Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы «Поможем Осени собрать урожай»
Образовательные области: Познавательное развитие, Физическое развитие, Речевое развитие.
Тема: «Поможем Осени собрать урожай»
Используемые технологии:
*Здоровьесберегающие
* Технология диалогового общения.
Цель: Формировать обобщающие понятия «овощи» и «фрукты».
Задачи:
1. Расширять и активизировать словарный запас детей по теме «овощи и фрукты».
2. Совершенствовать знания о форме, цвете и размере овощей, сравнивать их с геометрическими фигурами.
3.Расширять знания детей о пользе овощей и фруктов.
4. Развивать психические процессы: внимание, память, мышление.
5. Развивать координацию движений, ориентировку в пространстве.
6. Воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.
Предварительная работа: Чтение художественной литературы по теме «Осенний урожай», рассматривание иллюстраций «Сбор урожая», проведение бесед на тему «Что растёт в огороде и в саду», проведение художественно- эстетического развития (аппликация, лепка и рисование)
Материал: кубики, гимнастические палочки, наборы овощей и фруктов, корзинки, картинки с изображением овощей и фруктов, 2 обруча, плоскостные геометрические фигуры, мяч, карточки с загадками.
Ход совместной деятельности:
Дети заходят в зал и здороваются с гостями.
Воспитатель:
Вот художник, так художник 
Все леса позолотил
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Отгадать загадку просим
Кто художник этот?.....Осень
Ребята, скажите, а какие изменения происходят осенью в природе? Что делают люди в садах, огородах? (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, мы сегодня получили письмо от Осени. Она пишет, что у неё на даче выросло много овощей и фруктов. Но одной ей их не собрать. Она просит, чтобы вы ей помогли. Поможем? Тогда давайте отправляться в дорогу.
По тропинке мы шагаем-
Раз, два, три, четыре, пять!
Чтобы к Осени на помощь
Нам с тобой не опоздать.
Ну-ка встанем на носочки, чтобы домик увидать.
Вон виднеется домишко,
Можно к Осени бежать.
(дети бегу по кругу)
Воспитатель : Стоп! А вот и Осень вышла нас встречать.
Осень с корзинкой: (муляжи овощей)
Здравствуйте ребятки! Вот спасибо, что пришли помочь. Я приглашаю вас к себе в огород. Но сначала отдохните, а я Вам загадаю загадки и вы узнаете, какие овощи у меня растут на грядках.
Расту в земле на грядке я- Неказиста, шишковата,
Красная, длинная и сладкая( морковь)
А придет она на стол,
 Скажут весело ребята:
Ну, рассыпчата, вкусна (картошка)
Лоскуток на лоскутке-
Зелёные заплатки,
Целый день на животе
Нежится на грядке (капуста)
Прежде чем его мы съели, 
Все наплакаться успели.(лук)
Хотя я сахарной зовусь,
Но от дождя я не размокла.
Крупна, кругла,
Сладка на вкус.
Узнали вы? Я…(свекла)
Как на нашей грядке 
Выросли загадки- На грядке длинный и зелёный,
Сочные да крупные, А в кадке жёлтый и солёный.
Вот такие круглые. (огурец)
Летом зеленеют,
К осени краснеют.
(помидоры)
Осень: Вот, молодцы! Все загадки отгадали. Теперь мы можем отправляться в мой огород.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем осени собрать урожай ,а чтобы его сохранить, нам надо отнести овощи в погреб, но по дороге вам необходимо преодолеть несколько препятствий , о них я вам сейчас расскажу.
Игра эстафета «Отнесём овощи в погреб»
Дети делятся на две команды.
*Бег по извилистой дорожке (между кубиками)
*Прыжки через канавку (гимнастические палки) .
*Взять из обруча овощ и принести его в корзину.
Воспитатель: Молодцы ребята, помогли Осени собрать овощи. А теперь садитесь ,отдохните и мы поговорим. Воспитатель раздаёт детям разные геометрические фигуры. Посмотрите, на свою фигуру и скажите на какой она похожа овощ. (ответы детей «у меня красный круг, он похож на помидор, а у меня маленький зелёный овал, он похож на огурец». И. т. д.)
Воспитатель:: Отдохнули? 
Осень: Ребята я приглашаю поиграть со мной в игру «Назови ласково»
Осень встаёт в центре круга с мячом, бросает ребёнку и говорит: огурец, ребёнок отвечает: огурчик и. т. д.
Осень: Молодцы, ребята! Вы много знаете овощей! Теперь я хочу пригласить вас в мой сад.
Воспитатель: Ребята, в саду у Осени созрели фрукты, она одна не успевает собрать урожай, поможем Осени? (ответы детей)
Под музыку идем в сад.
*Ходьба змейкой.
*Ходьба с высоким подниманием колена.
*Ходьба на пяточках.
*Ходьба на внутренней стороне стопы.
*Ходьба на внешней стороне стопы.
Воспитатель: Вот мы и пришли к Осени в сад.
Осень: Ребята, чтобы узнать, какие фрукты вы будете собирать , отгадайте мои загадки.
Круглое, румяное, я расту на ветке;
Любят меня взрослые и маленькие детки. (яблоко)
Синенькие детки
Висят в саду на ветке.
Сладкие и вкусные,
С косточками узкими (сливы)
Плод этот сладкий
И круглый, и гладкий
Внутри он душистый,
Снаружи пушистый (персик)
Фрукт похож на неваляшку,
Носит жёлтую рубашку.
Тишину в саду нарушив,
С дерева упала…. (груша)
Осень: Молодцы, ребята! Хотите поиграть??я знаю игру, которая называется «Садовник», я предлагаю встать в круг и выбрать садовника.
(Дети встают в круг, водящий считалкой выбирает садовника. И выбираются дети-фрукты)   Считалка:
Как-то вечером на грядке
Репа, свёкла, редька, лук
Поиграть решили в прятки,
Но сначала встали в круг.
Рассчитались тут же чётко:
Раз, два, три, четыре, пять.
Прячься лучше, прячься глубже, ну, а ты иди искать!
Водящий становится в центр круга:
-Я садовником родился, не на шутку рассердился,
Все мне фрукты надоели, кроме яблока.
-Я здесь, отвечает ребёнок-яблоко.
Водящий и выбранный ребёнок встают спинами друг к другу за кругом и бегут, кто быстрее вернётся, тот и следующий садовник. (2-3 раза)
Осень: Спасибо, ребятки, за помощь. Теперь вы наверняка запомните, где растут фрукты, а где овощи и какую пользу они приносят.Я хочу вас отблагодарить и угостить яблоками из моего сада. Кушайте на здоровье! До свидания!
Воспитатель: Спасибо! До свидания!!