УРОК-ИГРА

1. Совершенствовать навыки использования множественного числа в речи 
2. Повторить изученные буквы английского алфавита 
3. Познакомить с согласной буквой Vv
Запись на доске, мягкие игрушки, геометрические фигуры, карточка с буквой и звуком Vv, авторский медиапродукт
Ход урока 
Оргмомент. Приветствие! Good afternoon! I’m glad to see you. Sit down, please.
Я предлагаю вам отправиться в цирк. Там можно увидеть много животных, которые выполняют различные акробатические трюки. 
Зайчики катаются на велосипеде [h] – hare, 1 hare, 2 hares, 3 hares, 4 hares 
Тигр прыгает через огненный шар [t] – tiger, 1 tiger, 2 tigers, 3 tigers, 4 tigers 
Слон поднимает штангу [a:] [fa:] – elephant, 1 elephant, 2 elephants, 3 elephants, 4 elephants 
Собачка танцует [o] – dog, 1 dog, 2 dogs, 3 dogs, 4 dogs
Повторение изученных слов по теме “Игрушки” 
В цирке живут и другие животные (Учитель достаёт мягкие игрушки из сумки и спрашивает) 
What is it? – It’s a bear 
What is it? – It’s a fox 
……………
T. Ребята, животные в цирке не живут в одиночку, а живут они большой дружной семьёй. Скажите, как образуется множественное число имён существительных?
P. Чтобы назвать несколько предметов или существ, мы добавляем окончание S 
T. Уточняем: Если слово заканчивается 
-на звонкий согласный или гласный, то как окончание будет звучать? - [z] pigs [pigz] 
- на гласный звук? – [z] tigers [‘taig?z] 
- на глухой согласный? – [s] cat [c?ts] 
-на [s] или [z]? – [iz] horses [‘ho;rsiz] 
Very good. Your examples, please (приводят примеры)
Приближается Новый год. Цирк проводит розыгрыш билетов. Ваша задача назвать существительное, изображённое не билетике с правильным окончанием. Те, кто справятся с заданием – смогут попасть на представление. (Дети вытягивают по очереди билетики) 
Lions , bears, foxes…….
Презентация по теме «Назови цвет и количество животных» 
a) Теперь усложним задание. Вам необходимо назвать количество и цвет животных. Не забывайте про окончание.
nine brown bears 
ten green crocodiles 
four pink pigs 
………………………………..
b) Фронтальная работа 
От имени директора цирка расскажите о том, какие животные у вас есть. Для этого вам понадобится эта схема.
S Расшифруем её. ( I have got lions) 
(Отвечают по очереди) 
I have got nine brown bears. 
I have got ten green crocodiles. 
I have got four pink pigs. 
……………………………………….
Физкультминутка
Составление диалогов с опорой на языковую наглядность. 
А теперь поработаем со схемами. Как по-английски звучит эта модель?
any s ? - Yes,
- No, not 
(расшифровывают)
Представьте, что вас есть свой собственный цирк. А я хочу узнать о нём. a) Answer my questions. 
Have you got any frogs? – Yes. I have. 
Have you got any rabbits? – No, I haven’t. 
Have you got any hens? – Yes, I have. 
………………………………… 
b) Презентация диалога 
Предлагаю вам разыграть диалоги между директором цирка и его другом, который хочет узнать как можно больше о вашем цирке. Come to the blackboard, please.
Повторение алфавита. (Презентация по теме «Алфавит») 
Чтобы уметь читать объявления и анонсы предстоящих программ необходимо знать алфавит. Повторим его.
A) All together (Называют буквы хором) 
 One by one (по очереди) 
C) Работа с карточками. 
Достаньте конверты с карточками. Show me the letter Cc, Dd ………
Знакомство с буквой Vv 
(Учитель произносит название буквы, показывает её на карточке). Это согласная звонкая буква. Она читается как [v] 
Какие английские слова со звуком [v] вы знаете? (seven, five)
Под диктовку учителя учащиеся прописывают букву V сначала в воздухе, а потом в рабочих тетрадях.
Подведение итогов: 
Что мы узнали нового и чем полезным занимались на сегодняшнем уроке?
Домашнее задание: 
Сделать новую карточку с буквой  V v , нарисовать свой цирк с животными и подготовить рассказ о том, сколько животных есть в вашем цирке 

МАОУ СОШ 15	
УЧИТЕЛЬ:
Есаян А.А.