Влияние предмета «Технология» на рост мотивации учащихся, развитие креативных способностей.

Психологи выделяют в развитии ребенка несколько возрастных периодов, каждый из которых характеризуется специфическими особенностями — внутренней позицией ребенка, его отношением к окружающему и т.д. Учащиеся младшего школьного возраста (6/7-10 лет) активны и восприимчивы.

Большинство пятиклассников испытывают интерес к новым предметам, в частности «Технологии», их легко вовлечь в процесс создания изделия. В подростковом возрасте (11/12-15 лет) часть детей теряет желание учиться, и в 6-8 классах учителю приходится прилагать много усилий, чтобы поддержать интерес к учебе. От учителей часто можно услышать, что нынешние школьники учатся без интереса, в лучшем случае выполняют задания «от и до». Опираясь на собственный опыт работы, уверенно могу сказать, что дети пассивны на уроках технологии тогда, когда урок, по их мнению, «неинтересный». Что же они вкладывают в это понятие?

Неинтересный урок технологии, по мнению пяти- и шестиклассников, это такой, когда «нужно долго слушать», «выполнять однообразное задание», «изготавливать ненужную или некрасивую вещь», на котором «нет общения друг с другом».

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.

Автор материала: Елена Галиева


Автор: Елена Галиева