Урок на тему "Одномембранные органоиды клетки."                    10 класс


ЦЕЛЬ УРОКА:Создание условий для формирования знаний ,умений инавыков по данной теме.
           Развитие мыслительных навыков учащихся. 




1.АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.


1 человек работает у доски (распределяет уровни организации по порядку)
3 человека работают за 1 партой (методы биологических исследований,характеристика уровней 
  организации,достроить 2 цепь ДНК и РНК)

В это время с классом блиц-опрос :
1.2 группы веществ входящих в клетку
2.Какие органические молекулы входят в состав клетки ?
3.На какие 3 группы делятся углеводы ?
4.Примеры представителей этих групп
5.Чем отличаются моно- и полисахариды ?
6.Основные функции углеводов
7.Доказать ,что углеводы выполняют строительную функцию
8.Функции липидов
9.Доказать ,что липиды выполняют регуляторную функцию
10.Из каких мономеров состоят белки ?
11. 4 уровня организации белка 
12.Пример 4 структуры
13.Что такое денатурация ?
14. Что такое ренатурация?
15.Функции белков
16.Докажите,что белок выполняет ферментативную функцию
17.Какие нуклеиновые кислоты вы знаете?
18.Чем они отличаются?
19.Какие 4 азотистых основания присутствуют в ДНК?
20.Мы вспомнили об органических веществах.На каком уровне они изучаются ?
21.Посмотрим схему ,составленную на доске.В какой более высокий уровень организации
   объединяются эти молекулы ?
22.Чем он представлен ?

Наш урок сегодня будет посвящен этому уровню организации.

23.Какие методы исследования существуют в биологии для изучения того или иного уровня организации ?

Сегодня мы будем пользоваться описательным и сравнительным методом.


2.РАБОТА ПО УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИМИ КАРТАМИ,с учебной литературой и дополнительными материалами

В карте расписан каждый этап работы слева ,а справа руководство по усвоению.
Работа ведется индивидуально ,парами,группами.
В конце урока обсуждение заданий ,оценивание их учащимися,подведение итогов и определение индивидуальных 
домашних заданий. 

3.РЕФЛЕКСИЯ


Работа в группах

1.Черная шляпа мышления (критика)
2.Белая шляпа мышления  (факты и цифры)
3.Розовая шляпа мышления (юмор и эмоции)
4.Синквейн "Аппарат Гольджи"
5.Синквейн "Эндоплазматическая сеть"



4.ОЦЕНИВАНИЕ РАБОТЫ