Урок русского языка
Класс: 3

Тема: «Развивать умение писать частицу не с глаголами »
УМК: образовательная система «Школа 2100»

Автор: Семенова Светлана Владимировна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 136. 

Цель урока: развивать умение писать раздельно частицу не с глаголами;
формировать умение отличать глаголы от других частей речи;
уточнять и закреплять представление детей о правилах дорожного движения;
развивать связную речь детей, умение правильно строить фразу, развивать умение детей точно выражать свою мысль.
Технологии: проблемное обучение, работа в парах и группах, технология оценивания

 Оборудование: светофор, листочки с заданиями для групповой работы, карточки с заданиями для работы в парах и группах





Ход урока:
I.Организационный момент.
II. Актуализация знаний.  Чистописание.
не//не
- Потерялась частица не, без неё не сможет работать светофор. 
Кто меня ____ признаёт,
Тот в беду попадёт.
(Кто  меня  не признаёт,
Тот  в  беду  попадёт.)
- Сегодня на нашем уроке светофор проверит, как вы знаете правила русского языка и правила дорожного движения.
Слово светофор – сложное, состоит из двух корней: «свет», «фор» - греч. несущий (несущий свет)
         III.  Тема урока. Постановка цели урока.
( на доске два предложения, ученики должны объяснить, почему в первом предложении не пишем слитно, а во втором предложении раздельно)

Правила пешехода:
1)	Переходи дорогу только на немигающий сигнал светофора.
2)	 Не играйте на проезжей части и рядом с ней.

( Не с глаголами пишется раздельно. Чтобы определить как пишется не со словом, надо определить с какой частью речи употребляется)
Тема: Правописание частицы не с глаголами.
Цель: Научиться использовать в речи частицу не, определять части речи.
- Что мы будем делать на уроке?
( определять части речи и грамотно писать глаголы с частицей не)
IV. Физкультминутка.
В понедельник  я купался,
А во вторник – рисовал,
В среду долго умывался,
А в четверг в футбол играл.
В пятницу я прыгал, бегал,
Очень долго танцевал.
А в субботу, воскресенье
Целый день я отдыхал.

V. Правописание глаголов с частицей не.
1) Развитие умения отличать глаголы от других частей речи.
а) –  Какие глаголы встретились в физкультминутке?
( купался, рисовал, умывался, играл, прыгал, бегал, танцевал, отдыхал)

б) – Определите под какими цифрами спрятались глаголы, выпишите цифры.

     1             9            2             6              8            7            4            5          3
 Играет, шофёр, красный, думать, рисовать,  снег, друзья, зелёный,  читать.

Правильный ответ: 1, 6, 8, 3.
В 1683 году в России изданы первые правила дорожного движения.

2) Правописание глаголов с частицей не.
а) Правила пешехода: закончи правила

3)  Не отвлекай… (водителя во время движения).
- Как надо вести пассажиру в транспорте?
(Входить и выходить при полной остановке, разговаривать тихо, обязательно держаться за поручни, уступать место старшим)

4)	Не перебегай дорогу … (перед близко идущим транспортом).
- Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?
( Водитель не может сразу остановиться, особенно на скользкой дороге, в снег, дождь)

б) Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Ребята, если вы выполняете то, что требует ответа, то говорите: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если нет, то молчите.
- Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход?
- Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?
-Кто из вас об этом знает: для забавы и игры есть площадки и дворы!
- Кто из вас об этом знает, что смотреть в окошко, скучно иногда бывает, лучше уж с водителем поболтать немножко?
- Кто всегда так поступает, кто об этом твёрдо знает, близкий транспорт – не беда, если постараться, можно быстро пробежать и живым остаться?
- Знает кто, что цвет зелёный означает «путь открыт», проходите, говорит?
-Кто все правила движенья чётко соблюдает?

Соблюдайте правила дорожного движенья сами и помогайте в этом своим родным и близким!



         VI. Закрепление. Работа в парах. 
             Вставьте не, помните  с глаголами не пишется раздельно.
            
O	 
 …  играют на дороге

O	
  ловил   …водом

O	
  …  рисовал на уроке

O	 
 …  учись безделью

O	  
…  отвлекай водителя

O	
  зимняя  …погода

O	  
  …  перебегай  дорогу

O	
  …льзя грубить

O	
  …   нарушайте правила поведения

   
      Отметьте зелёным цветом строчки. Где встретилась частица не.
     VII. Словарь. Грамотный пешеход.
Вставь пропущенные буквы: св…тофор,  ул…ца,  авт…мобиль,  тра…вай,  ш…фёр,  ш…ссе,  пас…ажир, тр…туар.
Придумайте предложение с данными словами.
      VIII. Закрепление. Работа в группах.
        Грамотный пешеход.
        Вставьте пропущенные слова. Вам помогут слова для справок и взаимопомощь.


Прежде чем перейти дорогу, найди _______________________ место для перехода. Остановись у ___________________________. Прислушайся. Посмотри внимательно сначала ________________________ , потом ___________________________, убедись, что машин нет. Переходи дорогу по _____________________. Вот так, ты научишься переходить ____________________________.
( св..т..фор)
( тротуар, безопасное, налево, по прямой, направо, дорогу)
IX. Итог.

Соблюдайте правила дорожного движенья, правильно пишите глаголы с частицей не.
Используя кружки красного, желтого и зеленого цвета вы можете поставить себе оценку за работу на уроке:
зелёный – я отлично работал;
жёлтый – все задания выполнил хорошо;
красный – есть чему учиться.