: Кувшинки, глядящие в высь голубую, Всегда неподвижны, словно во сне, Вы знаете каждую тайну речную, Вы сами родились глубоко на дне. Ученик: И выйдя на свет, где всё ярче и краше, Где лес, убаюканный зноем затих, Раскрыли свои белоснежные чаши Над тихой водою, в затонах родных. Ученик: Когда ты потянешься с лодки рукою К цветку, что сверкает красой восковой, То стебель – пружина под тёмной водою Не сразу отдаст тебе венчик живой. - О каком цветке идет речь? Представьте раннее июльское утро, отгремела ночная гроза. Ещё немного и на свет появятся во всём великолепии нежные розетки озёрной кувшинки. Они привлекают внимание яркими лепестками, глян-цевыми листьями, окаймлёнными бриллиантовыми ниточками капель. В Древней Греции кувшинка символизировала красоту и красноречие; молодые девушки плели из речных цветов венки и украшали букетами свою одежду. Согласно древнегреческой легенде, кувшинка возникла из тела прекрасной русалки, погибшей от любви и ревности к Геркулесу. Кувшинки могут быть самого разного цвета. Все виды и сорта кувшинок хороши без исключения. Но не только красота, но и целебные свойства кувшинки привлекали людей. На Руси кувшинку прозвали «одолень-травой». Настой этого растения лечил зубную боль, а корневищем обходили пастбища, чтобы животные не болели. Вы не раз слышали, что существует Красная книга, в которую занесены исчезающие виды растений и животных. Они особенно нуждаются в охране. Такая книга есть и в Саратовской области. В неё занесена Кувшинка белоснежная. В Саратовской области она растёт почти во всех медленно текущих реках, озёрах, часто прудах и по Волге. Это высоко декоративное, лекарственное и медоносное растение. В природе все элементы тесно связаны между собой, влияют друг на друга, и ущерб, нанесённый одному, немедленно вызывает ухудшение других. Каждый из нас должен бережно относиться к окружающей природе. Но, к сожалению, многие ещё не понимают этого. - Как мы должны вести себя в природе? Мы не будем срывать ни полевые, ни луговые, ни лесные цветы. Пусть они цветут и украшают нашу землю. Мы будем оберегать красоту нашей природы. Нас много ребятки! Пусть каждый из нас Цветочек иль кустик посадит сейчас. В городе каждом, везде, где живём Деревья посадим, сады разведём! 4. Физ. минутка. Наши белые цветки распускают лепестки, Ветерок чуть дышит, лепестки колышет, Наши нежные цветки закрывают лепестки, Тихо засыпают, головой качают. 5. Анализ образца изделия. Сейчас каждый из вас вырастит кувшинку. Мы ими украсим наше озеро. Кувшинка должна получиться красивой, аккуратной и правильно выполненной. - Из чего сделана кувшинка? - Какие детали вы будете вырезать из бумаги, а какие - из картона? - Нужно ли каждый лепесток вырезать в отдельности? (Здесь нам понадобятся шаблоны. Шаблон – это точный образец изделия, который поможет выполнить данную работу.) - С чего начнём работу? 6.Объяснение последовательности изготовления изделия с одновременным показом. 1.Взять лист картона зелёного цвета. 2.С помощью шаблона начертить и вырезать лист кувшинки. 3.С помощью шаблона нарисовать и вырезать цветок. 4.Согнуть лепестки кувшинки. 5.Собрать изделие, склеив детали. - Для работы нам понадобятся ножницы. Давайте вспомним правила работы с ними. - Какую пословицу мы должны помнить? (Семь раз отмерь, один раз отрежь.) 7. Самостоятельная работа учащихся. 8.Итоги работы учащихся. -Посмотрите, какое красивое получилось озеро. Каждый из вас сегодня хорошо потрудился, приложил все усилия, чтобы украсить наше озеро. Каждый посмотрите на свою поделку и скажите, достигли ли вы желаемого результата? Всё ли у вас получилось, так как вы хотели? Столкнулись ли вы с какими – нибудь трудностями? Работы получились аккуратными. Вы их правильно выполнили. После занятия вы свои поделки заберёте домой. Для чего нам может пригодиться ещё данная поделка? Сможете вы сами дома ещё сделать такую же кувшинку? Что интересного, нового вы узнали? Что запомнили для себя?