Государственное бюджетное образовательное учреждение Белебеевская специальная (коррекционная) начальная школа – детский сад № 37 «Ягодка» 
IV вида
Классный час для учащихся 2 класса
по теме: «У Монумента Дружбы»
                                                                     

                                                                     Подготовила:
                                                                     учитель начальных классов
                                                                     Гайсина Инза Рамилевна


          Тема: «У Монумента Дружбы ».
Цели: 1) Дать представление детям о монументальной скульптуре. Способствовать расширению и углублению их знаний о русской и башкирской культуре и истории: учить различать характерные особенности национальной одежды, учить умению подбирать цвета  и составлять узоры  национального содержания и колорита.
2)Развивать художественное восприятие, эстетический вкус, творческие способности детей на базе пройденного материала и сформированных навыков свободного использования основных декоративных элементов русского и башкирского орнамента.
 3)Прививать любовь  и уважение к людям разной национальности, живущим в нашей республике, их традициям и культуре; поддерживать желание сохранить культурные традиции народов Башкортостана; воспитать чувства патриотизма и гражданственности.
4)Коррекционные цели: снятие общего и зрительного напряжения после зрительных и умственных нагрузок; развитие смысловой стороны речи.
Оборудование: Рисунок с изображением Монумента Дружбы (фото), русские и башкирские национальные костюмы для девочек, образцы элементов башкирского и русского орнамента, цветные карандаши или ручки, фломастеры, шаблоны, кукол.
Ход занятия.
I.Организация. Нацеливание.  
Сегодня мы посетим одно из красивейших мест столицы нашей республики г. Уфы, где состоит самая значительная монументальная скульптура -   Монумент Дружбы. 
II.Основная часть.
1. История создания Монумента.
Монумент – это произведение искусства. Такие монументы создают в честь больших событий и выдающихся людей. Этот монумент создан в честь 400-летия добровольного вхождения Башкирии в Российское государство. Его создали скульпторы  М.Ф. Барбурин, Г.П. Левицкая, архитекторы Г.И. Гаврилов, Е.И. Кутырев. В 2007году исполнилось 450 лет, как мы живем дружной семьей в составе России.
2. Путешествие по Монументу. 
Давайте, ребята, внимательно подымимся по лестнице. Рядом со стелой две женские фигуры: русской и башкирки. Они олицетворяют союз двух – русского и башкирского народов. Монумент сделан из бронзы и гранита, по этому мы не видим наряда женских фигур в цвете. Но мы с вами можем сотворить чудо.
Давайте закроем глаза и три раза хлопнем в ладоши (дети вместе с учителем выполняют задание, и в это время входят две девочки, одетые в национальные – русский и башкирский костюмы). Посмотрите, ребята, как будто они сошли к нам с монумента!
 Это костюм какого народа? А этот? (Русского, башкирского.) Правильно! 
Скажите чем отличается? (Девочка в русском костюме надела: сарафан, кокошник, а башкирка – платье, камзол, хараус; различие в украшениях и орнаменте). Вот молодцы! Дети, а вы знаете, что возле Монумента Дружбы всегда проходят большие, торжественные праздники: День городаУфы,ДеньРеспублики, встреча гостей, народные гуляния. Рядом на площадке выступают с концертами талантливые певцы народные коллективы. Вот и наши девочки хотят показать свое мастерство, только им нужны много подруг в таких же национальных костюмах. Давайте, мы им поможем, устроим большой хоровод возле Монумента Дружбы. Перед тем, как начать украшать наших кукол, отдохнем.
3. Физминутка.
 «Топай - хлопай  узор». Учитель показывает элемент узора, а дети выполняют движения. Если узор башкирский – притопы, если узоры русские – хлопки.
4. Башкирский национальный костюм.
Теперь начнем украшать куклы-шаблоны. Будьте внимательны в подборе орнамента.
(На доску вывешивается образцы узоров. Дети самостоятельно украшают куклы-шаблоны с учетом особенностью народного костюма. По мере выполнения задания дети выставляют свои работы рядом с рисунком Монумента Дружбы.)
5. Игра «Кто танцует?»
 (Когда все дети заканчивают свою работу, включается музыка: от башкирская пляска, от русская хоровая. Дети должны отдать, кто «танцует».)
Молодцы, ребята! Вот какой хоровод  выступил возле Монумента Дружбы. 
Нас объединяет наша любовь к родной республике Башкортостан!

Башкирия! Мой край родной!
Трудолюбивая земля! 
Сияя щедрой красотой, 
Цветут сады, шумят поля.
В твоих подземных кладовых
И нефть, и уголь, и руда.
А дружба жителей твоих
Крепка всегда и на века!

III. Итог.
- Ребята, чему было посвящено наше сегодняшнее занятие? 
-Что больше всего запомнилось на занятии?
-Занятия закончилось. До свидания!